19、草船借箭PPT課件.ppt

1、小學語文五年級下冊,草船借箭,中國有著悠久的文化歷史。在這條文化長河中，有四大名著始終閃爍著耀眼的光芒，你們知道是哪四大名著嗎,三國演義,水滸傳,西游記,紅樓夢,今天我們要學的課文講的是我國著名長篇歷史小說三國演義中的一個故事。草船借箭這篇課文是根據(jù)三國演義的第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。故事發(fā)生在東漢末年，當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。認真讀讀課文，看看草船借箭這件事的起因是什么，經(jīng)過怎樣，結(jié)果又如何。查字典弄清“神機妙算”這個詞語的意思，想想諸葛亮的神機妙算表現(xiàn)在哪些地方,作者簡介,三國演義我國古典長篇小說，作者羅貫中。

2、小說以漢末三國歷史和民間流傳的三國故事為基礎創(chuàng)作而成。全書共一百二十回，故事起于劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，止于東吳滅亡，描寫了漢末及三國時期的社會斗爭和廣泛的社會生活。書中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。及許多故事，如“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計”，廣為流傳。三國演義是我國最優(yōu)秀的古典長篇小說之一，不僅對中國古代小說和文化產(chǎn)生了深遠的影響，而且在亞洲的其他國家廣泛流傳,羅貫中，明朝小說家，生于元末明初（約1330約1400），漢族，名本，字貫中，號湖海散人，籍貫山西太原府，一說山西省祁縣；一說錢塘（今浙江杭州）或廬陵（今江西吉安）人。元末明初著名小說家

3、、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖。羅貫中的一生著作頗豐，主要作品有：劇本趙太祖龍虎風云會忠正孝子連環(huán)諫三平章死哭蜚虎子；小說隋唐兩朝志傳殘?zhí)莆宕费萘x三遂平妖傳粉妝樓隋唐演義據(jù)說和施耐庵合著水滸傳代表作三國演義等,忌,曹,督,甘,魯,延,幔,私,寨,擂,援,吶,丞,妒,寫生字,瑜,弩,認生字,d,j,co,d,gn,l,yn,mn,s,zhi,li,n,yun,chng,y,n,周瑜,丞相,弓弩,擂鼓,水寨,私自,青布幔子,都督,曹操,妒忌,詞語,心甘情愿,推卻,遲延,探聽,調(diào)度,吶喊,支援,軍令狀,自有妙用,神機妙算,懲罰,課堂討論,課題中的“借”換成“取”“騙”“偷”行不行，為什么,1.從“

4、太陽出來了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：”謝謝曹丞相的箭！”看出，用“借”好，因為騙箭不用謝,3.用“借箭”更能突出諸葛亮的足智多謀，如果用“騙”，作者就不是贊美諸葛亮了,2.聯(lián)系“火燒赤壁”來看，也應用“借”，因為火燒赤壁時，諸葛亮把箭都還給曹操了,默讀起因部分，請你思考,1、周瑜是怎樣“請”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來,周瑜嫉妒諸葛亮的才能，意欲加害諸葛亮，于是以共商軍事，作戰(zhàn)急需用箭為名，暗里是設下陷阱，假借“公事”逼迫諸葛亮承擔造箭任務。從周瑜不動聲色的話中反映出他的險惡用心,一方面諸葛亮顧全大局，為了維護蜀、吳聯(lián)盟和

5、戰(zhàn)勝曹操的十萬大軍，所以不和周瑜計較。另一方面諸葛亮對于向曹操借箭的計劃早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“軍令狀”，表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀,2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬枝箭的任務，并且立下軍令狀,曹操生性心疑，為什么在關(guān)鍵時刻他卻沒有放火箭,大家都知道三國中有不少是火箭的，但都有一個前提，那就是事先準備好的，當時的火箭是極易受潮，不便保管的，火燒赤壁時是用了火箭的，因為在戰(zhàn)前已經(jīng)準備充分，草船借箭是在曹操沒有防備的時候突發(fā)事件，至于船上是真人還是假人，當時不在曹操考慮范圍內(nèi)，所以迅速的以普通弓箭擊退敵軍是自然而然的選擇,諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸

6、開去。,諸葛亮為什么要把船連接起來,為了增大受箭面積,這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。,諸葛亮為什么選擇大霧漫天的時候去借箭,為了使敵人不明真相,諸葛亮下令，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。,諸葛亮為什么下令軍士擂鼓吶喊,為了制造進攻的假象,諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開” “諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西,諸葛亮為什么先下令船頭朝西，船尾朝東；然后又下令船頭朝東，船尾朝西,為了撤退的方便，節(jié)省時間,諸葛亮的神機妙算體現(xiàn)在哪些地方,熟悉氣象,布置周密、準確,諸葛亮對周瑜的險惡用心早已了然于胸,對曹操和魯肅的個性把握準確透徹,板書設計,起因,妒忌,準備,識魯肅

7、,曉天象,借助幫忙,經(jīng)過,知曹操,順水行船,以霧為障,結(jié)果,嘆息,逼寨受箭,神機妙算,才智過人,識地理,設計陷害,草船借箭,我不如他,保證借箭成功的因素,5）水的作用。（冬季刮西北風，使船回去時“順風順水”。等到曹軍發(fā)覺時，船已飛一樣駛出二十多里。,4）士兵作用。（擂露吶喊，虛造聲勢，引敵射箭。,3）曹操多疑之心。（不僅不輕易出動，令弓弩手射箭，調(diào)六千名弓弩手，使箭更多。,2）船的作用。（草人霧中似人；相連空隙較小，易于受箭，正反都可受箭。,1）霧的作用。（冬季，霧在四更最濃。,請你概括人物的性格特點,曹操：生性多疑，不睹虛實，不敢輕意出擊,寫法：人物性格鮮明,周瑜：心胸狹窄，兇狠狡詐，妒能忌

8、賢，不顧抗曹大局，一心想刁難，加害諸葛亮,諸葛亮：顧全大局，豁達大度，足智多謀、才華卓越,魯肅：忠厚老實，顧全大局,諸葛亮神機妙算,知天文,第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。,這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。,體會：諸葛亮早在三天前就已經(jīng)算準了這場大霧。表現(xiàn)出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫和神機妙算,諸葛亮神機妙算,懂地理,天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。,諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。,

9、體會：諸葛亮考慮周密，算準借箭的位置，并且進行了巧妙的安排,諸葛亮神機妙算,識人心,諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。,曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。,體會：諸葛亮料事如神，算準了曹操多疑不敢出兵；識魯肅忠厚老實，不會將安排告訴周瑜,諸葛亮巧妙安排,一妙：青布幔子遮船，曹軍看不清虛實,二妙：草靶子排在船兩邊，嚇唬曹營軍士，還可以保護自己,三妙：二十只船一字排開，兩面受箭，面積大。保證了借箭的數(shù)量，保持了船的平衡,四妙：二十只船來去順風順水，曹軍望船興嘆,

10、五妙：船上軍士擂鼓吶喊，虛張聲勢,小結(jié)：諸葛亮上知天文，下曉地理，知己知彼，周密謀劃。他足智多謀，具有非凡的才干,笑自己神機妙算（自信的笑,笑魯肅忠厚老實（幽默、寬厚的笑,笑周瑜不自量力（勝利的笑,笑曹操不敢出兵（勝利的笑,諸葛亮的性格,周瑜的性格,大將風度,謙虛有禮,寬宏大量,料事如神,足智多謀,妒才忌能,氣量狹窄,把故事編成了文字,草船借箭不尋常， 要論成敗有文章。 都督周瑜欲陷害， 孔明先生巧應對。 妙算天文霧漫天， 通曉地利蒙曹操。 洞悉人心妙計成， 箭如雨下滿載歸。 神機妙算諸葛亮， 世世代代美名揚,喜歡的同學讀一讀，也可以背誦下來,第一段（12自然段）講周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天

11、造十萬支箭的任務為難諸葛亮，諸葛亮接受任務并保證三天造好,第四段（最后一個自然段）諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如小結(jié)：按照事情的發(fā)展順序分段,第三段（69自然段）諸葛亮利用草船向曹操借箭,第二段（35自然段）周瑜不給造箭材料進一步陷害諸葛亮，諸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭準備,擴展閱讀,長坂坡之戰(zhàn)發(fā)生于中國三國時代，地點在荊州當陽附近的長坂坡，戰(zhàn)斗雙方是劉備和曹操。漢獻帝建安十二年（公元207年），曹操派曹仁南下襲擊新野，被劉備軍擊退。次年，在平定北方之后，曹操親自率軍南下荊州。當年八月，劉表病逝，次子劉琮即位后即不戰(zhàn)而降，駐扎在樊城的劉表客卿劉備聞訊向江陵撤退，同時通知關(guān)羽率水軍到江陵會合

12、，民眾十余萬隨行。九月，曹操聞訊派出曹純領精騎五千急襲江陵，在當陽附近追上劉軍,曹軍輕軍前進，曹純率精騎5000追擊劉備軍。劉備軍一觸即潰，劉備棄民先走，令張飛率二十騎斷后。后趙云于亂民中遺失了劉備家小，回身尋找。曹操前軍追殺劉備，余部圍殺趙云。后曹軍大部趕上，趙云奮力殺透重圍，救出劉備妻甘夫人和劉禪。張飛以大喝嚇阻曹軍，使得趙云有時間護送劉備妻甘夫人和劉禪逃回，以免劉備妻子和劉阿斗被俘。劉備放棄轉(zhuǎn)往江陵的計劃，轉(zhuǎn)為前往江夏和劉表長子劉琦會合,赤壁之戰(zhàn)是指三國形成時期，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于漢獻帝建安十三年（208）在長江赤壁（今湖北赤壁西北）一帶大勝曹操軍隊，奠定三國鼎立基礎的著名戰(zhàn)役。戰(zhàn)爭日期在公元208年七月十二日。是歷史上，以少勝多的著名戰(zhàn)例之一,三國（公元220年280年，另有184年、190年或208年起始說），是中國歷史上東漢與西晉之間的分裂對峙時期，有曹魏（魏國）、蜀漢（蜀國）、東吳（吳國）三個政權(quán)。三國時代波瀾壯闊，充滿生機，它們?nèi)謻|漢州郡之地，各霸一方，稱王稱霸，互相對峙，魏、蜀、吳三國鼎立期間，雖然兼并戰(zhàn)爭仍舊繼續(xù)進行，但是，由于三國的統(tǒng)治者為了鞏固和發(fā)展自己的勢力，都比較重視在社會生產(chǎn)的發(fā)展和社會秩序的安定。這種政治局面習稱為“三國鼎立,歇后語 草船借箭坐享其成草船借箭滿載而歸草船借箭有借無還草船借箭有誤（霧） 諸葛亮開口盡是計謀 諸