幼兒園小班美術優(yōu)秀教案《笑比哭好》含反思_第1頁
幼兒園小班美術優(yōu)秀教案《笑比哭好》含反思_第2頁
幼兒園小班美術優(yōu)秀教案《笑比哭好》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班美術優(yōu)秀教案笑比哭好含反思小班美術優(yōu)秀教案笑比哭好含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒初步學習眼睛、嘴巴在哭和笑時的不同貼法，能觀察哭和笑對五官的變化，并模仿哭和笑的表情，體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣，快來看看幼兒園小班美術優(yōu)秀笑比哭好含反思教案吧?；顒幽繕耍?能觀察哭和笑對五官的變化，并模仿哭和笑的表情。2初步學習眼睛、嘴巴在哭和笑時的不同貼法。3體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。活動準備：1兩幅情景畫及一個已做好的神奇寶寶。2膠水、眼睛、鼻子（人手兩份），空白的圓臉（正反兩面，人手一份）?；顒舆^程：一、先后出示兩幅畫，導入

2、活動。1小朋友，你們看到了什么呀？那你們再仔細看一下，看看她在哭的時候眼睛怎么樣的？像什么？嘴巴怎樣樣的？像什么？（同時在畫的旁邊出示一張空白的圓臉，幼兒一邊描述，教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴，并強調哭時眼睛、嘴巴的樣子。）2老師請幼兒學一下哭臉，并請個別幼兒表演。3那她笑的時候呢？眼睛怎么樣的呀？像什么？嘴巴又是怎么樣的呀？（同時也在畫旁出示空白的圓臉，幼兒一邊描述，教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴，并強調笑時眼睛、嘴巴的樣子。二、出示神奇寶寶。師：它怎么樣子的？（一會兒哭一會兒笑）神不神奇？小朋友們，你們想不想動動自己的小手也來做一個呀？三、交代要求，幼兒貼畫，教師巡回指導。交代要求：眼睛在哪

3、里？嘴巴在哪里？正反兩面，一面是笑臉娃娃，一面是哭臉娃娃。四、請幼兒拿上自己的畫，老師進行評價，并請問幼兒喜歡哪個娃娃？為什么？（因為開心才會笑），原來笑比哭好！結束活動。活動延伸：1、要求幼兒每天都要和笑臉娃娃一樣，開開心心的上幼兒園。2、把幼兒作品掛走廊里。教學反思：這是我設計的方案，對小班的小朋友來講，情緒起伏是常見的，通過我們演示哭與笑的對比，對愛笑的小孩子比較喜歡，這樣來引導幼兒做個勇敢的好孩子，同時也讓幼兒學會心情的自我調節(jié)，在帶班時也沒那么的吃力。小百科：笑（xiào），是人的一種平和心態(tài)以及善良的內心表現(xiàn)，同時，也是體內安多芬分泌物增高的時候。人的心情處于正常狀態(tài)時，在與他人交談期間就會呈現(xiàn)為平和的心理作用并用

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