高舉團(tuán)旗跟黨走”團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

1、材料學(xué)院“高舉團(tuán)旗跟黨走”團(tuán)日活動(dòng)活動(dòng)總結(jié)材料學(xué)院 礦加1001班團(tuán)支部2012年6月2日一、活動(dòng)做法及經(jīng)驗(yàn)：本次活動(dòng)緊緊圍繞“以團(tuán)建促黨建，高舉團(tuán)旗跟黨走”的活動(dòng)主題，分別組織開展“高舉團(tuán)旗跟黨走”之“化身志愿者，學(xué)習(xí)雷鋒精神”、“高舉團(tuán)旗跟黨走”之“大手牽小手，高舉團(tuán)旗跟黨走”、“高舉團(tuán)旗跟黨走”之“感受新農(nóng)村，堅(jiān)決跟黨走”，為團(tuán)建90周年獻(xiàn)上豐厚賀禮。材料學(xué)院礦加1001班團(tuán)支部周全策劃，精心組織，利用彩繪、橫幅、廣播、電子屏、手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)等形式廣泛宣傳，充分發(fā)動(dòng)全體同學(xué)積極參與，講求活動(dòng)實(shí)效?；顒?dòng)主題鮮明而富有自我特色，在保證圍繞“高舉團(tuán)旗跟黨走”的大主題的前提下，從認(rèn)識(shí)自我到帶動(dòng)他

2、人，從帶動(dòng)他人再到提升自我三個(gè)層次層層遞深又互相滲透相連，展開一場(chǎng)從肉體到精神的黨團(tuán)洗禮。本次團(tuán)日活動(dòng)具有一定的思想性、教育性、影響性及創(chuàng)新性，加深了同學(xué)們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、共青團(tuán)及黨團(tuán)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，加深了同學(xué)們對(duì)黨、對(duì)團(tuán)、對(duì)國(guó)家的熱愛之情，使更多的同學(xué)更加積極的向我黨、我團(tuán)靠攏。同時(shí)也提升了同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)，幫助同學(xué)們重樹或修正積極的人生理想和生活目標(biāo)，改善了同學(xué)們的思想精神狀態(tài)，增強(qiáng)了班級(jí)內(nèi)部凝聚力及學(xué)習(xí)動(dòng)力，推動(dòng)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，取得圓滿成功。二、創(chuàng)新之處及自我特色： 1.本次團(tuán)日活動(dòng)我們班自主設(shè)計(jì)具有我班特色的班服和班標(biāo)，并定制成功，活動(dòng)中統(tǒng)一著裝，嚴(yán)明紀(jì)律中不失青春活力，成為活動(dòng)

3、途中及現(xiàn)場(chǎng)一道亮麗的風(fēng)景線。 2.活動(dòng)影響范圍上，首先活動(dòng)地點(diǎn)不局限于校內(nèi)，突破了以往辦活動(dòng)就想“理工大春秋大道、明德廣場(chǎng)”的思想局限性；其次活動(dòng)涉及人員不局限于大學(xué)生：從尚未入團(tuán)將要入團(tuán)的初中生到入團(tuán)已久將要入黨的大學(xué)生，再到入黨已久經(jīng)驗(yàn)豐富的新農(nóng)村黨員，從寬度及廣度上增強(qiáng)了活動(dòng)效力。 3.活動(dòng)設(shè)計(jì)上，三個(gè)小主題的活動(dòng)在內(nèi)容和時(shí)間安排上都經(jīng)精心討論策劃，不僅僅是簡(jiǎn)單地平行羅列和橫向擴(kuò)展，更是縱向上的挖掘和延伸，使整個(gè)活動(dòng)縱橫相系，極富有邏輯性、豐厚性和立體感，在追求活動(dòng)的深度上有一定探索創(chuàng)新。 4.“化身志愿者，學(xué)習(xí)雷鋒精神”的活動(dòng)分為三個(gè)小組，人員分配以班委為組長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人，各寢室為分組依據(jù)

4、，責(zé)任分工明確、任務(wù)安排到人，保證“一個(gè)都不能少”，確保了活動(dòng)開展的效率及同學(xué)之間配合的默契性。活動(dòng)在雷鋒誕辰？周年及五四青年節(jié)舉辦，極富有現(xiàn)實(shí)意義和特色氣息，使“共青團(tuán)”、“青年”和“雷鋒”三個(gè)主體形象緊密相連?；顒?dòng)從討論策劃到踏實(shí)踐行再到交流品味僅僅兩天時(shí)間，體現(xiàn)了同學(xué)們的積極性和團(tuán)結(jié)性，也一定程度上提升了同學(xué)們做事效率。5. “大手牽小手，高舉團(tuán)旗跟黨走”又分為兩個(gè)小活動(dòng)，從焦作二十八中的“團(tuán)史我來，爭(zhēng)做小團(tuán)員”講學(xué)交流活動(dòng)到學(xué)院的“從積極分子到正式黨員有多遠(yuǎn)？”的主題報(bào)告交流活動(dòng)，從爭(zhēng)當(dāng)團(tuán)員到爭(zhēng)當(dāng)黨員，切實(shí)了“以團(tuán)建促黨建，高舉團(tuán)旗跟黨走”的主題。6. 二十八中的“大手牽小手，高舉團(tuán)旗

5、跟黨走”之“團(tuán)史我來講，爭(zhēng)做小團(tuán)員”活動(dòng)效果明顯、反映強(qiáng)烈。在活動(dòng)內(nèi)容上，從“我講”、到“我問”到“你說”到“共進(jìn)”，四個(gè)部分有團(tuán)史知識(shí)又有互動(dòng)交流；活動(dòng)方法上，采用了PPT、視頻、音頻、調(diào)查問卷等形式，豐富多彩極富青春活力，切實(shí)考慮到活動(dòng)對(duì)象的身份年齡。整個(gè)小活動(dòng)知識(shí)性和趣味性緊密結(jié)合，獲得二十八中德育處主任及其初一八班全體師生的一致好評(píng)?；顒?dòng)結(jié)束前照相留念并留下了各自的聯(lián)系方式，考慮到了之后活動(dòng)感想的交流及以后”大、小團(tuán)員”的友誼發(fā)展。7. 學(xué)院的“大手牽小手，高舉團(tuán)旗跟黨走”之“從積極分子到正式黨員有多遠(yuǎn)？”采用10級(jí)黨員根據(jù)切身經(jīng)驗(yàn)作報(bào)告10、11級(jí)積極分子現(xiàn)場(chǎng)聽取并交流的形式，合理利

6、用我院黨團(tuán)中的優(yōu)秀資源，既促進(jìn)學(xué)院內(nèi)部和諧和交流，又達(dá)到了團(tuán)建促黨建黨建助團(tuán)建的積極良好效果。8. “感受新農(nóng)村，堅(jiān)決跟黨走”的活動(dòng)中，選擇我黨建優(yōu)秀模范新農(nóng)村焦作市武陟縣西滑封村參觀、學(xué)習(xí)、交流，從工業(yè)園區(qū)到住宅區(qū)再到學(xué)校，涉及經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療等現(xiàn)在社會(huì)的幾個(gè)熱點(diǎn)問題，從一個(gè)村的優(yōu)秀發(fā)展體悟現(xiàn)代社會(huì)多個(gè)方面問題，一點(diǎn)到多點(diǎn)的方式節(jié)省了活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)了感受的沖擊力，促進(jìn)思考自己人生價(jià)值及將來的去向。三、活動(dòng)影響及效果：1. 在“化身志愿者，學(xué)習(xí)雷鋒精神”中，無論是在春秋大道旁的人行道上擦報(bào)刊欄，還是在宿舍樓內(nèi)、外墻清除小廣告，亦或是在教學(xué)樓外、宿舍周邊整理擺放自行車的每一位投入活動(dòng)

7、的同學(xué)都把這看似不見經(jīng)傳的小事當(dāng)做了自己的責(zé)任。平凡人亦可有遠(yuǎn)大志向，平靜心亦可存滿腔熱情，平常事亦可見強(qiáng)烈責(zé)任從討論策劃到踏實(shí)踐行，從踏實(shí)踐行到交流品味，在大家的共同努力下我們重拾了“雷鋒精神”，明白了當(dāng)代青年人及優(yōu)秀團(tuán)員肩負(fù)的責(zé)任和應(yīng)有的人生價(jià)值觀。從對(duì)“雷鋒精神、團(tuán)員責(zé)任”的不甚了解，到這次團(tuán)日活動(dòng)后的豐富感悟；從活動(dòng)前或多或少的應(yīng)付心理，到活動(dòng)中踏實(shí)認(rèn)真的努力踐行我們礦加10-1班的同學(xué)仿佛接受了一場(chǎng)從肉體到精神的洗禮。同時(shí)，同學(xué)們亦在聯(lián)系磨合中促進(jìn)了默契和友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和辦事能動(dòng)性?！傲己玫亻_端是成功的一半”這個(gè)活動(dòng)作為整個(gè)團(tuán)日活動(dòng)的第一步以小見大、幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自我職責(zé)，

8、為以下的活動(dòng)奠定了良好地思想基礎(chǔ)，成功的為我們共青團(tuán)九十周歲獻(xiàn)上了第一份極具現(xiàn)實(shí)意義的賀禮。2. “大手牽小手，高舉團(tuán)旗跟黨走”之“團(tuán)史我來講，爭(zhēng)做小團(tuán)員”活動(dòng)向外校的”小朋友”展現(xiàn)了我校、我班“大朋友”的精神風(fēng)貌和優(yōu)秀才能。臨活動(dòng)前兩個(gè)小時(shí)會(huì)議室多媒體不能用的突發(fā)事件，考驗(yàn)了同學(xué)們隨機(jī)應(yīng)變和創(chuàng)新想像的能力“臨變授命”而不氣餒，及時(shí)改動(dòng)方案、討論分配任務(wù)：增加互動(dòng)交流的內(nèi)容，增加學(xué)唱團(tuán)歌部分，在調(diào)差問卷中增添了三道創(chuàng)新主觀題目，把最后發(fā)獎(jiǎng)品改為隨時(shí)視情況而發(fā)以吸引調(diào)動(dòng)初中生的興趣和積極性。整個(gè)活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)氣氛生動(dòng)有活力，二十八中初一八班的全體同學(xué)熱情而配合，我班的八位同學(xué)分別擔(dān)任其八個(gè)小組的“

9、大組長(zhǎng)”帶領(lǐng)“小朋友”在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)團(tuán)史，高舉團(tuán)旗，緊跟黨走。此活動(dòng)增加雙方同學(xué)對(duì)團(tuán)的知識(shí)的了解，增進(jìn)了河南理工及其附屬中學(xué)二十八中友誼，增進(jìn)了小同學(xué)的入團(tuán)積極性，為我共青團(tuán)開發(fā)吸納優(yōu)秀人才；提高了我班同學(xué)的語言表達(dá)能力、應(yīng)變處事能力，增強(qiáng)了兩班班級(jí)成員的凝聚力和互相了解性?！按笫譅啃∈?，高舉團(tuán)旗跟黨走”之“從積極分子到正式黨員有多遠(yuǎn)”報(bào)告交流會(huì)讓團(tuán)員中的入黨積極分子更加具體詳細(xì)的了解入黨的程序明確自己的差距和努力方向，以黨建助團(tuán)建，使同學(xué)們深切的感受的自己的使命和責(zé)任，端正同學(xué)們的入黨動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、工作、參與活動(dòng)的積極性，堅(jiān)定不移的跟著共產(chǎn)黨走向更加光明美好的明天。報(bào)告交流會(huì)時(shí)間不長(zhǎng)卻

10、嚴(yán)謹(jǐn)有序，從入場(chǎng)到黨員報(bào)告到提問交流，組織者、報(bào)告者、聽取者都十分的認(rèn)真負(fù)責(zé)，整場(chǎng)活動(dòng)氛圍十分和諧，最后參加活動(dòng)的同學(xué)積極地提問報(bào)告者耐心詳盡的回答為此次活動(dòng)畫上圓滿句號(hào)?！按笫譅啃∈?，高舉團(tuán)旗跟黨走”作為活動(dòng)的第二部分繼承“化身志愿者，學(xué)習(xí)雷鋒精神”的踏實(shí)精神，從自身拓展到他人，使更多的團(tuán)員提升責(zé)任意識(shí)、明確自我身份，勇于扛起“團(tuán)旗”并有魄力邁著堅(jiān)定地腳步跟黨走。這個(gè)部分的活動(dòng)校內(nèi)外皆有影響，涉及面較廣，效果積極明顯。4、“感受新農(nóng)村，堅(jiān)決跟黨走”徹底走出校園走近社會(huì)，從黨建的優(yōu)秀成果新農(nóng)村建設(shè)激發(fā)的同學(xué)們對(duì)我黨我團(tuán)的信心和熱愛之情，增強(qiáng)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展上的責(zé)任與使命，活動(dòng)加深了同學(xué)們對(duì)

11、我黨為人民服務(wù)、維護(hù)人民利益、引領(lǐng)祖國(guó)更快更強(qiáng)發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)同學(xué)們自覺學(xué)習(xí)黨的精神，理解黨的宗旨，堅(jiān)定了同學(xué)們好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)提升自我價(jià)值，將來為黨為國(guó)家為地區(qū)做貢獻(xiàn)的信念，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高其思想境界?；顒?dòng)中，同學(xué)們滿腔熱情，認(rèn)真參觀西滑封村的各項(xiàng)建設(shè)，積極思考并詢問相關(guān)人員一些問題，從十六層高的住宅區(qū)到集合彩印廠造紙廠面粉廠發(fā)電廠等種類多樣自成一個(gè)體系的工業(yè)園區(qū)，再到豐富的基礎(chǔ)教育、醫(yī)療設(shè)施建設(shè)，最后到西滑封村建設(shè)發(fā)展史紀(jì)念館我們從西滑封村的成功建設(shè)及成長(zhǎng)歷程中看到了我黨建國(guó)幾十年來的工作成果，也仿佛從中看到了我們將來的充滿汗水和淚水、困難和榮耀的人生

12、豐富征程?；顒?dòng)后，大家積極與他人分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟和收益，充分展示了當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。四、存在問題及原因分析：1.班服的訂制中出現(xiàn)意見不統(tǒng)一，浪費(fèi)了較多時(shí)間。 2.在活動(dòng)前開展班級(jí)會(huì)議討論策劃時(shí)，因?yàn)轱w信問題導(dǎo)致個(gè)別同學(xué)沒有通知到。3.“化身志愿者，學(xué)習(xí)雷鋒精神”中交流活動(dòng)前個(gè)別小組沒有討論準(zhǔn)備使交流會(huì)議各組發(fā)言不均衡。 4.“大手牽小手，高舉團(tuán)旗跟黨走”之“團(tuán)史我來講，爭(zhēng)做小團(tuán)員”活動(dòng)時(shí)間多次變化沒有及時(shí)通知全體同學(xué)以保證決策透明性，活動(dòng)臨時(shí)出現(xiàn)變故應(yīng)提前出發(fā)時(shí)間，沒有改變出發(fā)時(shí)間使到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間幾乎和預(yù)定時(shí)間重合，減少了準(zhǔn)備適應(yīng)時(shí)間，稍顯倉促。5.“大手牽小手，高舉團(tuán)旗跟黨走”之“從積極分子到正式黨員有多遠(yuǎn)”中聯(lián)系黨員報(bào)告者時(shí)間較晚，使其缺少準(zhǔn)備時(shí)間，報(bào)告內(nèi)容稍顯單薄。6.“感受新農(nóng)村，堅(jiān)決跟黨走”中提前沒有聯(lián)系好車，在聯(lián)系車、等車上浪費(fèi)了一定的時(shí)間。五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及下步計(jì)劃：1.在進(jìn)行以后班級(jí)活動(dòng)或開班級(jí)會(huì)議時(shí)要保證通知到所有同學(xué)，同時(shí)各寢室應(yīng)加強(qiáng)溝通互相提醒通知。2.在進(jìn)