八年級(jí)物理上冊(cè)第一章第二三節(jié)學(xué)案

1、第二節(jié) 測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié) （2） 總第4課時(shí)一：了解誤差1、 什么是誤差？為什么在測(cè)量過程中會(huì)產(chǎn)生誤差那？2、 誤差和錯(cuò)誤一樣嗎？怎么樣減小實(shí)驗(yàn)中的誤差哪？二：測(cè)量長(zhǎng)度的一些特殊方法累積法：1、測(cè)量一根銅絲的直徑： 器材：鉛筆、刻度尺、細(xì)銅絲2、測(cè)量一頁(yè)物理書的厚度： 器材：刻度尺、一本物理書平移法：測(cè)量硬幣的直徑 器材：兩個(gè)三角板，刻度尺、硬幣替代法：測(cè)量中國(guó)地圖北京至長(zhǎng)沙的長(zhǎng)度（比例尺1:1000）器材：刻度尺、細(xì)線、中國(guó)地圖滾輪法：測(cè)量操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度。器材：一個(gè)周長(zhǎng)為1.2m的滾輪 滾輪轉(zhuǎn)動(dòng)334圈。鞏固練習(xí)：1試分析下列因素對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響（偏大、偏小或不變）1）刻度尺的熱脹

2、2）刻度尺的冷縮 3）刻度尺零刻度線磨損 4）刻度尺歪斜 （5）鋼刻度尺彎曲 （6）皮尺拉伸過長(zhǎng) 用四種方法測(cè)量5分硬幣的直徑，說(shuō)明過程。3、一名粗心的學(xué)生在測(cè)量記錄中忘記了寫單位，請(qǐng)你替他補(bǔ)上： (1)張三的身高172_ (2)李四的胸圍69.3_ (3)課桌桌面長(zhǎng)60.0_ (4)成人正常行走時(shí)一步的長(zhǎng)度（步幅）約為50_ (5)一棵小樹的高度為0.83_(6)物理課本的寬是182.5_(7)課桌的高度約為8.54_ （8）一張紙的厚度約為0.075_測(cè)量時(shí)間導(dǎo)入：建立你的信息檔案身高/m腰圍/m一分鐘心跳次數(shù)我測(cè)量身高用到的器材是 ，我測(cè)量腰圍用到的器材是 ，在測(cè)量心跳時(shí)參照書中我使用了

3、 法，使用這種方法的好處是 。一、自主學(xué)習(xí)1、在國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是_、符號(hào)是_；它和其他單位之間的換算關(guān)系為：1h_min_s ms= s2、實(shí)驗(yàn)室常用測(cè)量時(shí)間的工具有_、鐘表、日晷、沙漏等。3、_和_之間的差異，這種差異稱為測(cè)量誤差；誤差_（填“能 ”或“不能” ）絕對(duì)避免。通常我們可以通過_測(cè)量工具，_測(cè)量方法，選用_的測(cè)量工具，多次測(cè)量取_等方法減小測(cè)量誤差。二、合作探究1、停表的使用例：教材P14圖所示是機(jī)械停表的實(shí)物照片。（1）說(shuō)說(shuō)如何按動(dòng)停表按鈕正確操作使用停表。（2）停表大表盤一周量度的時(shí)間是 ，分度值是 ；小表盤一周量度的時(shí)間是 ，分度值是 。（3）停表所表示的時(shí)間

4、是 。三、知能應(yīng)用1、下列過程中，經(jīng)歷時(shí)間差不多為1s的是（ ）A、人的眼睛眨一下的時(shí)間 B、人呼吸一次的時(shí)間C、人打一次哈欠的時(shí)間 D、人的心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間2、某同學(xué)用停表測(cè)時(shí)間，計(jì)時(shí)開始后15s按了下按鈕，又經(jīng)過10s后又按了一下按鈕，則這時(shí)停表的示數(shù)是（ ）A、15s B、10s C、25s D、0s3、在下列空格填上合適的時(shí)間單位：（1）一節(jié)課的時(shí)間是2700_； （2）人步行100m所用的時(shí)間約為1.5_;（3）唱一支歌的時(shí)間約為3_； （4）地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約為24_；4、小明脈搏跳動(dòng)次數(shù)為68次/min,在一次長(zhǎng)跑比賽中，小明用自己的脈搏為同班的王華計(jì)時(shí)，測(cè)出跑一圈脈搏跳40

5、次，則王華跑一圈所用時(shí)間大約是 。5、使用受潮而膨脹了的木直尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，其測(cè)量結(jié)果（）A、比真實(shí)值大B、比真實(shí)值小C、跟真實(shí)值一樣D、無(wú)法判斷第一章 第三節(jié) 活動(dòng)：降落傘比賽 總第5課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解科學(xué)探究的基本要素體驗(yàn)自主探究過程，領(lǐng)悟“控制變量”的科學(xué)研究方法2、 積極參與探究過程勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與他人合作。實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)我校物理活動(dòng)小組組織了降落傘比賽，在比賽中降落傘在空中正常滯留時(shí)間最長(zhǎng)者勝，一位同學(xué)提出了這樣的問題“降落傘在空中滯留的時(shí)間與那些因素有關(guān)呢？”同學(xué)們通過生活經(jīng)驗(yàn)和仔細(xì)的思考，認(rèn)為降落傘在空中的滯留時(shí)間可能與下列因素有關(guān)：(1)降落傘的傘繩長(zhǎng)；(2)

6、降落傘的形狀；(3)降落傘的面積;(4）降落傘的總質(zhì)量；(5）降落傘的釋放高度；(6)空氣的阻力一組同學(xué)利用鉤碼、圓形布、方形布、繩、秒表、刻度尺進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)如下：(1)對(duì)比分析1和2兩次實(shí)驗(yàn)，探究的問題是： ； 能夠得出的初步結(jié)論是： 。(2)通過分析3和4兩次實(shí)驗(yàn)，探究的問題是： ； 能夠得出的初步結(jié)論是： 。(3)在測(cè)量降落傘的面積時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)所選的方格紙分別是1 mm2,和1 cm2,將對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成怎樣的影響？知識(shí)點(diǎn)一：控制變量法：1、通知：本節(jié)課我們將舉辦降落傘飛行比賽，請(qǐng)自制降落傘，懸掛物是50g的鉤碼，傘面和傘繩總質(zhì)量不超過20g，比賽時(shí)降落傘從二樓落下，滯空時(shí)間最長(zhǎng)者勝。問題：在通知上為什么要規(guī)定懸掛物、降落傘的質(zhì)量及下落的高度？2、控制變量法： 3、 影響降落傘滯空時(shí)間的因素有很多，你猜想可能有哪些因素那？知識(shí)點(diǎn)二：儀器的選擇和使用降落傘比賽活動(dòng)