初二語文月考試卷

1、裝訂線班級_姓名_學(xué)號_潼陽初中初二年級語文第二次次質(zhì)量檢測一、基礎(chǔ)知識積累1、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（8分）募集( ) 誣mi( ) 字帖( ) 焦zhu( )慍色( ) 圣dn( ) 祈禱( ) ch 異( ) 2、找出下列成語中的錯別字并改正。（4分）千錘百煉 英姿嵐爽 萬籟俱寂 風燭慘年 眾志成城談笑風聲 據(jù)理力爭 苛捐雜稅 走投無路 猝不急防錯別字訂 正3、下列句子沒有語病，表意明確的一項是（3分） （ ）A當今中國青年肩負著把我國建設(shè)成為高度文明、高度民主的社會主義祖國。B同學(xué)們都應(yīng)該樹立愛護公共財物的良好習(xí)慣。C語文老師經(jīng)常向我們繪聲繪色地介紹小說新作。D誰也不能否認優(yōu)異

2、的成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。4、下列加點成語使用正確的一項是（3分） （ ）A去年秋天，俄羅斯首都莫斯科發(fā)生了一起危言聳聽的恐怖襲擊事件。B看，操場上正在踢球的男孩子們，他們正是豆蔻年華，渾身都洋溢著青春的活力。C經(jīng)過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞了美好的景色。D文藝作品的藝術(shù)性越高，對讀者潛移默化的力量也越大。5、請指出下列各句話都使用了什么描寫手法。（4分）為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？我們心里都在納悶。 （ ）周副主席囑咐道：“你記著，剛進嘴的時候，有點澀，越嚼越苦。” （ ）他猛然轉(zhuǎn)身，掏出手槍，對準戰(zhàn)馬。 （ ）我們的老師今天穿上了他的那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的

3、領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。 （ ）6、根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。（4分）南方的雨，像南方少女的愛，羞羞答答，多情、含蓄；北方的雨，像北方小伙的情，熾烈如焰，熱情、奔放。南方的雨，使人想起（1）、（2），想起酒香四溢的杏花村和青煙繚繞的山野、村舍；北方的雨，使人想起（3）、（4），想起渾厚的高原、平坦的沃土以及琦角般的玉米和火一樣燃燒的紅高粱！A、龍吟虎嘯 B、洞簫牧歌 C、春花秋月 D、金戈鐵馬 7、默寫。（11分）（1）僵臥孤村不自哀，。（2）鄉(xiāng)書何處達，。（3）人生自古誰無死，。（4）兩個黃鸝鳴翠柳， 。（5），家書抵萬金。（6）耳朵里有不可捉摸的聲響，

4、極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（7）七律長征一詩中運用了夸張修辭的一聯(lián)是：，。（8）過雪山草地一詩的中心句是：，。8、觀察下圖，請用簡潔的語言表述你所得到的啟示。（2分）人 從 眾 利用 利用 利用 森 林 木 9、仿照例句寫句子。（2分） 例：生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。 生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。生命就是 的 。 10、2011年7月1日，我們迎來了中國共產(chǎn)黨90歲生日，班級要開展“唱支山歌給黨聽”的主題班會，由你擔任主持人，為班會設(shè)計一段開場白，并請你根據(jù)所給的節(jié)目，在節(jié)目一和二之間設(shè)

5、計一段生動的串連詞。（3分+2分=5分）節(jié)目一：歌曲沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國節(jié)目二：詩朗誦明天，我們的生活會更美好開場白： 串連詞： 11、請模仿例句，舉一種自然現(xiàn)象，說說它給你的啟示。（2分） 生存其實很簡單，拒絕墮落就行了；生存其實很簡單 ，勝利時，保持冷靜就行了；生存其實很簡單，在艱苦的環(huán)境中選擇堅強就行了； 生存其實很簡單，把缺陷轉(zhuǎn)化為動力就行了；生存其實很簡單， 。二、閱讀理解（一）閱讀杜牧的泊秦淮，完成下面兩題。 泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨， 。12、請在橫線上將詩補充完整。（1分）13、請用優(yōu)美的語言描繪“煙籠寒水月籠沙”的畫面。（3分） 14、最后兩

6、句作者的用意是什么？（2分） （二）閱讀下面的文章，回答問題。 甲接著，韓麥爾先生從這一件事談到另一件事, 談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里,永遠別忘了它, 亡了國當了奴隸的人民, 只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講得似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身

7、的力量，寫下了兩個大字： “法蘭西萬歲!” 乙 語言像山岳一樣偉大。不管哪一種，堆壘到20世紀，都成了山。華語無疑是最高大最幽深的巨岳之一，綿延的歷史那么長，用著它的人數(shù)那么多，一度與它一起稱雄于世的其他古代語言大多已經(jīng)風化、干縮，獨有它，竟歷久不衰，陪伴著這顆星球上最擁擠的人種，跌跌撞撞地存在活到今天。就是這種聲音，就是這種語匯，就是這種腔調(diào)：從原始巫覡口中唱出來，從孔子莊子那里說出來，從李白杜甫蘇東坡嘴里哼出來。這么一座語言山，還不大么?但是，山一大又容易讓人迷失在里邊。終身沉埋在華語圈中的人很難看清華語的真面目，要真正看清它，須走到它的邊沿，進出一下山門。我揣想最早進出山門的語言學(xué)家是絲

8、綢之路上的客商。聽到迎面而來的駝鈴，首先要做的是語言上的判斷。那時唐朝強盛，華語走紅，種種交往中主要是異邦人學(xué)華語。這就像兩種溶液相遇，低濃度的溶液只能乖乖地接受高濃度的滲透。請讀這一闋詞：云帶雨，浪迎風，釣翁回棹碧灣中。春酒香熟鱸魚美。誰同醉? 攬卻扁舟蓬底睡。這竟然出自一個沿著“絲綢之路”而來的波斯商人后代的手筆! 他叫李珣，在唐代詩歌領(lǐng)域已占有一席之地。15、甲文中說“法國語言是世界上最美的語言”，乙文說“華語無疑是最高大最幽深的巨岳之一”, 說說這些語句所表達的思想感情。(2分)16、甲文中加點詞句反映了韓麥爾先生怎樣的心理活動? (2分)17、乙文中提到幾位文化名人，請任選其中兩位，

9、分別寫出他們的一句名言或一個完整的詩句。(4分)(1)名人：_ 名言或詩(詞)句：_(2)名人：_ 名言或詩(詞)句：_18、乙文中有許多精彩段落、語句，請舉出一例，并說說這樣寫的妙處。(3分)（三）閱讀晏子使楚，然后回答問題。 晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！?晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其

10、實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?9、找出文中的兩個通假字，然后予以解釋。（2分）_通_ 通_裝訂線班級_姓名_學(xué)號_20、解釋下列加點的字詞。（4分） 齊之習(xí)辭者也（ ） 今方來 （ ） 何坐 （ ） 寡人反取病焉（ ） 21、翻譯文中的句子：（4分） 吏二縛一人詣王。 葉徒相似，其實味不同。 22、晏子說“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，目的是想說明什么？（2分） 23、結(jié)尾處寫道“王笑曰”，你覺得這寫出了當時楚王什么樣的心態(tài)？（2分） （四）閱讀遲到，然后回答問題。我的父親很疼我，但是他管教

11、我很嚴，很嚴很嚴。有一件事我永遠忘不了我在一年級的時候，就有早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上去了，我的心里就是一陣愁，心想，已經(jīng)這么晚了，等起來，洗臉、扎辮子，換制服，再走到學(xué)校去，準又是一進教室就被罰站在門邊，同學(xué)們的眼光，會一個個向你投過來。我雖然很懶惰中，可是知首害羞呀!所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是爸爸不許小孩子上學(xué)乘車的，他不管你晚不晚。有一天，從早晨起下大雨，我醒來就知道不早了，因為爸爸已經(jīng)在吃早點。我聽著不停的大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)不但要遲到了，而且在這夏天的時候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，和拖著不合腳的大油鞋，舉著一把大油紙傘，一路走到學(xué)校

12、去。想到這么不舒服的上學(xué)，我竟很勇敢地賴在床上不起來了。等一下，媽媽進來也。她看我還沒有起來，呸了一跳，催促著我。但是我緊皺了眉頭，低聲向媽哀求說：“媽，今天已經(jīng)晚了，我就不要去上學(xué)了吧？”媽媽就是做不了爸爸的主。當她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進來了。他瘦瘦高高的，站到床前來，瞪著我：“怎么不起來？快起!快起!” “晚了，爸!”我硬著頭皮說。“晚也得去，怎么可以逃學(xué)？起!”一個字的命令最可怕，但是我怎么了？居然有勇氣不挪動。爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看，結(jié)果從桌上操起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來拿-我挨打了!外面的雨聲混合著我的哭號聲最后，我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車

13、。第一次花五大枚坐車上學(xué)。雖然遲到了，但是，老師并沒有罰我站，這是因為下雨天可以原諒的緣故。老師教我們先靜默再讀書，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天留的功課有沒有做好？今天功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？。我聽到這兒，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。正在靜默的當中，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢告訴我，讓我向教室的窗外看去。我猛一轉(zhuǎn)頭看，是爸爸那瘦高的影子。我剛安靜下來的心，又害怕起來了!爸爸點頭招我出去。我看看老師，征求他的同意。老師微笑著點點頭，表示答應(yīng)我出。我走出了教師，站在爸面前。爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我。后來怎么樣了，我已經(jīng)不記得了。只記得從那以后，每天早晨我都是站在學(xué)校門口，等待著校工開大鐵柵門的一個學(xué)生。冬天的早晨，站在校門前，戴著露出五個手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門前，手上舉著從家里花池里摘下來的玉簪花，預(yù)備送給親愛的韓老師，她教我跳舞。24、文中說父親“管教我很嚴，很嚴很嚴”，具體表在哪些方面？（2分） 25、文中加點的“打開”、“拿”、“遞”、“看”、“拿出”等一系列極為細膩的作描寫