幼兒園中班語言教案范文大全-

1、2020幼兒園中班語言教案范文大全小學教案 匯報人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text. 幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，促進幼兒語言發(fā)展。以下是小編為大家精

2、心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。 幼兒園中班語言教案一：小灰鼠食物歷險記 【活動目標】 1、在嘗嘗、說說、猜猜中，理解故事內(nèi)容; 2、學會運用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來形容食物的味道，發(fā)展幼兒的語言表達能力。 3、感受故事情節(jié)中蘊含的趣味性，發(fā)展幼兒想象力。 【活動過程】 一、出示小灰鼠，導入活動。 1、出示小灰鼠，引導幼兒和小灰鼠打招呼。 2、(播放錄音)提問：小灰鼠要去干什么? 二、品嘗三種食物，感知故事第一段。 (一)出示三家店，引導幼兒猜想。 師：小灰鼠走著走著，看見了3家食品店，你們猜猜這3家店會賣什么? (二)分組品嘗辣、酸、甜三種味道。 1、出示辣椒、酸醋、糖，幼兒分成3組品嘗3種味道

3、。 2、教師帶領幼兒集體分享品嘗后的感覺。 3、教師小結：原來小灰鼠來到了火辣辣的辣椒店，你還吃過火辣辣的什么呢? 原來小灰鼠來到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的還有什么呢? 原來小灰鼠來到了甜蜜蜜的糖果店，你還知道甜蜜蜜的什么呢? (三)討論小灰鼠到底喜歡哪家店。 1、問：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜歡什么店?不喜歡什么店呢?們一起來聽一聽。(播放錄音，完整講述故事第一段) 2、引導幼兒討論小灰鼠到底喜歡哪家店，并說理由。 三、通過自主閱讀，感知故事第二段。 1、師：來到糖果店，小灰鼠開心極了，他一口接一口地吃著，不一會兒，就變成了一只甜鼠。變成甜鼠后的小灰鼠會遇到

4、誰，發(fā)生什么事呢?讓我們到書里去尋找答案。 (教師個別指導，播放輕音樂) 2、問：誰來說說變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰，發(fā)生什么事? 四、完整傾聽故事。 1、小灰鼠回家以后，把這一天發(fā)生的事，寫成了一個故事，叫小灰鼠食物歷險記，讓我們一起再來欣賞一下吧。(根據(jù)圖片講述故事，播放音樂) 2、小灰鼠變回了原來的自己，可是小河卻變成了甜河，這條甜河又會發(fā)生什么有趣的故事呢?我們回去以后和好朋友一起創(chuàng)編一下，好嗎? 幼兒園中班語言教案二：懶懶的小蝸牛 【活動目標】 1、引導幼兒運用連貫、完整的語言講述圖片情節(jié)，并運用合理的想象來發(fā)現(xiàn)角色的心理變化。 2、鍛煉幼兒能在集體面前自然、大方、連貫的講述。 3、

5、引導幼兒對圖片進行創(chuàng)造性排列并講述，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和求異思維。 【活動準備】 大掛圖、每組一套故事圖片、音樂磁帶。 【活動過程】 一、謎語導入，引起興趣。 1、謎語：頭上兩對小觸角，背上一座小房子;任你怨它走的慢，悠悠閑閑從不急。(蝸牛) 2、請小朋友說一說蝸牛是什么樣子的?你捉蝸牛時，蝸牛有什么反應?為什么要把頭縮進去? 二、觀察圖片，進行講述。 1、出示掛圖，引導幼兒進行觀察： 你看到了什么?(有小蝸牛、小烏龜、小蝸牛掉進水里了、小烏龜背著小蝸牛。) 2、鼓勵幼兒大膽的講述。 三、發(fā)散思維。 1、通過觀察圖片，提問： 小蝸牛為什么睡了?(累了，不舒服) 蝸牛是怎么想的?會怎么做? (爬

6、到小烏龜背上多省勁呀，看風景，很舒服) 2、小烏龜睡醒沒有看到小蝸牛，它會怎么想?又會怎么做?這時小蝸牛又在做什么? 3、如果小蝸牛沒有爬到小烏龜背上，而是它們比賽又會怎樣呢?(小蝸牛被遠遠的甩在了后面，小蝸牛自己不怕累，爬到了前面。) 4、通過觀察圖片你還想到了什么?(它們倆去洗澡，是好朋友。) 四、引導幼兒對圖片進行創(chuàng)造性排序、討論，并進行講述。 1、幼兒觀察圖片說出自己的想法，然后討論，最后排序。 2、大家根據(jù)排列順序進行講述并為故事取名字。 3、各組選派一名代表到前面給全體幼兒進行講述。 五、教師小結。 通過這件事情，小蝸牛覺得很慚愧，它決心向勤勞的小烏龜、小蜜蜂學習，做一個人人喜愛的

7、好孩子，教師引導幼兒隨音樂到戶外找小蝸牛一塊兒做游戲。 幼兒園中班語言教案三：瓜瓜吃瓜 活動目標： 1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。 2、提高幼兒的語言表達能力。 3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習慣。 4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。 5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 活動準備： 圖書一本 活動過程： 一、導入活動，引起幼兒的興趣。 師：小朋友。你們看，老師帶來了什么呀?對!這是一只西瓜，告訴你們，有個小朋友的名字叫瓜瓜，為什么叫瓜瓜呢?你沒想不想知道呀?現(xiàn)在我們一起來聽一聽，好嗎? (出示圖片，老婆婆摔交的圖片)問：圖上有誰?她怎

8、么拉?怎么會這樣的?(鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的想法) 二、教師完整地講述故事一遍。提問： 1、你聽到故事里說了些什么? 2、人民為什么叫他瓜瓜? 3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的? 4、結果發(fā)生了什么事? 三、教師再次完整地講述一遍。(邊看圖邊講故事)提問： 1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什么? 2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢? 四、引導幼兒邊看圖邊講述故事。 五、討論： 1、你喜歡瓜瓜嗎?為什么? 2、如果你是瓜瓜，你會怎樣做? 3、出示有關這方面的圖片。引導幼兒觀察，說一說圖中的小朋友誰是對的?誰是錯的?錯在哪兒?應該怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。) 幼兒園中班語言教案四：蘋果樹笑了 活動目的： 1、傾聽故事，能講述故事的大意。 2、讓幼兒明白給大家?guī)砜鞓?，自己就會快樂?3、識字：甜香果實 活動準備：掛圖字卡鹿、松鼠、杜鵑鳥的頭飾 活動過程： 一、欣賞故事 教師生動的講述故事，幼兒欣賞。 二、理解故事 提問：有哪些小動物走過蘋果樹? 它們都干了些什么? 小草看到這些小動物拿走蘋果，說了些