小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、一年級(jí)（2）班語(yǔ)文第一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 余愛(ài)萍一、教材分析：全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”、“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”和“課文”四個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。 1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”共兩部分，主要通過(guò)圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢(shì)，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。 2、漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。 3、識(shí)字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集

2、中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè)，寫字168個(gè)，課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新穎有趣。每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，幫助學(xué)生識(shí)字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一個(gè)練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，鞏固漢語(yǔ)拼音，復(fù)習(xí)筆

3、畫、筆順，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練。6個(gè)練習(xí)自成系列又具有相對(duì)獨(dú)立性。二、班級(jí)概況： 全班學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。三、教學(xué)要求： 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣： 掌握正確的讀書姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 2、漢語(yǔ)拼音: (1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。 (2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。 (3)能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

4、(4)認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 3、識(shí)字寫字： 培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。 說(shuō)出基本筆畫的名稱。 能按筆順在四字格里書寫、默寫168個(gè)生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正、卷面整潔。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字。 4、口語(yǔ)交際： 能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問(wèn)題。 能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件。 (3)能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。 5、閱讀： 能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思。 認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重。 朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對(duì)話

5、。 正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫。 (5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。四、教學(xué)措施： 1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿新鞋走老路。 2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí) 3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。 4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)

6、教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。 5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)： 1、進(jìn)行熱愛(ài)大自然的教育。 2、使學(xué)生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。 3、贊美真摯感人的各種親情。 4、給學(xué)生以“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”的教育。 5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育。 6、反映科技發(fā)展和社會(huì)文明六、課時(shí)安排：周次日 期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備 注108月25日08月31日學(xué)生報(bào)名209月01日09月07日漢語(yǔ)拼音1、2、認(rèn)一認(rèn)5309月08日09月14日漢語(yǔ)拼音3、4

7、、57409月15日09月21日漢語(yǔ)拼音6、認(rèn)一認(rèn)2、漢語(yǔ)拼音77509月22日09月28日漢語(yǔ)拼音8、9、認(rèn)一認(rèn)37609月29日10月05日國(guó)慶假710月06日10月12日漢語(yǔ)拼音10、117810月13日10月19日漢語(yǔ)拼音12、認(rèn)一認(rèn)47910月20日10月26日漢語(yǔ)拼音13、1471010月27日11月02日漢語(yǔ)拼音15、認(rèn)一認(rèn)5、復(fù)習(xí)71111月03日11月09日識(shí)字1、2、371211月10日11月16日練習(xí)1、課文1、271311月17日11月23日課文3、4練習(xí)271411月24日11月30日課文5、6、771512月01日12月07日課文8、練習(xí)3、識(shí)字171612月08日12月14日識(shí)字2、3練習(xí)4