學期計劃小班下學期

1、.津南三幼學期計劃表 班級 ：小班 時間： 2010-2011 學年第 二 學期目標領域目 標健康領域語言領域社會領域科學領域藝術領域情緒調節(jié)與適應：1、 能適應幼兒園的生活，在活動中保持情緒的愉快。2、 學會用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的愿望和需求。生活為生習慣與自理能力：1、 能用正確的方法洗手、漱口、擦嘴和如廁。2、 能主動關注自己的飲水情況，一天能喝足量的水。3、 了解簡單的營養(yǎng)常識，學會干稀搭配地進餐，做到不挑食。4、 了解睡眠對身體的益處，能獨立安靜地入睡。5、 學會收拾、整理玩具和圖書。安全與自我保?。?、 知道正確、安全的行為，能有秩序的做事，增強自我保護的意識。2、 不遠離成人單獨活

2、動，知道走失時的自救方法，不跟陌生人走。3、 知道生活中有些物品不能隨便動，了解一些簡單的安全生活常識。4、 了解身體器官的名稱、功能，知道基本的保護方法，不把異物放入耳、鼻、口內。5、 樂于接受疾病的預防與治療，了解預防接種的粗淺常識。運動習慣與技能：1、 愿意并能愉快的參加各項體育活動。2、 能一個跟著一個走，會聽信號跑走交替。3、 能雙腳站立由高15厘米處往下跳。4、 會自拋自接大皮球。5、 能連續(xù)完成簡單的過障礙活動，能兩手兩膝著地協(xié)調的向前爬行。6、 會按音樂節(jié)拍走圓形隊。7、 主動嘗試使用多種運動器械與材料，并參與收拾小型的運動器具與材料。8、 能隨兒歌、口令、音樂節(jié)拍等做模仿操及

3、簡單的徒手操。傾聽1、在集體中會聽老師和同伴說話。2、聽別人說話時能保持安靜，不打斷別人說的話。3、能理解并執(zhí)行教師的簡單指令。如：關于一日活動常規(guī)的指令。表達1、 喜歡在集體面前說話。2、 知道個別交談時要輕，在集體面前講話聲音要洪亮。3、 能用簡短的語言在集體面前講述自己感興趣的事。文學作品欣賞1、 能獨立地朗誦簡短的兒歌，在老師的幫助下附屬間斷的故事。2、 在老師的引導下學習仿編文學作品中簡單的。早期閱讀1、 愿意看自己熟悉的、感興趣的圖書。2、 在老師的幫助下，理解圖書的主要內容。3、 會一頁一頁翻書，在教師的指導下能看出畫面的主要變化。4、 在多種活動中學習正確的握筆方法。自我意識1

4、、 在知道自己是幼兒園的小朋友，感受老師、同伴是喜歡、欣賞自己的。2、 愿意自己的事情自己做，感受到自己是有能力的。如能自己吃飯、穿衣等。3、 能按自己的意愿選擇玩具、材料和活動。交往態(tài)度與策略1、 喜歡參加集體活動和游戲，感受與同伴在一起的快樂。2、 愿意與老師、同伴交往，能與同伴分享和輪流使用玩具、物品。社會規(guī)則與行為1、 初步體驗家庭、幼兒園的基本生活和活動常規(guī)，學習遵守基本規(guī)則。2、 初步掌握日常生活中的禮貌用語和文明行為。如知道做客的禮節(jié)等。社會情感與品德1、 初步了解家庭環(huán)境及家庭成員間的關系，體驗親人的關愛，愛父母和其他長輩。2、 知道同伴間要互相幫助和關心，能安慰和感謝他人。如

5、：當同伴哭時知道問候“疼嗎？”或替同伴擦眼淚等。3、 在感受周圍的自然環(huán)境中樹立關愛動、植物的意識。4、 知道私自拿別人的東西是不對的，做錯了事能夠承認?？茖W探究1、 愿意照顧、喂養(yǎng)自然角中的小動物，通過觀察、記錄感受它們的不同特點和成長變化，并能用簡單的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和疑問。2、 認識一些常見的花卉、樹木、水果和蔬菜等，知道它們的名稱和外形特征。學習運用語言、繪畫等方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，在觀察和記錄中感知植物的生長變化。3、 初步了解聲音的種類，知道不同的物體會發(fā)出不同的聲音。4、 喜歡觀察生活中常見的自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一些事物的變化。5、 喜歡擺弄玩具和材料，在玩沙、玩水的游戲中，初步了解沙

6、和水的特征，體驗游戲的快樂。能在老師的鼓勵與引導下與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。6、 對玩紙感興趣，通過游戲初步了解紙的特性和用途。7、 在戶外活動和游戲中觀察天氣的變化，發(fā)現(xiàn)春天的典型特征，產生喜愛春天的情感。8、 感知夏季天氣明顯變暖，初步理解氣候對人們生活的影響。感知天氣的明顯變化與自己的生活的關系。9、 懂得保護珍稀生物、珍稀水資源、保持環(huán)境整潔，初步養(yǎng)成保護生態(tài)環(huán)境的良好行為。10、 積累生活中的科學經驗，引發(fā)幼兒對生活中科技產品的喜愛之情。數(shù)學1、 引導幼兒區(qū)分物體的相同點和不同點。2、 進一步學習按物體的名稱、顏色、大小等特征分類。3、 學習手口一致地點數(shù)5以內物體的數(shù)量，并能說出總數(shù)。

7、能從許多東西中取出5個物體。4、 學習用一一對應的方法比較兩組4個以內物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。5、 學習按物體大小、長短的差異給4個以內的物體排序。6、 在日常生活和游戲中感知三角形、正方形。7、 以自身為中心區(qū)別里外。8、 能理解早上、中午、晚上等表示時間的的詞匯。音樂唱歌1、 引導幼兒用自然的聲音歌唱，逐步做到唱準曲調、吐字清楚。2、 初步感受不同風格的歌曲，借助肢體語言幫助幼兒理解歌曲的內容，熟悉歌曲的旋律，情緒飽滿地獨立唱完一首歌。3、 通過齊唱等演唱形式，幫助幼兒建立內心聽覺，懂得聽琴聲愉快地歌唱并跟隨教師一起開始和結束。舞蹈和音樂游戲1、 培養(yǎng)幼兒參與舞蹈和音樂游戲的興趣，

8、并有感情的表現(xiàn)簡單的舞蹈動作和模仿動作。提高幼兒的節(jié)奏感和協(xié)調能力。2、 引導幼兒在表演和游戲活動過程中，根據(jù)音樂作品形象結合肢體動作，把自己的內心感受表達出來。提高幼兒的感受力和表演能力，體驗參與表演和游戲活動的快樂。打擊樂器演奏1、 鼓勵幼兒了解不同打擊樂器的特點和演奏方法，嘗試通過使用它們來體現(xiàn)樂曲節(jié)奏，表現(xiàn)樂曲的情感和形象等。2、 在熟悉旋律的基礎上了解指揮的作用，知道合奏、分奏等演奏形式，初步感受與同伴一起合奏的快樂。音樂欣賞1、 初步培養(yǎng)幼兒能夠安靜、專心地欣賞音樂作品，培養(yǎng)幼兒傾聽音樂作品的興趣。2、 通過欣賞搖籃曲、進行曲等不同風格的音樂作品，幫助幼兒記住作品的名稱、初步理解作

9、品的內容、感受作品的情感，并嘗試使用語言、肢體動作表達內心感受。美術欣賞1、 愿意參加美術欣賞活動，體驗美術欣賞活動的快樂，養(yǎng)成集中注意力欣賞的習慣。2、 喜歡欣賞與自己的生活經驗有關的、具有鮮明色彩和簡單造型的物品及美術作品。嘗試用語言、表情、動作表現(xiàn)對美的理解。3、 欣賞生活用品中所蘊含的裝飾元素，感受均衡、有序、對稱的裝飾美。繪畫1、 逐步認識并學會使用水彩筆、蠟筆、油畫棒等繪畫工具和材料，繼續(xù)練習握筆方法和作畫姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。盡可能提供各種材料讓幼兒感受在不同材料上作畫的樂趣，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。2、 認識紅、黃、藍、綠、黑、白、褐、紫等顏色。嘗試用多種顏色作畫，掌握正確的涂色方法，均勻、涂滿，有控制的涂色，喜歡涂色，嘗試運用手臂力量涂色，使畫面色彩鮮艷。3、 學習用涂色、添畫、手指畫、印畫、棉簽畫、命題畫、意愿畫等形式及簡單的構圖表現(xiàn)自己的生活感受和想象。4、 繼續(xù)學習用各種點、線條（直線、斜線、曲線、折線）和簡單形狀（圓形、方形等）表現(xiàn)感興趣的內容，學習在畫面的中心位置大膽安排主要形象。5、 嘗試用印章及各種繪畫工具在不同形狀的紙和布面上進行裝飾，并在此基礎上嘗試對稱裝飾。手工1、 繼續(xù)鼓勵幼兒積極參加手工活動，培養(yǎng)對手工活動的興趣，能使用各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動的習慣。