人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級上冊《可能性》演示課件_第1頁
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文檔簡介

1、人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊,可能性,2,3,4,舉行足球比賽，裁判用拋硬幣決定誰先開球。你認(rèn)為公平嗎,出現(xiàn)正面的可能性是多少？ 重復(fù)拋一枚硬幣10次，估計可能出現(xiàn)正面多少次？ 100次呢,試驗要求： 1.獨立拋硬幣10次，用畫“正”字的方法，記錄出現(xiàn)正、反面的次數(shù)，完成表一。 2.拋投硬幣要高度適中，用力均勻。 3.小組合作完成表二，最先完成的小組可獲“合作之星,拋硬幣試驗數(shù)據(jù)表一,拋硬幣試驗數(shù)據(jù)表二,歷史上一些著名數(shù)學(xué)家做拋硬幣試驗的數(shù)據(jù),1.三組輪流擲骰子。 2.擲的點數(shù)為走的格數(shù)。 3.先到達(dá)終點的獲得勝利,游戲規(guī)則,12,三名同學(xué)玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小

2、麗選擇了紅色。你認(rèn)為這樣的方案公平嗎,二、小游戲,13,三名同學(xué)玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認(rèn)為這樣的方案公平嗎,14,三名同學(xué)玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認(rèn)為這樣的方案公平嗎,15,1)指針停在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少,2)如果轉(zhuǎn)動指針100次，估計大約會有多少次指針是停在紅色區(qū)域,16,麗麗和小雪玩游戲，她們想用擲骰子來決定誰先玩。這兩個骰子該選哪一個比較公平呢,17,骰子每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同,18,骰子每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正,6名同學(xué)玩“老鷹捉小雞”的游戲。小強(qiáng)在一塊長方體橡皮的各面分別寫上1，2，3，4，5，6。每人選一個數(shù),然后任意擲出橡皮，朝上的數(shù)是幾，選取這個數(shù)的人就來當(dāng)“老鷹”。你認(rèn)為小強(qiáng)設(shè)計的方案公平嗎,19,中獎,謝謝,很遺憾,下次再來,活動一,活動二,5個白球 5個紅球 5個黃球 (摸到紅球中獎,三、選一選（獎品一樣，只選一個,我們在小正方體上面寫上1、2、3，怎樣寫可以使它上拋的時候1朝上、2朝上、3朝上的次數(shù)差不多,動動腦,5,8,3,7

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