橫向統(tǒng)計圖教案

1、繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖一、教學(xué)目標1讓學(xué)生在認識縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。2根據(jù)統(tǒng)計圖能夠發(fā)現(xiàn)信息，并能提出數(shù)學(xué)問題。3通過對現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。二、教學(xué)重點繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。三、教學(xué)難點能進行簡單的數(shù)據(jù)分析，通過數(shù)據(jù)分析做出合理的判斷和決策。四、教學(xué)用具多媒體課件五、教學(xué)過程數(shù)量/輛種類（一） 復(fù)習(xí)舊知這是停車場工作人員對停車情況做的統(tǒng)計?！菊n件演示】（統(tǒng)計表）你們能根據(jù)這幅統(tǒng)計表，制作一幅統(tǒng)計圖嗎？【課件演示】動畫：縱向統(tǒng)計圖繪制過程根據(jù)這幅統(tǒng)計圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些信息？橫軸和縱軸分別表示的是什么？ （二）探究新知。學(xué)習(xí)繪

2、制橫向條形統(tǒng)計圖1根據(jù)甲乙兩個停車場車輛停放情況統(tǒng)計表，我們繪制出縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。復(fù)式統(tǒng)計圖也可以橫向畫?！菊n件演示】（1）提問：你覺得這幅統(tǒng)計圖跟我們學(xué)過的縱向條形統(tǒng)計圖有什么異同嗎？預(yù)設(shè)：相同點：都是直條的，能夠直接看出多少；不同點：這是橫著的直條。（2）教師點拔：這是橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。它也是條形統(tǒng)計圖，跟我們上節(jié)課學(xué)過的統(tǒng)計圖的最大區(qū)別就是：直條是橫著放的。（3）請同學(xué)們觀察展示的統(tǒng)計圖，并回答問題。 課件中的統(tǒng)計圖的橫軸、縱軸分別表示的是什么？（統(tǒng)計圖的橫軸表示的是車輛的種類，縱軸是車輛的數(shù)量，畫出的條形是縱向的。而教材中的統(tǒng)計圖的橫軸表示的車輛的數(shù)量，縱軸表示的是車輛的種類，所

3、以畫出的條形是橫向的）（4）全班匯報，交流。通過小組合作交流，明確橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖與縱向條形統(tǒng)計圖的異同。（5）根據(jù)統(tǒng)計表，補充完整這幅橫向條形統(tǒng)計圖。學(xué)生獨立完成統(tǒng)計圖，做完后全班交流?！菊n件演示】動畫：橫向統(tǒng)計圖繪制過程（6）根據(jù)統(tǒng)計圖學(xué)生思考驗證：兩種統(tǒng)計圖有什么相同點和不同點？根據(jù)題中的統(tǒng)計表，畫哪種統(tǒng)計圖更合適呢？歸納總結(jié)：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖與縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖，只是形式上的不同，其他地方是相同的。當數(shù)據(jù)的種類不多但每類數(shù)據(jù)又比較大時，用橫向統(tǒng)計圖比較方便。（三）鞏固練習(xí)1甲乙兩個地區(qū)，甲地區(qū)綠化搞得好，乙地區(qū)樹林和草地遭到破壞。甲乙兩地近年來降水量如下表。繪制橫向統(tǒng)計圖，并回答問題。動畫：降水量統(tǒng)計圖的繪制過程（1）1985年甲、乙兩個地區(qū)降水量各是多少？2000年呢？（2）你還得到什么信息？你有什么建議？2李叔叔19992002年收到的普通郵件和電子郵件的數(shù)量如下表。學(xué)生繪制橫向統(tǒng)計圖，動畫：郵件統(tǒng)計圖的繪制過程回答問題：（1）哪年收到的普通郵件最多？哪年收到