河西走廊教學(xué)設(shè)計(jì)

1、地理（八年級下冊）教學(xué)設(shè)計(jì)第1頁教案序號周次備課時間授課時間變動課題第二節(jié) 河西走廊溝通東西方的交通要道課時安排：一課時教材分析“河西走廊”是晉教版八年級下冊地理教材中編排的一節(jié)教學(xué)內(nèi)容，是一塊省內(nèi)區(qū)域，這是人教版地理教材中所沒有的內(nèi)容。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要是認(rèn)識河西走廊從古至今重要的地理位置，了解河西走廊灌溉農(nóng)業(yè)的發(fā)展概況，認(rèn)識保護(hù)河西走廊生態(tài)環(huán)境的重要性，并進(jìn)一步提高學(xué)生讀圖分析能力及歸納整理的能力，培養(yǎng)學(xué)生辯證思考問題的意識，使學(xué)生感悟本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的資源優(yōu)勢和環(huán)境問題，樹立保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的觀念。通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理知識的一般方法。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1運(yùn)用地圖

2、說出河西走廊的位置和范圍并能對河西走廊的地理位置作出簡要的評價。2運(yùn)用地圖和資料，分析河西走廊綠洲的分布與人口、城市、交通分布特點(diǎn)的關(guān)系。3舉例說出影響河西走廊農(nóng)業(yè)發(fā)展的地理因素。4根據(jù)資料分析河西走廊主要的自然災(zāi)害與環(huán)境問題所造成的后果，說明我國西部開發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。過程與方法1通過閱讀河西走廊的地形圖和景觀圖，使學(xué)生熟悉河西走廊的位置、范圍，認(rèn)識河西走廊的地形特點(diǎn)，強(qiáng)化讀圖能力。2通過閱讀資料和相關(guān)圖片，分析河西走廊生態(tài)環(huán)境十分脆弱的原因，認(rèn)識揚(yáng)沙或沙塵暴天氣對當(dāng)?shù)厝嗣裆a(chǎn)和生活質(zhì)量的影響，分析水資源對當(dāng)?shù)厝嗣裆詈蜕a(chǎn)的重要影響。3學(xué)會從一個地區(qū)圖表的各種地理信息中

3、，分析歸納這一地區(qū)的地理特征和地理差異，掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理知識的一般方法。4、通過補(bǔ)充資料，培養(yǎng)學(xué)生積累資料的好習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀1通過本節(jié)教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，使學(xué)生初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，從而樹立正確的資源觀和環(huán)境觀。2樹立從我做起，從身邊做起、從小事做起的環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)1、地理位置的重要性2、灌溉農(nóng)業(yè)和生態(tài)環(huán)境解決方法采用創(chuàng)設(shè)情境法，同時進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會歸納、總結(jié)、比較、互助學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)灌溉農(nóng)業(yè)和生態(tài)環(huán)境突破方法用多媒體課件突破難點(diǎn)，師生互動解決，綜合對比，綜合聯(lián)系，小組互助學(xué)習(xí)。地理（八年級下冊）

4、教學(xué)設(shè)計(jì)第2頁學(xué)生知識與能力儲備河西走廊的名稱，學(xué)生并不陌生，但對于河西走廊具體的位置、范圍、地形、氣候、環(huán)境問題等知識，學(xué)生了解的并不多。但因?yàn)檫@是區(qū)域地理的最后一節(jié)，對于學(xué)習(xí)區(qū)域地理的三個重要方面(即認(rèn)識一個區(qū)域的地理位置和區(qū)域內(nèi)地理事物的分布；認(rèn)識地理事物之間的聯(lián)系和區(qū)域差異；認(rèn)識區(qū)域環(huán)境對人們生活的影響和區(qū)域環(huán)境與區(qū)域發(fā)展之間的關(guān)系。)，學(xué)生已基本掌握。有了這樣的知識和能力儲備，可以說已為河西走廊的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生心理特點(diǎn)分析河西走廊總使人有一種歷史的滄桑感，茫茫戈壁遺留下了深厚的歷史文化，遺留下了璀璨的景點(diǎn)景色這些都是初中學(xué)生感興趣的知識，對他們中的好多人來說，這是他們未知

5、的區(qū)域，一般來說好奇心和求知欲都比較強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)1、進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法2、根據(jù)資料數(shù)據(jù)，作地理統(tǒng)計(jì)圖的方法教學(xué)流程教學(xué)流程整體構(gòu)架：練習(xí)提高歸納總結(jié)復(fù)習(xí)引入學(xué)習(xí)新課教師引導(dǎo)學(xué)生觀察 、 思考、分析討論、交流歸納、總結(jié)得出結(jié)論學(xué)生總結(jié)教師補(bǔ)充放映幻燈片提出問題圖片、視頻設(shè)計(jì)思想新課改地理課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一是構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程，要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響，為發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和能力創(chuàng)造適宜的環(huán)境。又因?qū)W生目前對立體的地理空間認(rèn)識比較模糊，故地理教學(xué)盡可能利用多媒體技術(shù)，將抽象的內(nèi)容具體化、直觀化，便于學(xué)生觀察、分析、理解、掌握。在設(shè)計(jì)教學(xué)流程中，對教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)環(huán)節(jié)都按

6、基礎(chǔ)教育課程改革的要求進(jìn)行處理。如設(shè)計(jì)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)地理知識分析解決地理問題的能力；補(bǔ)充知識、資料積累，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力；擴(kuò)展思維，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力；設(shè)計(jì)問題，組織討論，培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力等。地理（八年級下冊）教學(xué)設(shè)計(jì)第3頁教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)意圖教師活動學(xué)生活動（復(fù)習(xí)鞏固，承上啟下）（補(bǔ)充知識，資料積累）（進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法）位置、范圍（鍛煉學(xué)生的表述能力）（補(bǔ)充知識，資料積累）新課引入：（一）復(fù)習(xí)提問：1、上節(jié)課我們了解了哪個美麗的區(qū)域？2、這個區(qū)域主要的特點(diǎn)是什么？3、這個區(qū)域的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)是什么？（二）概括引入：上節(jié)課我們游覽了美

7、麗的西雙版納，這兒獨(dú)特的自然環(huán)境和獨(dú)特的民族風(fēng)情為旅游業(yè)的發(fā)展提供了優(yōu)越的條件，旅游業(yè)是西雙版納的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。你知道我國的旅游標(biāo)志是什么嗎？放映幻燈片1馬踏飛燕(圖片簡介)提問：你知道它出土于哪里？放映幻燈片2甘肅省圖(1) 甘肅省輪廓圖(2) 武威銅奔馬出土地（鏈接圖片）(3) 甘肅省省會蘭州（黃河流經(jīng)的唯一城市）(4) 黃河 引導(dǎo)觀察黃河以西部分的形狀，交代引出“河西走廊”(5) 河西走廊學(xué)習(xí)新課說明：學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法從分析分析地理位置入手。放映幻燈片3中國地形圖（1） 甘肅省輪廓圖（2） 青海省輪廓圖（3） 兩省交界祁連山脈放映幻燈片4（1）祁連山脈、合黎山、龍首山（2）重要城市：武威、

8、金昌、張掖、酒泉（鏈接圖片）、嘉峪關(guān)（鏈接視頻）、敦煌（鏈接視頻）根據(jù)上節(jié)所學(xué)回答回答（可以猜）積累資料根據(jù)出示回答問題讀圖說出甘肅省以黃河為界分成的兩部分。觀察分析：河西走廊在我國的位置1、深居內(nèi)陸、遠(yuǎn)離海洋；2、地處溫帶；3、第二級階梯（青海在第一級階梯）；4、祁連山脈以北。讀圖分析：說出河西走廊的范圍。地理（八年級下冊）教學(xué)設(shè)計(jì)第4頁教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)意圖教師活動學(xué)生活動古今交通要道（培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)地理知識分析地理問題的意識，提高分析問題、處理信息的能力的能力）主要自然特點(diǎn)（發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位）（提高分析能力、處理信息的能力）（變抽象為直觀）灌溉農(nóng)業(yè)（變抽象為直觀

9、，比重圖中綠洲顏色的運(yùn)用為引出下一問題做好設(shè)計(jì)）（討論合作交流，互相提高）交代過渡：河西走廊地理位置非常重要。放映幻燈片5古絲綢之路圖放映幻燈片6亞歐大陸圖新亞歐大陸橋（隴海線蘭新線）放映幻燈片7結(jié)論（強(qiáng)調(diào)）放映幻燈片8涼州詞（春風(fēng)不度玉門關(guān)），提問：春風(fēng)指什么風(fēng)？春風(fēng)為什么不度玉門關(guān)？放映幻燈片9冬夏季風(fēng)圖放映幻燈片10我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的劃分圖放映幻燈片11結(jié)論：氣候干燥，以荒漠和半荒漠為主。放映幻燈片12荒漠景觀圖過渡說明：荒漠中有水就會出現(xiàn)綠洲。放映幻燈片13綠洲分布圖提問：（1）城市分布與綠洲分布有什么關(guān)系？（2）發(fā)散思維：人口分布、工農(nóng)業(yè)分布、交通分布有何特點(diǎn)？（3）綠洲的水來自

10、哪里？（過渡）放映幻燈片1416祁連山脈雪山與冰川圖放映幻燈片17綠洲分布圖（1） 水的來源（2） 灌溉農(nóng)業(yè)提問： 放映幻燈片18綠洲面積所占比重圖（1）綠洲面積小。（17.4）（2）綠洲在不斷縮小，提問：為什么？指導(dǎo)閱讀用所學(xué)的歷史、地理知識，結(jié)合圖分析河西走廊地理位置的重要性，得出結(jié)論：河西走廊是古今重要通道。用所學(xué)的地理知識思考分析解答詩詞中的地理問題。驗(yàn)證以上自己的答案分析回答：深居（），遠(yuǎn)離（）地處（）帶降水（）（）氣候以（ ）景觀為主觀察、思考、分析、回答分析說出：1、 祁連山脈對河西走廊的重要性；2、 綠洲對河西走廊的重要性；3、 農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么特點(diǎn)？4、 綠洲上主要種植哪些農(nóng)作

11、物？觀察綠洲面積的大小回答：綠洲的面積大還是小？先回答，總結(jié)出有自然原因也有人為原因。再讀課本P8889圖8.20綠洲的變化，分析填寫關(guān)聯(lián)圖：（討論）A 人口增長 B開墾荒地 C沙塵暴 D灌溉土地，水源緊缺 E土地沙化地理（八年級下冊）教學(xué)設(shè)計(jì)第5頁教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動（提高分析能力）生態(tài)環(huán)境（合作交流）（交流合作，相互補(bǔ)充）（提高學(xué)生多方面分析問題的能力）（增強(qiáng)審美情趣，加強(qiáng)環(huán)保教育）（補(bǔ)充知識，資料積累，加深認(rèn)識）（提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力）（鍛煉學(xué)生分析處理運(yùn)用資料的能力）放映幻燈片19關(guān)聯(lián)圖及結(jié)論結(jié)論：從圖中可以看出河西走廊地區(qū)“人、地、水”的矛盾十分突出，它們之間有一定的內(nèi)

12、在聯(lián)系。水資源短缺是河西走廊發(fā)展中的主要矛盾。放映幻燈片20，引導(dǎo)思考放映幻燈片2122，干旱及沙塵暴圖片，沙塵暴資料。情境引出：該怎么辦？放映幻燈片23討論：放映幻燈片2427，引導(dǎo)學(xué)生多方面、多角度、多層面分析。放映幻燈片28，提問：經(jīng)過治理和保護(hù)，河西走廊的明天會怎樣？（開放性試題，主要引導(dǎo)學(xué)生從生態(tài)環(huán)境的角度進(jìn)行分析）放映幻燈片2930景觀圖放映幻燈片312006年世界環(huán)境日主題：沙漠與荒漠化 思考：綠洲面積縮小了，會給河西走廊來 、 、 、 等災(zāi)害，影響西部大開發(fā)。（討論）思考：面對河西走廊綠洲不斷縮小，沙塵天氣越來越多的的事實(shí)，該怎樣治理和保護(hù)河西走廊的生態(tài)環(huán)境呢？（討論）分析回答，各抒己見想像回答，各抒己見欣賞圖片，增強(qiáng)環(huán)保意識資料積累，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保