籃球交叉步突破教案.doc

1、教學(xué)內(nèi)容原地持球交叉步突破教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣。讓80%的學(xué)生了解籃球交叉步突破的動作方法及動作要領(lǐng)2、技能目標(biāo)：鞏固、提高籃球技術(shù)動作，提高運動能力。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作、相互幫助團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。課的部分時間教學(xué)內(nèi)容組織與教法準(zhǔn) 備 部 分10一、上課： 1、體育委員集合、整隊，報告人數(shù)。 2、師生問好。 宣布本課教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。 3、檢查服裝，安排見習(xí)生。二、徒手體操伸展運動擴胸運動腹背運動轉(zhuǎn)髖運動弓、側(cè)壓腿三、游戲一、組織成四列橫隊 要求：1、快、靜、齊 2、隊形整齊，學(xué)生精神飽滿二、成一列縱隊跑拿球成如下隊形 三、

2、徒手體操 1、口令指揮 2、動作示范 教師統(tǒng)一口令指揮 并領(lǐng)做要求：充分活動身體各關(guān)節(jié)通過游戲體會轉(zhuǎn)體探肩跨步突破動作 基 本 部 分255學(xué)習(xí)籃球交叉步突破 1.動作方法：以右腳為中樞腳為例。準(zhǔn)備姿勢呈兩腳左右開立，兩膝微屈，持球于胸前并做瞄籃的“三威脅”姿勢。突破時，左腳先向左跨出一小步，做出企圖向左突破的假動作，而后，左腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，同時上體向右側(cè)轉(zhuǎn)，左肩下壓使身體重心向右前方移動。左腳向右側(cè)前方跨出，將球引向右側(cè)并運球，使球落于左腳側(cè)前方。此時中樞腳蹬地上步繼續(xù)運球前進超越對手。2.動作要領(lǐng)：蹬跨、轉(zhuǎn)探、快速擺脫和超越對手。教學(xué)重點：突破的時機把握。 教學(xué)難點：動作的協(xié)調(diào)，球的

3、保護、放球。動作要點：口訣：幌 、突力。教學(xué)游戲：接力運球方法及規(guī)則運球到第一個標(biāo)志桶后用手滾球返回，換另一只手運球到第二個標(biāo)志桶用手滾回，一次類推輸?shù)囊唤M做俯臥撐10個一、教學(xué)方式： 1、教師講解、示范。 組織 2、組織學(xué)生做徒手練習(xí)。 3、學(xué)生一對一練習(xí) 4、自拋自接球突破練習(xí)。5、巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 二、教學(xué)要求： 1、認(rèn)真練習(xí)、互幫、互學(xué)。 2、技術(shù)動作合理，協(xié)調(diào)用力。 三、分組練習(xí)每一小組為單位分別在籃球場四個半場做自主練習(xí)練習(xí)建議：1、將四個標(biāo)志桶均勻放在三分線上一對一練習(xí)2、接隊友傳球進行交叉步突破練習(xí)3、在比賽中體驗交叉步突破四、教師講解游戲規(guī)則和方法結(jié)束部分5一、整隊集合。

4、二、放松練習(xí)。三、總結(jié)上課情況。四、布置作業(yè)。五、下課。1、教師講解、示范。 2、帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習(xí)。體操隊形。集體模仿練習(xí)。3、教師講評。 場地器材籃球32 標(biāo)志桶20。課的設(shè)計說明一、指導(dǎo)思想本課根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，結(jié)合學(xué)生的身心特點，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動合作的良好教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，為終身體育服務(wù)。二、教材選擇籃球是中職（包括高中）學(xué)生喜愛的運動項目，本次課選擇了“持球交叉步突破”為教學(xué)內(nèi)容。主要側(cè)重于運動技能和社會適應(yīng)兩方面，符合中職生的身心特點。三、教學(xué)組織流程1、在教師的帶領(lǐng)下充分活動身體各個關(guān)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中體會轉(zhuǎn)體探肩、交叉跨步動作，為學(xué)習(xí)持球交叉步突破打下良好鋪墊。2、在學(xué)習(xí)持球交叉步突破階段，教師先講解、示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀看，調(diào)到學(xué)生學(xué)練興趣，再帶領(lǐng)學(xué)生進行集體徒手和持球練習(xí)，體驗技術(shù)要領(lǐng)，找出重難點，進行針對性練習(xí)；之后分組練習(xí)給予學(xué)生自主合作、探究學(xué)習(xí)的空間，較好的發(fā)揮學(xué)生的主體性，啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。隨機展示及糾錯，及時為學(xué)生的學(xué)練指引方