代數(shù)初步(一)用字母表示數(shù)(二)方程

1、.此材料是老師的教案，學(xué)生的學(xué)案，上課時(shí)的筆記，課后的復(fù)習(xí)資料請同學(xué)們裝訂保管！教學(xué)案發(fā)給學(xué)生后， 請研讀課本，資料，在同學(xué)和老師的幫助下完成，并達(dá)到能講的水平！ 六年級數(shù)學(xué)代數(shù)初步（一）用字母表示數(shù)（二）方程教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：回顧和整理小學(xué)階段有關(guān)代數(shù)的初步知識、用字母表示數(shù)、方程。體驗(yàn)用字母表示數(shù)能表達(dá)一般規(guī)律，增強(qiáng)應(yīng)用規(guī)律解決問題的意識。結(jié)合具體的問題，使學(xué)生學(xué)會(huì)用解方程和用方程解決具體的問題。 過程與方法：變式和探究，反思和歸納總結(jié)貫穿教學(xué)的整個(gè)過程。情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在合作、探究計(jì)算方法的過程中感受數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心（學(xué)生課后理解）。二、重難點(diǎn)

2、：理解等式的性質(zhì)，會(huì)解方程及其應(yīng)用。（檢測學(xué)生是否達(dá)到） 三、課前預(yù)習(xí)：閱讀課本p59p62學(xué)生自行安排時(shí)間）。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)案 五、復(fù)習(xí)過程1、回顧與交流。 請同學(xué)們閱讀59頁知識回答問題。（1）（2）2、知識點(diǎn)一 用字母表示數(shù)量關(guān)系例1：小汽車每小時(shí)行駛a千米，小轎車每小時(shí)行駛行b千米，兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，經(jīng)過2.5小時(shí)相遇。（ab）a+b表示（ ）a-b表示（ ）2.5（a+b）表示（ ）2.5（a-b）表示（ ）m減去n的5倍的差，用字母表示（ ）。3、知識點(diǎn)二 用含有字母表示學(xué)過的一些公式和規(guī)律 4、請同學(xué)們迅速完成課本60頁的練習(xí)，對自己表現(xiàn)

3、是否滿意？5、知識點(diǎn)三 方程的意義、解方程（1）方程的意義：（2）叫解方程。方程的解。6、知識點(diǎn)四 用方程解決實(shí)際問題列方程解應(yīng)用題的一般步驟：例4：某食堂存有一批煤，原計(jì)劃每天燒200千克，可以燒60天，實(shí)際每天比原計(jì)劃節(jié)約20%，這批煤可以多燒多少天？例5：甲、乙兩桶油，甲桶油的質(zhì)量是乙桶油的3倍，如果從甲桶取出28千克，乙桶加入4千克，這時(shí)兩桶油的質(zhì)量相等，甲、乙兩桶原來各有多少千克油？例6：一輛汽車從甲地開往乙地，所行路程與全程的比是1:3，如果再行42千米，就能到達(dá)中點(diǎn)，甲乙兩地相距多少千米？美術(shù)小組有42人，比舞蹈組的人多20%，舞蹈組的人數(shù)比書法組的人數(shù)少30%，問：三個(gè)小組共有多少人？六、利用本節(jié)知識給老師編一道題吧，加油！ 七、 我復(fù)習(xí)，我收獲。這節(jié)課別忘復(fù)習(xí)下 給自己的得分是（ ） 一節(jié)內(nèi)容喲！ 給朋友的