2021年鄂教版八年級下語文第二單元同步測試

1、第二單元同步測試(全卷共三大題, 滿分150分, 90分鐘完卷)_學(xué)校 _班級 姓名_ 學(xué)號_一、語言積累及運用。(45分)1一手好字是令人羨慕的，請你把下面的話規(guī)范的抄寫到空格里。(3分)知識改變命運,學(xué)習(xí)成就未來。2選出注音書寫無誤的一項。( )(3分)A、烹飪(png rn ) 縹渺 擎(qn)天 偷覷(q)B、星宿(xng xi) 遂(su)心 羈(j)絆 藐小C、隕(yn)落 迄(q)今 殆惰 倏(sh)忽D、懲(chng)罰 確鑿(zo) 描摹(b) 駕馭(y)3下面是一些商家的諧音成語廣告詞，請你為其消毒，恢復(fù)這些成語的本來面貌。(6分)某飯店廣告:食全食美 某眼鏡廣告:一明驚人

2、 某啤酒廣告:圣氣凌人 某燒雞廣告:雞不可失 某止咳藥廣告:咳不容緩 某毛巾廣告:巾益求精 4某理發(fā)店有這樣一則廣告“美麗從頭開始”，給人耳目一新之感，請說說其中的妙處。(3分) 。5人們通常用各種動物來比喻各種類型的人，仿照例子你能說出各種動物所代表的含義嗎？(任選3題作答)(3分)例:變色龍:比喻立場不穩(wěn)、見風(fēng)使舵的人。笑面虎: 。鐵公雞: 。地頭蛇: 。井底蛙: 。6名著閱讀積累。請用連線把人物與相關(guān)的事件連起來。(4分)孫悟空 葬花、焚詩林黛玉 醉打蔣門神武 松 草船借箭諸葛亮 推倒人參樹7按要求補寫句子,注意語意連貫、力求順暢自然.(4分)失去了太陽，可以欣賞滿天的繁星；失去了青春，

3、可以得到豐碩的金秋； ； 。8下面句子中有三處毛病，請將修改后的句子寫在橫線上。(6分)學(xué)校演講比賽已經(jīng)就要開始了(A)，小紅第一個上臺演講(B)。她那鏗鏘有力的語言使臺下的聽眾熱血沸騰(C)，她那抑揚頓挫的語調(diào)如磁鐵一般刺激人們的注意力(D)。小紅的演講，贏得了臺下聽眾和同學(xué)們熱烈的掌聲(E)。 處，應(yīng)改為: 。 處，應(yīng)改為: 。 處，應(yīng)改為: 。9口語交際與寫作:(6分)國慶節(jié)到了，班級要開展“祖國頌”主題班會，由你擔(dān)任主持人，請你為班級設(shè)計一段開場白，并根據(jù)所給的節(jié)目，在節(jié)目一和二之間設(shè)計一段生動的串聯(lián)詞。節(jié)目一:詩朗誦，祖國啊，我親愛的祖國(作者 舒婷)節(jié)目二:歌曲走進(jìn)新時代(演唱者

4、張小雨)開場白: 。串聯(lián)詞: 。10詩文默寫考查(共7分。(1)、(2)小題每空2分，(3)小題3分)(1)沉舟側(cè)畔千帆過， 。(2)輕帆數(shù)點千峰碧， 。(3)劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈中用典故來抒發(fā)情感的句子是: ， 。二、閱讀理解。(50分) (一)素質(zhì)只是不用提醒(24分)在國外看到漢字是親切的，宛若在異鄉(xiāng)看到熟人。澳洲也有很多漢字，其中兩處，我看了，心里卻至今不舒服。墨爾本市至菲利普島的途中有個小動物園，園子蕭條而且破敗。漢字先是出現(xiàn)在一扇小門前，歪歪扭扭地寫著:廁所。與之并列的還有英文與日文。但踏進(jìn)小門，前行幾步，進(jìn)入女廁后，英文與日文都不見了，只剩下中文:“手紙用后請扔入桶中，

5、便后請沖水”。真是再普通不過的幾個字了，小學(xué)生都認(rèn)得。主人把它寫好，白紙黑字，貼在墻上，不僅一處。小小的不足十平方米的女廁內(nèi)竟貼了三處，都在最顯眼的地方。這是個文明程度并不高的廁所，我指的是它的內(nèi)外部建設(shè):低矮、潮濕、幽暗、簡陋、微臭，與我們國內(nèi)都市稍像樣點的公廁都沒有可比性。然而，就是它，居然還有了嫌棄誰的資格，還如此毫不客氣地反復(fù)提醒前來的人“手紙用后請扔入桶中，便后請沖水”，只用中文提醒。無獨有偶，悉尼灣的輪船廁所內(nèi)，也有中文，也寫著類似的字。一個很簡單的邏輯:日本人和其他洋人都懂得上廁所有什么規(guī)矩，他們不需要提醒，而中國人卻是需要的。我第一個反應(yīng)跟自尊心有關(guān)，覺得我們被歧視與侮辱了。但

6、是后來，導(dǎo)游跟我們講了一個相關(guān)的例子:墨爾本一家賓館大堂里立著垃圾桶，桶分兩層，下面扔廢物，上面一層鋪著細(xì)沙，用來掐滅煙蒂。中國人現(xiàn)在來澳洲旅游的人很多，到處可見黃皮膚。但中國人進(jìn)出賓館，路過垃圾桶時，習(xí)慣地一“呸”，就將痰吐到那一層細(xì)沙上了，而且吐得東一處西一處，黏糊糊地掛在桶的邊沿。主人于是寫了字，漢字，赫然貼到墻上:“請不要往里面吐痰?！比缤瑤巳硕家弦粯樱鈬瞬皇遣煌绿?，但他們吐在紙上，再把紙揉好，扔進(jìn)桶的下面一層，如此而已。這樣的舉動并不需要多么高難度的理解力，更無需任何技巧，卻被我們忽視了。導(dǎo)游也是中國人，來澳多年，普通話仍然說得字正腔圓。他說:真是不好意思。還有誰不好意思呢

7、？我看到餐館里有同胞舉杯對飲，臉紅脖子粗，嗓門都開放到極點，顯得比任何人都開心與興奮莫不是也要在一旁的墻上貼起“請勿大聲喧嘩”的漢字？我還看到紅燈之下，仍有同胞在眾目睽睽中悠悠過馬路，臉上是旁若無人、理所當(dāng)然的表情難道要在路邊墻上也出示“請勿闖紅燈”的漢字？國內(nèi)這樣的提醒比比皆是:公交車上的“請給老人、孕婦讓座”，銀行里的“請在黃線外等候”，馬路邊的“請勿隨地吐痰”、“請不要隨地大小便” 就在寫這篇文章時，電視正直播著在株洲舉行的中國與比利時乒乓球?qū)官悺Ｅ畯V播員用清脆的聲音告訴賽場內(nèi)的觀眾:“請不要用閃光燈，請不要吸煙?！敝挥兄袊诵枰嵝?，且提醒也往往毫無用處，所以，的確應(yīng)該感到不好意思。

8、很顯然，只有感到不好意思的人越多，無論在國內(nèi)還是國外，寫在墻上的那些字才會越來越少。細(xì)節(jié)雖小，卻關(guān)乎民族尊嚴(yán)，輕視不得。11選文說“在國外看到漢字是親切的，宛若在異鄉(xiāng)看到熟人?！钡诎闹抟灿泻芏酀h字，其中兩處，看了心里卻至今不舒服。為什么？請簡析之。(4分) 12聯(lián)系上下文，解釋加點的詞語。(4分)眾目睽睽:比比皆是:13在細(xì)節(jié)問題上，外國人的做法與中國人有什么不同？請列舉文段中的例子予以說明。(4分)14課文最后一段有何作用？(3分)15有人說:“細(xì)節(jié)決定一切。”你怎么看待？(4分)16學(xué)習(xí)本文之后，你對“素質(zhì)”有什么新的看法？試聯(lián)系生活實際談?wù)剳?yīng)該怎樣做？(5分)(二)把“不能”埋葬起來(

9、26分) 唐娜是美國密歇根小學(xué)的資深教師，再過兩年便要退休了。這時她志愿參加了一個旨在借著一些表達(dá)的方式來鼓勵學(xué)生對自己有信心，進(jìn)而愛惜自己生命的活動。唐娜的工作是借著參與訓(xùn)練進(jìn)而將這些理念實現(xiàn)。 她教的第一堂課就是讓學(xué)生填寫自己認(rèn)為“做不到”的事情。 所有的學(xué)生都十分認(rèn)真地填寫。有的寫道:“我無法將足球踢過第二條底線”，“我不會做三位數(shù)以上的除法”“我沒辦法讓麥克喜歡我”；有的寫道:“我沒法做十次的仰臥起坐”“我發(fā)球無法超過前邊的球網(wǎng)”“我不能只吃一塊餅干就停止”等。而此時,唐娜也正認(rèn)真地寫著諸如“我無法讓約翰的母親來參加母子會”“我無法不用體罰好好管教亞倫”的句子。 等大部分學(xué)生都填滿了整

10、張紙，甚至有人開始寫下頁時，唐娜告訴學(xué)生將紙對折交到前面來。學(xué)生依次到教師的桌子前，把紙張投入一個空的鞋盒內(nèi)。把所有學(xué)生的紙張收齊之后，唐娜把自己的也投進(jìn)去。她把盒子蓋上，塞到腋下，帶頭走出教室，沿著走廊走，學(xué)生也跟著老師走了出去。走到一半，整個行列停了下來。唐娜進(jìn)入守衛(wèi)室，找尋鐵鏟、鐵鍬，帶領(lǐng)大家到運動場最遠(yuǎn)的角落邊，大家開始挖了起來。 原來，他們打算埋葬“我不能”。整個挖掘過程歷時十分鐘，因為每個孩子都要輪流挖,直到洞有三尺深的時候，他們將盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。三十多個十幾歲的小孩，圍繞著這剛挖好的“墓地”，每個人“力不能勝”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。 此時唐娜開口了

11、:“小朋友，現(xiàn)在手牽手，低頭默哀?！睂W(xué)生牽手繞墓地圍成了一個圓圈，低下頭來等待。唐娜念出一段悼詞: “各位朋友，今天很榮幸能邀請各位來參加我不能先生的葬禮。他在世的時候，滲入我們的生命，甚至比任何人影響我們還深。他的名字，我們幾乎天天掛在嘴邊，出現(xiàn)在各種場合:如學(xué)校、市政府、議會甚至白宮。” “現(xiàn)在，希望我不能先生能平靜安息，并為他立下墓碑，刻上墓志銘。死者已矣，來者可追，希望您的兄弟姐妹我可以我愿意能繼承您的事業(yè)。雖然他們不如您有名，有影響力，但如果您地下有知，請幫助他們，讓他們對世界更有影響力?！?“但愿我不能先生安息，也希望他的死能鼓勵更多的人站起來，向前邁進(jìn)。阿門!”然后她帶領(lǐng)學(xué)生回到

12、教室，大家一齊吃餅干、爆米花，慶祝自己解開了“我不能”的心結(jié)。 唐娜用紙剪成墓碑形，上面寫著“我不能”，中間加上“安息吧!”再把日期填上。唐娜把這個紙墓碑掛在她的教室里。以后每當(dāng)有學(xué)生無意說出“我不能”這句話的時候，唐娜只要指著這個象征死亡的標(biāo)志，孩子們便會想起“我不能”已經(jīng)死了，進(jìn)而想出積極的解決方法。 后來，唐娜所帶的這個班的31名學(xué)生在事業(yè)上都取得了非常大的成功，有的還成為政治、經(jīng)濟領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。17唐娜作為一名教師，也像學(xué)生一樣認(rèn)真填寫好自己的“做不到”，她想用這種方式告訴學(xué)生什么?有何作用? (4分) 18唐娜為什么沒有讓學(xué)生們把所有的“做不到”寫完之后再上交?為什么讓每個孩子都輪

13、流挖土?(6分)19文中的“力不能勝”具體指什么?(舉2例)(5分) 20. “我不能”還有哪些像“我可以”“我愿意”一樣的好“兄弟姐妹”?(再列舉3個)(6分) 21你認(rèn)為這種活動有無意義?簡要談?wù)勀阏鎸嵉南敕ê屠碛?(5分 ) 三、作文。(55分)22. 請依據(jù)下面的詩句，以其中任意的一句或幾句話為話題，寫一篇文章，自擬題目，自選角度，自定文體，600字左右。你的眼里沒有色彩/你的生活就不會繽紛/你的心里就沒有陽光/你的生活就不會輝煌/ 有人面帶微笑擁抱每一輪新的太陽/有人心懷煩惱拒絕每一個美的希望/拒絕會換得拒絕，擁抱會贏來擁抱/ 你的一切實際上都是自己釀造/有一種態(tài)度叫享受/有一種感覺

14、叫幸福/學(xué)會面帶微笑才能享受生活/懂得播種快樂才能收獲幸福。一、語言積累及運用:1字跡要求工整、規(guī)范。 2B 3食十 明鳴 圣盛 雞機 咳刻 巾精 4這則廣告用了一語雙關(guān)的手法?！皬念^開始”既指重新開始，表明經(jīng)過理發(fā)后就會美麗，也暗指從“頭部”開始，結(jié)合理發(fā)店的特點加以說明，強調(diào)頭部美麗的重要性，做到了形式美和意境美。 5笑面虎:笑臉相迎、兩面三刀的人 鐵公雞:一毛不拔吝嗇錢財?shù)娜?地頭蛇:強橫無賴獨霸一方的人 井底蛙:孤陋寡聞見識不廣的人。6 孫悟空 葬花、焚詩林黛玉 醉打蔣門神武 松 草船借箭諸葛亮 推倒人參樹7略 8A “已經(jīng)”和“就要”矛盾，刪掉一個；D 把“刺激”改成“吸引”；“臺下聽眾”和“同學(xué)們”刪掉一個。 9略 10(1)病樹前頭萬木春。(2)水接云山四望遙。(3)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。二、閱讀:(一)11中文漢字的提醒傷了我的自尊心，我覺得受到了侮辱和歧視。(意同即可) 12眾目睽睽:大家的眼睛都注視著 比比皆是:到處都是。13聯(lián)系上廁所和吐痰兩個事例來談即可。14總結(jié)全文。提出希望。15略 16略 (二)17告訴學(xué)生老師也有“做不到”的?；?老師也想埋葬自己的“做不到”。作用是老師的行動能消除學(xué)生的自卑感。18寫得越多越增加孩子的自卑感，不利于實驗活動的開