2014年哈爾濱市教師培訓(xùn)工作要點(diǎn)（正式）

1、2014年哈爾濱市教師培訓(xùn)工作要點(diǎn)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十八屆三中全會(huì)和省、市教育工作會(huì)議精神，全面落實(shí)教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革 全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)，以提高師德水平和業(yè)務(wù)能力為核心，以“萬(wàn)名骨干教師培養(yǎng)工程”為牽動(dòng)，堅(jiān)持師德為先、能力為重，面向全員、扶持農(nóng)村、深化校本，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)1、加強(qiáng)師德教育。組織廣大教師深入學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)精神以及國(guó)家、省、市教育工作會(huì)議材料，全面提高教師政治素養(yǎng)，把握教育改革與發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)立德樹(shù)人、辦人民滿意教育的責(zé)任感、使命感。把培育和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為

2、師德建設(shè)的核心內(nèi)容，通過(guò)論壇、講座、報(bào)告會(huì)等多種形式，多層次、多渠道開(kāi)展教育活動(dòng)。加強(qiáng)教師心理健康教育，疏導(dǎo)、緩解教師身心壓力，提高教師工作積極性。將師德教育納入教師繼續(xù)教育全過(guò)程，在校本培訓(xùn)、通識(shí)培訓(xùn)中安排專門(mén)學(xué)時(shí)，在學(xué)科培訓(xùn)中進(jìn)行滲透。2、大力宣傳優(yōu)秀教師師德事跡。組織開(kāi)展2013年度師德“十佳百模千優(yōu)”事跡宣傳活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)優(yōu)秀教師表彰座談會(huì)、編輯出版師德先進(jìn)事跡報(bào)告集、組織師德先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)開(kāi)展全市巡講活動(dòng)以及媒體宣傳報(bào)道等形式，廣泛開(kāi)展師德優(yōu)秀教師感人事跡宣傳活動(dòng)。在全市中小學(xué)校、廣大教師中深入開(kāi)展“弘師德、正師風(fēng)、鑄師魂”主題實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)正氣，形成正能量。各地、各學(xué)校要結(jié)合主題實(shí)

3、踐活動(dòng)的開(kāi)展，在本區(qū)域內(nèi)開(kāi)展“十佳百模千優(yōu)”教師學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，形成正確輿論導(dǎo)向，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)廣大教師努力學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。3、加強(qiáng)師德建設(shè)常規(guī)管理。落實(shí)師德承諾和考核評(píng)估制度，3月中旬前完成教師、學(xué)校、區(qū)縣（市）逐級(jí)承諾，區(qū)縣（市）師德承諾在市教育局網(wǎng)站公示，學(xué)校承諾要在區(qū)縣（市）教育行政網(wǎng)公示，并在學(xué)校顯要位置向家長(zhǎng)、學(xué)生公示。進(jìn)一步做好師德考核工作，考核結(jié)果與學(xué)校、教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。堅(jiān)持師德重大事件及時(shí)報(bào)告和處理結(jié)果及時(shí)反饋制度，對(duì)群眾反映的教師違反師德問(wèn)題要及時(shí)妥善處理，及時(shí)逐級(jí)上報(bào)處理結(jié)果。4、規(guī)范教師從教行為。認(rèn)真組織中小學(xué)教師學(xué)習(xí)并落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)定，自覺(jué)抵制教

4、育“三亂”問(wèn)題，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法，規(guī)范教師從教行為，樹(shù)立良好的教師隊(duì)伍形象。5、強(qiáng)化師德建設(shè)責(zé)任。各地、各學(xué)校要把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各區(qū)縣（市）、各學(xué)校都實(shí)行“一把手”責(zé)任制，把工作任務(wù)落實(shí)到具體部門(mén)、具體人員。強(qiáng)化校長(zhǎng)是學(xué)校師德建設(shè)的第一責(zé)任人意識(shí)，把師德建設(shè)做為學(xué)校建設(shè)、發(fā)展、管理的重要內(nèi)容，切實(shí)提高師德建設(shè)水平。二、扎實(shí)推進(jìn)教師全員培訓(xùn)6、加強(qiáng)培訓(xùn)組織管理。圍繞落實(shí)教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)、義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展全員培訓(xùn)。市級(jí)要重點(diǎn)做好高中教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和中小學(xué)、幼兒教師培訓(xùn)的組織管

5、理；做好新增項(xiàng)目的組織管理。統(tǒng)籌安排國(guó)培、省、市、區(qū)各級(jí)各類培訓(xùn)，教師參加不同層次類別的培訓(xùn)，以就高不就低為原則，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)時(shí)學(xué)分互認(rèn)，避免重復(fù)交叉，減輕教師負(fù)擔(dān)，緩解工學(xué)矛盾。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理，建立教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分管理系統(tǒng)，提高管理的科學(xué)性。7、完成新教師崗前培訓(xùn)。積極推廣高中新教師“導(dǎo)師制”培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化實(shí)踐研修。3月份開(kāi)始，開(kāi)展2013年高中新教師通識(shí)、學(xué)科培訓(xùn)和“雙導(dǎo)師制”實(shí)踐性培訓(xùn)。年底，開(kāi)展2014年高中新教師通識(shí)培訓(xùn)。區(qū)、縣（市）要分別組織好義務(wù)教育和幼兒園新教師培訓(xùn)，保證先培訓(xùn)后上崗，提高新教師崗位適應(yīng)能力。8、開(kāi)展幼兒教師全員培訓(xùn)。市級(jí)重點(diǎn)做好幼兒園全體教師遠(yuǎn)程培

6、訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、直屬園教師培訓(xùn)和農(nóng)村骨干教師的培訓(xùn)，繼續(xù)開(kāi)展保育人員專項(xiàng)培訓(xùn)。區(qū)、縣（市）做好保教保育培訓(xùn)和園本培訓(xùn)的組織管理。9、按照教育部要求，從2014年開(kāi)始，將信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)納入教師必修學(xué)時(shí)（學(xué)分），原則上每年不少于10學(xué)時(shí)。做好德育專任教師、心理健康教師培訓(xùn)，以及職業(yè)學(xué)校教師實(shí)踐培訓(xùn)和民族學(xué)校教師專項(xiàng)培訓(xùn)。三、組織實(shí)施萬(wàn)名骨干教師培訓(xùn)10、推進(jìn)“未來(lái)教育家培養(yǎng)工程”。按方案要求，組織第一批學(xué)員到教育發(fā)達(dá)地區(qū)掛職學(xué)習(xí)，總結(jié)三年培訓(xùn)成果，建立教育家聯(lián)盟；組織第二批學(xué)員實(shí)踐研修，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)研修、交流展示、農(nóng)村援教等活動(dòng)。11、推進(jìn)千名學(xué)科帶頭人和萬(wàn)名骨干教師培訓(xùn)工作。繼續(xù)完成1000名

7、學(xué)科帶頭人和4000名左右骨干教師年度培訓(xùn)任務(wù)，市級(jí)要重點(diǎn)完成學(xué)科帶頭人的“做中學(xué)”的五項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，做好萬(wàn)名骨干教師培訓(xùn)的“四個(gè)模塊”的組織實(shí)施和管理工作。區(qū)、縣（市）和學(xué)校要按照職責(zé)分工，全面落實(shí)萬(wàn)名骨干教師的培訓(xùn)任務(wù)。強(qiáng)化各學(xué)科實(shí)踐環(huán)節(jié)培訓(xùn)，今年重點(diǎn)開(kāi)展英語(yǔ)骨干教師教學(xué)技能專項(xiàng)培訓(xùn)。12、進(jìn)一步推進(jìn)“名師工作室”建設(shè)，建立工作室集群，開(kāi)展優(yōu)秀工作室評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮名師工作室在教師專業(yè)成長(zhǎng)中的示范引領(lǐng)作用。13、做好2014年新任市級(jí)骨干教師推薦和選拔認(rèn)定工作。14、建設(shè)哈爾濱市教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)。建立橫、縱結(jié)合的立體研修平臺(tái)，針對(duì)教育家、學(xué)科帶頭人、骨干教師等不同群體分設(shè)專區(qū)。同時(shí)，開(kāi)

8、設(shè)學(xué)科研修專區(qū)，開(kāi)展學(xué)科線上互動(dòng)交流活動(dòng)。扶持學(xué)科教研員工作室建設(shè)，圍繞“主題研究”和“團(tuán)隊(duì)活動(dòng)”，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修操作的可行性和實(shí)效性。四、加大農(nóng)村教師培訓(xùn)力度15、農(nóng)村教師進(jìn)名校實(shí)踐培訓(xùn)。組織500名鄉(xiāng)村骨干教師、緊缺學(xué)科教師進(jìn)名校。市里要統(tǒng)籌安排，做好策劃；區(qū)、縣（市）要精心組織，加強(qiáng)培訓(xùn)的質(zhì)量反饋和跟蹤管理；基地學(xué)校要做好參訓(xùn)教師需求分析，加強(qiáng)過(guò)程管理，要配備市學(xué)科帶頭人和骨干教師為指導(dǎo)教師，提高培訓(xùn)的針對(duì)性。16、農(nóng)村語(yǔ)、數(shù)、外教師專項(xiàng)培訓(xùn)。市級(jí)重點(diǎn)做好通識(shí)十縣（市）要做好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和部分英語(yǔ)教師學(xué)科培訓(xùn)，要精心設(shè)計(jì)方案，科學(xué)設(shè)置課程，要充分發(fā)揮本地市級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，計(jì)

9、劃培訓(xùn)8000人。17、農(nóng)村緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。實(shí)行“項(xiàng)目制”、委托培訓(xùn)、集中培訓(xùn)相結(jié)合方式，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村緊缺學(xué)科教師的培訓(xùn)，全年市級(jí)免費(fèi)培訓(xùn)1550人。19、加大對(duì)農(nóng)村薄弱地區(qū)支持力度。結(jié)合萬(wàn)名骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)，發(fā)揮城市優(yōu)質(zhì)研培資源作用，市里將繼續(xù)采取以區(qū)帶縣、校帶學(xué)科、結(jié)對(duì)互助的形式，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。區(qū)縣（市）要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師作用，組織好區(qū)域內(nèi)名優(yōu)教師面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、薄弱學(xué)校的送教送培活動(dòng)。五、深入開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)19、全面開(kāi)展義務(wù)教育階段新課標(biāo)培訓(xùn)。以學(xué)習(xí)落實(shí)義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容，推進(jìn)教師崗位練兵。各區(qū)、縣（市）要廣泛開(kāi)展基于崗位的實(shí)踐性研培活動(dòng)，

10、年底進(jìn)行成果交流。20、深入實(shí)施“三百工程”。繼續(xù)開(kāi)展特色培訓(xùn)項(xiàng)目創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)和樹(shù)立一批典型，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果。今年，樹(shù)立新一批崗位練兵特色學(xué)校、學(xué)習(xí)型先導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新研究成果各30個(gè)左右。21、加強(qiáng)對(duì)校本研修的指導(dǎo)與管理。全面落實(shí)市、區(qū)（縣、市）、校三級(jí)校本研修管理機(jī)制，各區(qū)、縣（市）要加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校校本研修計(jì)劃、過(guò)程、效果的指導(dǎo)、管理與評(píng)價(jià)，進(jìn)一步提高校本研修針對(duì)性和實(shí)效性。3月底，區(qū)、縣（市）要完成對(duì)學(xué)校校本研修方案的審批工作。按照中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，修訂崗位練兵手冊(cè)。依托網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展校本研修試點(diǎn)工作，遴選部分學(xué)校，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)校本研修培訓(xùn)內(nèi)容、形式和管理創(chuàng)新試點(diǎn)。六、加強(qiáng)研培能力建設(shè)

11、22、加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)。以爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為動(dòng)力，推進(jìn)市級(jí)示范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)建工作。進(jìn)一步提高進(jìn)修學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)工作的管理、指導(dǎo)和組織實(shí)施能力，全面建設(shè)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)與支持平臺(tái)。23、提高研培隊(duì)伍的專業(yè)能力。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”研修培訓(xùn)策略，加強(qiáng)對(duì)研培人員高端培訓(xùn)。以各進(jìn)修校為單位，立足崗位，實(shí)施研培人員全員培訓(xùn)。24、加快培訓(xùn)實(shí)踐改革與創(chuàng)新。推進(jìn)研培一體化培訓(xùn)策略，積極探索集中培訓(xùn)、實(shí)踐性培訓(xùn)、項(xiàng)目委托、選擇性研修等多種形式，給教師專業(yè)發(fā)展提供自主選擇的機(jī)會(huì)，滿足教師多樣化的需求。加強(qiáng)教師培訓(xùn)理論研究，各區(qū)、縣（市）要進(jìn)一步提高培訓(xùn)工作的研究水平，在理論研究中加快實(shí)踐創(chuàng)新。25、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的考核評(píng)估。以調(diào)研的方式，開(kāi)展年度檢查評(píng)估，市里將對(duì)各區(qū)、縣（市）教師培訓(xùn)制度建設(shè)、培訓(xùn)工作實(shí)施情況、校本研修指導(dǎo)以及年度工作完成情況進(jìn)行綜合考評(píng)