2021年級下學(xué)期工作計劃4篇

1、2021年級下學(xué)期工作計劃4篇一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 本班共有學(xué)生43人，其中男生24人 ，女生19人.優(yōu)生約20%，差生約20%中等生約60%.從學(xué)習(xí)情況看，對知識的接受能力較好的有56%，反應(yīng)不明顯的有20%，相當(dāng)一部分學(xué)生不能按時完成作業(yè)，不能按要求去做，課堂常規(guī)有待進(jìn)一步培養(yǎng)；有待養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣，寫姿勢基本不正確，有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確，需要在學(xué)習(xí)中不斷糾正和培養(yǎng).二、教材內(nèi)容簡要分析 本冊教材共有34篇課文，另加5篇選讀課文，新編選的課文占全部課文的一半以上.教材選文蘊(yùn)含著豐富的人文性.不僅選擇了傳統(tǒng)的經(jīng)典性文章，如司馬光烏鴉喝水秤象古詩二首等，還選擇了反映保護(hù)環(huán)境，介紹自然

2、常識和科技成就，滲透現(xiàn)代合作、誠信、關(guān)愛等意識的文章.選文的體裁多種多樣，有童話、散文、詩歌、故事、科普文章等，優(yōu)美有趣，令人耳目一新符合兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和想像世界.本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)8個專題.分為：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、有趣的自然科學(xué)等8組.教材富有兒童情趣，時代氣息撲面而來.每單元由導(dǎo)語、一課“識”、4-5篇課文和一個“語文園地”構(gòu)成聯(lián)系緊密，蘊(yùn)含教育價值.本冊教材在第一冊的基礎(chǔ)上，本著多認(rèn)少寫的原則，要求認(rèn)識550個常用，會寫250個在本課認(rèn)識的或以前已經(jīng)認(rèn)識、在本課重現(xiàn)的.識課改變

3、了以前集中安排的做法，把8課識分別安排在每組的開頭.識課的內(nèi)容均貼近每一組專題、每一組課文的內(nèi)容及語文活動的內(nèi)容，這樣，減輕了隨文識的壓力. “語文園地”是本套教材的一大亮點(diǎn).內(nèi)設(shè)四個板塊：“我的發(fā)現(xiàn)”主要引導(dǎo)學(xué)生陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些常用的識方法；“日積月累”幫助學(xué)生鞏固生，鼓勵積累美詞佳句；“口語交際”促進(jìn)學(xué)生相互交流，提高口語交際能力；“展示臺”旨在鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供學(xué)生表現(xiàn)自己，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果的機(jī)會.三、本冊教材主要教學(xué)目標(biāo)教材中的基本要求，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)，這些基本要求主要有以下幾方面.、認(rèn)識550個常用，會寫250個在本課認(rèn)識的或以前已經(jīng)認(rèn)識且在本課重現(xiàn)的.認(rèn)識的，只要求認(rèn)識，

4、在課文中認(rèn)識，搬個地方還認(rèn)識；知道在新認(rèn)的中出現(xiàn)的新偏旁.要求寫的，要了解義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運(yùn)用；最重要的是把寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習(xí)慣.、喜歡學(xué)習(xí)漢，有主動識的愿望.學(xué)習(xí)獨(dú)立識.愛識，能主動識，學(xué)著自己識，這是學(xué)生識不竭的動力.一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng).要重激勵、多鼓勵.、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.了解詞句的意思.有自己的感受與想法，樂于與人交流.讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美.要重視朗讀.朗讀指導(dǎo)宜分層進(jìn)行： 范讀或配樂讀激趣； 指導(dǎo)學(xué)生讀正確，重點(diǎn)是讀準(zhǔn)生、難、多音的音，糾正地方音；不指導(dǎo)學(xué)生讀流利，在學(xué)生容易丟、加，不會斷句，容易

5、讀破句等地方重點(diǎn)指導(dǎo)，還要糾正學(xué)生一一地讀或唱讀； 指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，重在課文情感基調(diào)（喜愛、贊揚(yáng)、激動、說明）的把握，重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗(yàn)，再通過朗讀，把這種情感體驗(yàn)傳達(dá)出來.了解詞句要少而精，重點(diǎn)的，難點(diǎn)的；方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學(xué)生之間互相啟發(fā).要鼓勵學(xué)生提出問題，暢談自己的收獲、想法，鼓勵展開想象，這不僅符合自主學(xué)習(xí)的理念，而且有利于培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、想象力.低年級閱讀教學(xué)切忌串講串問、講深講透.古詩只要求讀熟背會.學(xué)生課后還讀不熟、讀不好，是不合格的語文課. 、學(xué)習(xí)默讀.允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)

6、練過程.這一冊重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng).讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練.要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得.使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”.、重視語言的積累.課內(nèi)要求背的一定要背下來.還要鼓勵學(xué)生自覺地地積累詞、句、段.、加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示.四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、重視語文基本功的培養(yǎng).一是認(rèn)要落實(shí).要求認(rèn)識的550個一定要認(rèn)準(zhǔn)，并能在其他環(huán)境中認(rèn)識.二是要寫好.要求會寫的要寫對寫好，養(yǎng)成正確的寫姿勢和寫習(xí)慣，并要了解義，能口頭或書面組詞.三是課文要讀好，能用普通話讀出味道，讀出樂趣.要

7、重視朗讀. 2、了解詞句要少而精，重點(diǎn)的，難點(diǎn)的；方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學(xué)生之間互相啟發(fā).要鼓勵學(xué)生提出問題，暢談自己的收獲、想法，鼓勵展開想象.低年級閱讀教學(xué)切忌串講串問、講深講透.古詩只要求讀熟背會.3、教師指導(dǎo)寫，要細(xì)致、到位，提倡教師邊指導(dǎo)邊板書，使學(xué)生不但能把寫對，而且能把寫好.最好每節(jié)課都讓學(xué)生動動筆，認(rèn)真練習(xí)寫.要切實(shí)保證寫質(zhì)量.另外，在寫教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫習(xí)慣.4、這一冊重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng).讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練.要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣關(guān)鍵是讀課文讀出味道

8、，讀出樂趣，讀有所得.朗讀表達(dá)出自己體會到的感情.可以采用多種方式，如，教師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽，等等.5、課后練習(xí)，認(rèn)要落實(shí)，寫要寫好，課文要讀好，還要重視詞語的積累、運(yùn)用.此外，要重視開發(fā)學(xué)生的潛能，個性化的理解，知行的統(tǒng)一（如，關(guān)愛他人，種草種花種樹，愛勞動，保護(hù)周圍環(huán)境.6、口語交際的教學(xué)，教師要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際.在口語交際課之前，有的要提早布置準(zhǔn)備工作.除專門的口語交際課，要重視在日常教學(xué)中提高學(xué)生的口語交際能力，還要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動、大膽地進(jìn)行口語交際.教學(xué)難點(diǎn)1、識是個長期的過程，所以，如何鞏固識就成了識教學(xué)的難點(diǎn).教

9、師要發(fā)揮創(chuàng)造性，復(fù)現(xiàn)，再復(fù)現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達(dá)到鞏固識的目的.復(fù)現(xiàn)的時間間隔可以由一天、兩天到漸漸加上長，復(fù)現(xiàn)方式可以是讀詞語，讀自編或改編的短文，兒歌、詩歌（其中盡可多地復(fù)現(xiàn)最近學(xué)的生）.五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低.2、充分發(fā)揮教具學(xué)具的作用.3、結(jié)合情境，上好特色課文.本冊教材中，有一些與兒童生活實(shí)際很貼近，因此，要結(jié)合他們的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，更好地理解課文.3、恰當(dāng)安排“讀、講、練”的關(guān)系.教學(xué)過程中，要以讀為主，要讀得充分些，講得精當(dāng)些，練得實(shí)在些，用課文的語言來規(guī)范兒童的語言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為他們自己的語言.4、初步

10、培養(yǎng)正確的寫姿勢和良好的寫習(xí)慣；扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，但應(yīng)對學(xué)生的識、寫給予重視，要充分重視發(fā)展學(xué)生的語言.要體現(xiàn)由說得少到說得多、由說得不大好到說得比較好的訓(xùn)練過程.還要重視培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣.5、要設(shè)計有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間.教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實(shí)效. 6、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生.六、學(xué)具、教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、小黑板、錄音機(jī)、多媒體課件等七、教學(xué)專題根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和教材實(shí)際制定本學(xué)期教學(xué)小專題-語文學(xué)習(xí)中如何逐步培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和識、寫能力.二年級下學(xué)期班主任工作計劃一、 學(xué)生概況二年級三班原有44名

11、學(xué)生，轉(zhuǎn)走兩名學(xué)生，轉(zhuǎn)來一名男生，現(xiàn)有21名女生22名男生.每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感.他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng).經(jīng)過一年半的學(xué)校教育，學(xué)生們的精神面貌、行為習(xí)慣、常規(guī)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面都有了明顯的變化，班干部隊伍已經(jīng)建立起來，但還需進(jìn)一步提高工作能力.但是由于年齡小，自制能力差，小學(xué)生時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足.很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng).學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強(qiáng).二、管理目標(biāo)1、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有

12、效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì).2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的.提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí).鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索.3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育.4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力.5、健全和完善班級的科學(xué)管理制度，班規(guī)獎罰分明，落到實(shí)處.三、管理措施（一）常規(guī)教育方面1、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣.重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實(shí).課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要.2、充分利用班隊會及讀書讀報時間強(qiáng)調(diào)”三不一彎腰”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.根據(jù)上學(xué)期班干部表

13、現(xiàn)確定班干部分工.對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在家校本上，每周一班會進(jìn)行總結(jié).教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育.3、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.升旗結(jié)束后，對上周得流動紅旗的情況進(jìn)行總結(jié).根據(jù)學(xué)校主題班隊會安排開展相應(yīng)的活動，繼續(xù)開展綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活.4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體.比如：可以利用校園電視節(jié)目對學(xué)生進(jìn)行思想教育.另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，根據(jù)每月教育宣傳主題分組辦出小報，開辟一塊語文學(xué)習(xí)園地，展示學(xué)生的

14、學(xué)習(xí)收獲；根據(jù)一月評價，將班級之星的照片粘貼在教室的顯眼處.（二） 班級紀(jì)律方面1、潛在班規(guī)，每日一語.根據(jù)班級的紀(jì)律情況，寫一句習(xí)慣兒歌，表現(xiàn)好的給予獎勵.好習(xí)慣，天天有：”星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學(xué)說再見，有禮貌，人人夸”；”星期二，排隊日，下課排隊要迅速，上下樓梯要安靜，課間做操要用心”；”星期三，讀書學(xué)習(xí)日，大聲讀書，認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)，天天向上”；”星期四，衛(wèi)生日，不丟垃圾，教室干凈，熱愛勞動，我們開心”；”星期五，友好相處日，不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學(xué)情深，開心相伴”.每天這樣簡短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了.習(xí)慣兒歌的內(nèi)

15、容根據(jù)班級的紀(jì)律情況而定.2、 課堂紀(jì)律嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，則將名畫哭臉在黑板上，表現(xiàn)好的同學(xué)則寫在笑臉板上.3、 課間紀(jì)律開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將開展”跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地.課間違紀(jì)，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧.4、路隊紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展”路隊”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊慢走安靜.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向副班主任匯報路隊情況，記錄在 “文明行為”中，及時監(jiān)督管理.（三）衛(wèi)生方面1、 個人

16、衛(wèi)生每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由勞動委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中.2、 班級衛(wèi)生每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負(fù)責(zé).設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中.同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.（四） 班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手.每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評價，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤.及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明

17、確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向.同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力.（五） 家校結(jié)合，分類施教1、經(jīng)常主動找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時.2、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣.3、對于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進(jìn).越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部.4、 家校互動.（1）電話聯(lián)系.

18、除了家長咨詢外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時反饋給家長.（2）面談.基本不采用此方式.如實(shí)在需要，先上報教導(dǎo)處，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲.5、 其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此，在班級繼續(xù)開展各種活動.如：朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心.我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛和寬容他們，他們會健康快樂地成長.在今后的工作中，我將不斷地改進(jìn)以上措施，爭取把工作做得更好.四年級下學(xué)期

19、班隊會工作計劃豐富多彩的班隊活動，不但能鞏固所學(xué)知識，是學(xué)習(xí)活動的促進(jìn)劑，達(dá)到學(xué)以致用；而且還能鍛煉學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，使我們的教育教學(xué)形成玩與學(xué)的完美結(jié)合，體味到快樂的真諦.我班級學(xué)生經(jīng)過幾年的共同學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)基本形成了勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好道德品德；大部分同學(xué)已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)比較刻苦，成績比較穩(wěn)定，但也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不夠自覺.在體育鍛煉方面，該班級還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學(xué)生身體情況較差.因此，我將本學(xué)期的班隊活動安排如下： 一、工作目標(biāo)： 1、繼續(xù)加強(qiáng)思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級的向心力和凝聚力.

20、 2、全面建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好班風(fēng)，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順. 3、把陽光體育運(yùn)動、藝術(shù)展演活動落實(shí)到位. 二、工作重點(diǎn)： 1、思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級的向心力和凝聚力； 2、形成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)每一位學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝敬; 3、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不使一名學(xué)生掉隊，力爭全班同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面齊頭并進(jìn). 三、工作方法措施： 1、利用好班會、隊會、晨會等活動對學(xué)生的思想教育教學(xué)工作長抓不懈； 2、結(jié)合學(xué)?；顒娱_展豐富多彩的班級活動，調(diào)動同學(xué)們積

21、極參于班級活動，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級的向心力和凝聚力； 3、通過各項(xiàng)多層次的評優(yōu)樹先活動，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別是學(xué)困生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)的興趣，樹立他們學(xué)習(xí)的信心，通過學(xué)習(xí)的進(jìn)步，帶動班級的整體工作. 這學(xué)期我還將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn).四年級下學(xué)期思品教學(xué)工作計劃時間過得真快，當(dāng)我們還沉浸在新年的快樂中，新的一學(xué)期的教育教學(xué)工作又開始了.為了使今后的工作更有步驟、有目標(biāo)的開展，也為了使今后的工作少走彎路.現(xiàn)將本學(xué)期思品教學(xué)工作計劃如下