“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表

1、.旬邑縣機(jī)關(guān)幼兒園“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表徒弟姓名：劉紅妮班級(jí)：大（2）學(xué)科：語言師傅姓名：李 玲職務(wù)：教師活 動(dòng) 內(nèi) 容1、李老師幫我制定本次活動(dòng)主題、內(nèi)容及相關(guān)準(zhǔn)備工作。2、我在李老師的指導(dǎo)下完成本次活動(dòng)預(yù)案。3、李老師幫我修改、完善本次活動(dòng)預(yù)案。4、李老師根據(jù)預(yù)案為我示范龜兔賽跑教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)。5、李老師讓我談聽課后的感受并深刻探討。6、根據(jù)李老師的安排并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)上一節(jié)匯報(bào)課。7、李老師針對(duì)我這節(jié)課予以點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，使我成長(zhǎng)進(jìn)步。8、我認(rèn)真撰寫本次活動(dòng)心得。 徒弟簽名：劉紅妮 2015年9月16日 師傅指導(dǎo)評(píng)語 劉紅妮老師虛心、好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)；善于摸索、思考，遇到不

2、懂得地方能不恥下問；能吃苦、耐勞，學(xué)習(xí)進(jìn)步非常大，值得表揚(yáng)。 師傅簽名：李 玲 2015年9月16日旬邑縣機(jī)關(guān)幼兒園“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表徒弟姓名：劉紅妮班級(jí)：大（2）學(xué)科：語言師傅姓名：李 玲職務(wù)：教師活 動(dòng) 內(nèi) 容1、出示掛圖一、二、三，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。2、幼兒講述一、二、三幅圖片的內(nèi)容。3、組織幼兒討論：（1）小動(dòng)物這樣對(duì)待烏龜對(duì)嗎？為什么？（2）小烏龜過不了河會(huì)怎樣做呢？啟發(fā)幼兒積極思考，想出不同的辦法。4、出示掛圖四，引導(dǎo)幼兒觀察講述。小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)了什么？誰又在河上用什么搭了一座新橋？這時(shí)小動(dòng)物們?cè)鯓酉氲模?、師生共同較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。（1）幼兒分組講述。

3、（2）教師完整講述。 徒弟簽名：劉紅妮 2015年10月21日 師傅指導(dǎo)評(píng)語 這次關(guān)于匯報(bào)課的指導(dǎo)達(dá)到了預(yù)期的效果，劉老師從中了解了匯報(bào)課，以及在教學(xué)中需要注意的問題，并能做相應(yīng)的修改，努力完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望他能在我的指導(dǎo)下圓滿完成第一節(jié)匯報(bào)課。 師傅簽名：李 玲 2015年10月21日旬邑縣機(jī)關(guān)幼兒園“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表徒弟姓名：劉紅妮班級(jí)：大（2）學(xué)科：語言師傅姓名：李 玲職務(wù)：教師活 動(dòng) 內(nèi) 容1.通過提問，引出話題。2.引導(dǎo)幼兒操作，理解每一段詩句中事物之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)詩歌。 幼兒操作，教師巡視。3.幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。教師完整地朗誦詩歌。教師帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩歌。分角色朗誦：師生分；男女生分。個(gè)別幼兒朗誦。5.引導(dǎo)幼兒仿編朗誦。采用同樣的方式，仿編和學(xué)習(xí)第2句至第4句詩歌。教師帶領(lǐng)幼兒看圖完整地、有表情地朗誦仿編的詩歌。6、師小結(jié)以及活動(dòng)延伸。 徒弟簽名：劉紅妮 2015年11月5日 師傅指導(dǎo)評(píng)語 通過交流使劉老師明白了作為一名幼兒教師，一定要不斷學(xué)習(xí)，努力探索與實(shí)踐自己的事業(yè)，要進(jìn)行自我