三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

1、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼；一學(xué)期的工作很快就過去； 回顧本學(xué)期的教學(xué)工作； 我付出了許多也收獲了許多；同時(shí)也取得了一些成績(jī)； 但總的來說還需要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、作文輔導(dǎo)等方面下功夫 .一學(xué)期和孩子們一起的學(xué)習(xí)；生活很快樂；很難忘 .上課時(shí)我把他們當(dāng)成朋友；課堂是我們交流、互補(bǔ)的平臺(tái)；課下；我們和他們一起玩耍；分享生活的樂趣 .我發(fā)現(xiàn)；小學(xué)老師真的應(yīng)該把自己培養(yǎng)成藝術(shù)家；因?yàn)槲覀兪钦娴脑诤蜕涣?；完成的是和靈魂溝通的大事 .而我自己；也在努力朝這個(gè)方向發(fā)展 .下面就一學(xué)期的收獲和問題；現(xiàn)做總結(jié)如下：1、 在教學(xué)方面；我認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) .課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路；它致力

2、于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；正確把握了語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程；在反復(fù)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中；我有所感悟；把理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐上；有很大的收獲 .在教學(xué)活動(dòng)中；教師與學(xué)生是平等的；教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生；多一些鼓勵(lì)；少一些批評(píng).只有在平等、和諧的氣氛里；學(xué)生的思維才可能處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài)；才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng).2、采用富有生活氣息的教學(xué)手法 .聯(lián)系生活；創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語(yǔ)言和場(chǎng)景；是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑 .在識(shí)字量大量增加的背景下；我利用生活的場(chǎng)景；來開發(fā)孩子的潛在能力；起到好的學(xué)習(xí)效果 .我在教學(xué)古詩(shī)時(shí)；聯(lián)系生

3、活實(shí)際提問； 讓學(xué)生把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗(yàn)、 感悟；把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人.3、結(jié)合多元智能更好理解文本 .智力作為一個(gè)整體；是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的綜合能力.通常人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)并非一種而是幾種智力在相互作用 .學(xué)生的學(xué)習(xí)也是各1 / 3種智力相互影響、相互作用的過程 .在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中；大多教師以語(yǔ)言傳遞為主；結(jié)合聽說讀寫； 這樣做容易發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用； 在短時(shí)間里使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)； 形成基本技能技巧； 并進(jìn)行思想品德教育；促進(jìn)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)智能的發(fā)展； 但卻忽略其它幾項(xiàng)智能； 諸如學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一直受到忽視 .4、新課程“以人為本” ；

4、閱讀教學(xué)“以讀為本” .“以人為本”；這是新課程教育思想的體現(xiàn) .教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采取靈活多樣的教學(xué)方法 .我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材；熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后；再換個(gè)角度想；如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容.想出幾個(gè)方案；在課堂上針對(duì)學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法.把寶貴的課堂時(shí)間還給學(xué)生；讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的廣闊天地里； 享受陽(yáng)光；吸取自己所需要的知識(shí)； 在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo) .5、堅(jiān)持備課、上課、聽課、評(píng)課；及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)；做好課后輔導(dǎo)工作；廣泛涉獵各種知識(shí)；形成比較完整的知識(shí)體系；嚴(yán)格要求學(xué)生；尊重學(xué)生；發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主；使學(xué)生學(xué)有所得；不斷提高；從而不斷提高自己

5、的教學(xué)水平和思想覺悟 .6、組織好課堂教學(xué)；關(guān)注全體學(xué)生；注意信息反饋；調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意；使其保持相對(duì)穩(wěn)定性；這主要是緊扣小專題.同時(shí)；想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景；激發(fā)學(xué)生的興趣和情感；使他們產(chǎn)生愉悅的心境；創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了； 克服了以前重復(fù)的毛?。?課堂提問面向全體學(xué)生； 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；課堂上講練結(jié)合；布置好家庭作業(yè)；作業(yè)少而精；減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān) .提高教學(xué)質(zhì)量；做好課后輔導(dǎo)工作.小學(xué)生愛動(dòng)、好玩；缺乏自控能2 / 3力；有的不能按時(shí)完成作業(yè)；有的學(xué)生抄襲作業(yè) .針對(duì)這種問題；就要抓好學(xué)生的思想教育； 并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去； 還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

6、和幫助工作； 尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上； 對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始；如針對(duì)我班李秋鵬、 黃菲、牛飛飛、董艷珍；多進(jìn)行談話； 并和家長(zhǎng)溝通、交流；對(duì)后進(jìn)生做到耐心講解、誠(chéng)心說服；如我班馮佳玉、斯海鑫；這位是女同學(xué)但作業(yè)經(jīng)常寫不完； 還愛撒謊；我就耐心講道理； 課堂和作業(yè)方面不放松對(duì)他們的要求 .7、改進(jìn)方向和今后打算總之；在今后的教學(xué)工作中；要力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己；要做到為人師表；語(yǔ)言健康得體；舉止文明禮貌；以身作則；注重身教 .要一如既往地要求自己；努力工作；發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；改正缺點(diǎn)；開拓前進(jìn)；為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！另外在進(jìn)行課題研究工作中一定要起好帶頭作用； 努力研究課題； 爭(zhēng)取在課題研究領(lǐng)域取得一定的成績(jī)； 在學(xué)校制定小專題研究工作中更應(yīng)該起好示范作用；引領(lǐng)好教師積極參與小專題研究工作；讓教師受益、讓學(xué)生受益；讓家長(zhǎng)和學(xué)校受益；在參與“國(guó)培”學(xué)習(xí)中仍然要積極參與學(xué)習(xí)；在和老師們的交流中學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法； 指導(dǎo)自己教學(xué)的同時(shí)； 不忘帶