中學(xué)教研活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)制度

1、中學(xué)教研活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)制度 一、 指導(dǎo)思想 _的快速發(fā)展要求要有高質(zhì)量的教育，要適應(yīng)形勢的發(fā)展，把我校辦成高質(zhì)量的學(xué)校，提高學(xué)校的競爭能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的高層次的辦學(xué)目標(biāo)，教師是關(guān)鍵.因此,堅(jiān)持以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以嶄新的課改理念為準(zhǔn)則，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效率。使我校教師與新課程同行,更新觀念，加強(qiáng)交流研究，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。我校特制定本。 二、 教學(xué)研究理念 以“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民-主、開放、和-諧、高效的教研機(jī)

2、制，努力打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師群體。 三、 組織形式 以學(xué)科組、年級(jí)組為主。 四、 教研活動(dòng)內(nèi)容： 深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師教學(xué)專業(yè)水平和駕馭教材的能力，推進(jìn)校本課程建設(shè)步伐。 五、 教研活動(dòng)時(shí)間 1周一下午：政治、信息技術(shù)科組、通用技術(shù)科組 2周二上午：地理科組 3周二下午：英語科組 4周三上午：體育科組 5周三下午：化學(xué)、數(shù)學(xué)科組 6周四上午：歷史、歷史與社會(huì)科組 7周四下午：語文、物理科組 8、周五上午：生物、音樂、科學(xué)科組 9、周五下午：美術(shù)科組 10雙周周四下午第八節(jié)：文基/理基 11雙周周五下午第八節(jié)：校級(jí)學(xué)習(xí)（以科組為主

3、） 12業(yè)余時(shí)間：以學(xué)校網(wǎng)站為基點(diǎn)，充分展現(xiàn)教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采。 六、 教研形式 以自我反省、同伴互研、理論指導(dǎo)、聽課評(píng)課為主要活動(dòng)形式；以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、活動(dòng)化教研活動(dòng)等多種教研形式。 （1）自我反省： 教師的自我對(duì)話，對(duì)自己行為的思考、省視、分析。制定個(gè)人教研計(jì)劃、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對(duì)策。要求每位教師每學(xué)年上不少于1節(jié)研究課，每位教師每學(xué)期聽

4、課達(dá)8節(jié)以上，教研組長聽課達(dá)12節(jié)以上，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課達(dá)25節(jié)，校極領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課達(dá)30節(jié)以上。教師每學(xué)期寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等10篇，研究性論文1篇。 （2）同伴互研： 以教師提出的問題為研究內(nèi)容，將問題帶入教研組，以組為單位制定計(jì)劃，開展研究。注重“以老帶新”，提出在校本教研中有不同的呼聲，在一個(gè)群體中有不同的思想，鼓勵(lì)教師大膽質(zhì)疑、批評(píng)，各抒己見。每學(xué)期學(xué)校召開不少于1次校本課堂教學(xué)研討會(huì)，以不斷促進(jìn)提高。 （3）理論指導(dǎo)： 一方面提倡教師從專業(yè)的刊物和網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想，另一方面采用“請(qǐng)進(jìn)來”的方式，引進(jìn)教育教學(xué)專家進(jìn)行專題講座，引進(jìn)新的理念和教育教學(xué)思想，促進(jìn)學(xué)校教師的

5、專業(yè)發(fā)展。學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)，為教師學(xué)習(xí)、收集理論資料提供滾動(dòng)性條件。 （4）聽課評(píng)課 聽課、評(píng)課活動(dòng)是教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的重要活動(dòng)。聽課、評(píng)課活動(dòng)既是科任教師教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，也是各科教研組開展教研活動(dòng)的重要內(nèi)容。學(xué)校將“隨堂聽課、課后互評(píng)、評(píng)后敘事”作為新教研常規(guī)。為使聽課、評(píng)課活動(dòng)成為科任教師的自覺行為，形成良好的教風(fēng)，學(xué)校對(duì)聽課、評(píng)課特作如下要求； 校長、副校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。 學(xué)校中層干部每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。 科組長每學(xué)期聽課不少于12節(jié)。 科任教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。 七、 教研活動(dòng)要求： （1）、教研活動(dòng)要求

6、： 各組長做好教研活動(dòng)計(jì)劃、按計(jì)劃組織好教研活動(dòng)； 科組要在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，搞好每周一次的集體交流備課和每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次活動(dòng)要有明確的目的。集體備課的主題是“鉆研教材，鉆研教法，體現(xiàn)課標(biāo)”，內(nèi)容包括交流下周的教學(xué)思路設(shè)計(jì)，交流本周教學(xué)的感悟與反思。集體教研的主題是“學(xué)習(xí)綱要，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，交流心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”，研究內(nèi)容要有針對(duì)性、實(shí)效性，教學(xué)研究活動(dòng)要有中心發(fā)言人，其他教師要做好補(bǔ)充發(fā)言。 每學(xué)期每個(gè)教師要求做到閱讀一本教育專著；參加一個(gè)科研課題或校本教研課題；寫好一篇論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)文章；上好一節(jié)公開或示范課。 做好教研活動(dòng)過程記錄、做好教研活動(dòng)總結(jié)； 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入年級(jí)組、

7、學(xué)科組參加教研活動(dòng)； 各教研組活動(dòng)情況及時(shí)匯總反饋；不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量 各科組成員均按要求積極參加教研活動(dòng)；( 勵(lì)志天下 ) 參加活動(dòng)情況與期末教師評(píng)價(jià)掛鉤。 （2）、教研活動(dòng)設(shè)計(jì)要求： 營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民-主、和-諧、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流和合作研究。 加強(qiáng)自我研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。 積極主動(dòng)地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。 加強(qiáng)學(xué)科間的溝通整合，改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向。每月利用校園網(wǎng)“專題論壇”進(jìn)行交流一次。 八、科研

8、課題開展要求 學(xué)?？蒲姓n題工作堅(jiān)持實(shí)效性，堅(jiān)持面向?qū)W科，面向課堂，服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)方針。 1建設(shè)一支教育教學(xué)科研骨干隊(duì)伍。學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍由學(xué)科組長和具有較強(qiáng)研究能力的教師組成。 2每個(gè)學(xué)科組在一定時(shí)期內(nèi)至少選報(bào)一個(gè)科研課題。 3規(guī)范課題研究過程，做到課程研究要有申報(bào)書、有立項(xiàng)、有階段性的總結(jié)、有成果、有專家監(jiān)定。 4做好課題實(shí)驗(yàn)的中期檢查工作和論文評(píng)選工作。 5、召開課題開題會(huì)， 課題開題會(huì)是做出好課題研究工作的前提。開題會(huì)有專家、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)課題工作。 6舉行課題實(shí)驗(yàn)公開課。 課題實(shí)驗(yàn)公開課，是實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，只有通過實(shí)驗(yàn)課，才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的，真正做到課題的實(shí)驗(yàn)為教學(xué)服務(wù)，為

9、提高教學(xué)質(zhì)量報(bào)務(wù)。 中學(xué)教學(xué)教研工作獎(jiǎng)勵(lì)暫行規(guī)定xx-07-23 16:37 | #2樓 為充分調(diào)動(dòng)全體教職工開展教學(xué)科研活動(dòng)的積極性，踴躍投身教學(xué)改革，促進(jìn)自身專業(yè)成長，不斷提升教育水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我校早日成功申報(bào)市級(jí)示范高中創(chuàng)造有利的條件，特制定本規(guī)定。 一、開學(xué)初，教師要制訂出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括：教學(xué)任務(wù)、教學(xué)進(jìn)度、重要教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)研究及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，同一年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度應(yīng)保持一致。 二、在鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，選好教法，備好教具，認(rèn)真寫好分課時(shí)的教案。教案的內(nèi)容應(yīng)包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法選擇、教具準(zhǔn)備、作業(yè)布置和教學(xué)反思(或

10、教學(xué)后記)（中老年教師可寫簡案）。? 三、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，布置適量的課外作業(yè)，控制作業(yè)總量。課外作業(yè)要認(rèn)真批改。作業(yè)批改可采取全面批改、當(dāng)面批改、教師指導(dǎo)下的學(xué)生互相批改等多種形式。 四、學(xué)校定期對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查。主要查計(jì)劃的執(zhí)行、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)的布置與批改、活動(dòng)課程的開展、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)教活動(dòng)等，對(duì)教學(xué)檢查情況及時(shí)記錄、分析、提出整改意見并反饋給授課教師。教學(xué)檢查結(jié)果公布后無異議，經(jīng)本人簽字確認(rèn)，存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)定職稱、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等的重要依據(jù)。教學(xué)檢查達(dá)標(biāo)的教師一次性發(fā)給備課、作業(yè)津貼200元。對(duì)期中、期末考試中平均分、總分等進(jìn)入年級(jí)前若干

11、名的學(xué)生及其授課教師頒發(fā)優(yōu)勝獎(jiǎng)，對(duì)所授班級(jí)成績有較大進(jìn)步的.教師頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)。 五、教師要積極參加學(xué)科組組織的教研活動(dòng)，教師之間要經(jīng)常開展相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（中老年教師酌減）。 六、積極開展組內(nèi)公開課、示范課和校際之間的公開課活動(dòng)。教師舉行一次校內(nèi)公開課或示范課，補(bǔ)助50元，教師舉辦校際公開課一次補(bǔ)助100元，參與聽課的教師一次補(bǔ)助10元，參與評(píng)課的教師一次補(bǔ)助10元。 七、積極參加教研組的集體備課。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其教學(xué)方法，探討問題、交流信息、集思廣益，提高教學(xué)水平。擔(dān)任集體備課主講的教師一次補(bǔ)助50元，參加集體備課活動(dòng)的教

12、師一次補(bǔ)助10元。 八、積極組織學(xué)生參加教育行政主管部門組織的全國、省、市各學(xué)科競賽活動(dòng)或經(jīng)學(xué)校同意參加的非教育系統(tǒng)組織的競賽活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)： (一)教師指導(dǎo)獎(jiǎng)：(按每有一名學(xué)生獲獎(jiǎng)設(shè)立)? 1、奧賽類? (1)獲省奧林匹克競賽(含全國聯(lián)賽安徽省賽區(qū))一等獎(jiǎng)1萬元，二等獎(jiǎng)5000元，三等獎(jiǎng)2000元； (2)奧林匹克初賽中獲市(含七縣一市)一等獎(jiǎng)1000元，二等獎(jiǎng)500元，三等獎(jiǎng)100元。 2、非奧賽類? (2)獲全省一等獎(jiǎng)1000元，二等獎(jiǎng)800元，三等獎(jiǎng)600元；? (3)獲全市(含七縣一市)一等獎(jiǎng)600元，二等獎(jiǎng)300元，三等獎(jiǎng)100元。? (二)同一次競賽獲多重

13、獎(jiǎng)項(xiàng)的按最高額計(jì)發(fā)獎(jiǎng)金。? (三)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)主要以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，取得全國獎(jiǎng)的學(xué)生可酌情給予獎(jiǎng)勵(lì)。? (四)組織獎(jiǎng)：學(xué)科組應(yīng)加強(qiáng)競賽的組織安排，及時(shí)上報(bào)參賽工作總結(jié)，學(xué)?？勺们榻o予獎(jiǎng)勵(lì)。 (五)體育競賽的獎(jiǎng)勵(lì)辦法另定。 十、積極參加上級(jí)教育行政部門或業(yè)務(wù)科室組織的各項(xiàng)教學(xué)比賽活動(dòng)。教師參加市級(jí)(含市級(jí))以上課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課或說課評(píng)比，教學(xué)基本功比賽、論文評(píng)選，參加各類課件制作或教學(xué)器材制作與改進(jìn)而獲獎(jiǎng)的，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)如下： 級(jí)別一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)? 縣級(jí) 100元80元 50元 市級(jí) 300元 120元 80元? 省級(jí) 1000元 500元 300元? 國家級(jí) 3000元 1500元 1000元? 優(yōu)質(zhì)課除給個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)外，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)給教研組一倍以上獎(jiǎng)勵(lì)。? 十一、認(rèn)真開展校本教研，大力提倡教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際撰寫教學(xué)札記、教學(xué)論文和教育專著。在省級(jí)(含省級(jí))以上由教育主管部門主辦的學(xué)術(shù)性雜志上發(fā)表的教育、教學(xué)論文(必須是第一 _或獨(dú)立撰稿人)，給予獎(jiǎng)勵(lì)：? 省級(jí)每篇200500元，國家級(jí)每篇5001000元。? 出版與本專業(yè)有關(guān)的中學(xué)教育教學(xué)專著(不含習(xí)題，復(fù)習(xí)資料)，署名在五人以下，參加編寫的部分不少于3萬字(由出版社出具證明)，一次性獎(jiǎng)勵(lì)5003000元。? 十二、認(rèn)真開展課題研究，在課題申報(bào)、立項(xiàng)、階段性成果