二年級下冊全冊課件【新教材】課件

1、部編人教版二年級下冊 語文 全冊優(yōu)質課件,人教 二年級 下冊 語文,2 找春天,人教 二年級 下冊 語文,3 開滿鮮花的小路,人教 二年級 下冊 語文,4 鄧小平爺爺植樹,識字加油站,我會認,詢,咨,l,gun,t,管,亭,理,塔,z,xn,tng,寶,bo,cn,餐,劇,j,tng,廳,字詞句運用,補充合適的詞語，再說說你在春天里看到了什么，感受到了什么。 _的天空 _的陽光 _的田野 _的微風 _的柳條 _的草坪,png,參考答案： 湛藍 溫暖 美麗 和煦 嫩綠 青青 春天，我看到小草帶著泥土的芳香一叢叢，一簇簇從土里探出了小腦袋；柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴滿了淡黃色的嫩葉，不幾天就甩開

2、長長的辮子在春風中舞蹈；田野里，金燦燦的油菜花大片大片地開了，好像給大地鋪上了一層金色的地毯。春天里，太陽暖洋洋的，讓我們感到很暖和。春風輕輕地吹拂著，讓我們覺得很舒服,根據(jù)不同的提問，讀讀下面的句子。 種子睡在松軟的泥土里。 什么誰在松軟的泥土里？ 種子睡在哪里？ 種子睡在什么樣的泥土里,run,點撥：朗讀句子時，需要重讀的地方是這句話的關鍵詞。同一句話，不同的詞語被重讀，所表達的意思的側重點不同。如：什么睡在松軟的泥土里？需要重讀的是“種子”。種子睡在哪里？需要重讀的是“泥土”。種子睡在什么樣的泥土里？需要重讀的是“松軟,書寫提示,點撥：本題提示的是半包圍結構的生字的寫法?！暗住薄霸笔亲?/p>

3、上包圍的字，書寫時包圍部分的撇畫要寫得伸展，被包圍部分則要寫端正?！疤帯薄斑f”是左下包圍的字，書寫時包圍部分的捺畫要寫得伸展，被包圍部分仍然要寫端正,“原”“遞”見第3 課“會寫字”；“底”見上冊第4 課“會寫字”；“處”見上冊識字3“會寫字”。,賦得古草原送別（節(jié)選） 唐白居易 離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風吹又生,日積月累,tng y,譯文：碧綠茂盛的春草，欣欣向榮，綠遍了原野，綠遍了大地。盡管在秋冬季節(jié)枯萎匍伏，一到春風吹來時立刻恢復了勃勃生機。漫天的野火也無法將它燒光燒盡，春風吹拂，它又蘇醒過來，給大地披上綠衣，顯示出強大的生命力,賦得：指定、限定的詩題例在題目上加“賦得”

4、一詞,離離：形容草長的得茂盛,枯：枯萎,原：原野,榮：繁榮茂盛,盡：完，沒有了,生：生長，發(fā)芽,f,rng,作者：白居易（772年846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白,賞析：這首詩從草秋天枯黃干枯而死到第二年春天再次重新萌發(fā)生機，長成生機勃勃的草地這一自然現(xiàn)象入手，極為形象生動地表現(xiàn)了原上草頑強的生命力,我愛閱讀,筍芽兒 （作者倪樹根，原文見教材第14頁,一、理解詞語 1.彈奏：用手指或器具演奏（某種樂器）。 2.愛撫：疼愛撫慰。

5、3.滋潤：增添水分，使不干枯,sn,二、概括段意 第1、2 自然段：春雨姑娘呼喚筍芽兒醒來。 第3、4 自然段：雷公公呼喚筍芽兒，筍芽兒向上鉆。 第5-7 自然段：筍芽兒鉆出地面，看到美好的春光，并最終長成一株健壯的竹子,三、梳理結構,四、感知內容 本文是一篇童話，以擬人手法繪聲繪色地敘述了筍芽兒在春天里的成長過程，讓人感受到筍芽兒奮發(fā)向上的精神及春天的蓬勃生機,人教 二年級 下冊 語文,5 雷鋒叔叔 你在哪里,人教 二年級 下冊 語文,6 千人糕,人教 二年級 下冊 語文,7 一匹出色的馬,識字加油站,一、我會認,教師 工程師 魔術師 建筑師 理發(fā)師 演員 營業(yè)員 服務員 裁判員 飼養(yǎng)員,y

6、n yng w pn s yng,chng m sh jin zh,營,演,m,yng,jin,s,魔,建,程,筑,務,w,pn,chng,飼,判,養(yǎng),zh,yng,yn,點撥：上面出現(xiàn)的詞語都是生活中常見的一些職業(yè)，提示我們在日常生活中可以隨時隨地識字，我們可以用加減識字或猜謎識字的方法來認識這些字,sh,術,二、解詞語,1. 工程師：技術干部的職務名稱之一。能夠獨立完成某一專門技術任務的設計、施工工作的專門人員。 2. 建筑師：是指受過專業(yè)教育或訓練，以建筑設計為主要職業(yè)的人。 3. 營業(yè)員：營業(yè)場所的售貨員、收購員等的統(tǒng)稱。 4. 裁判員：在體育競賽中執(zhí)行評判工作的人,字詞句運用,照樣子

7、說一說，把自己喜歡的景物寫下來。 田野 蔥蔥綠綠的 像一片柔軟的綠毯 天上的云 雪白雪白的 好像一群小綿羊,大樹 又粗又壯 就像 參考答案：大樹 又粗又壯 就像一把撐開的綠色大傘 湖面 平平靜靜的 好像一面大鏡子,這糕要很多很多人才能完成，一定特別大。 難道它的味道很特別嗎？ 一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。 鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門,讀句子，體會加點詞語的意思，說說你的發(fā)現(xiàn),yn sh,參考答案：“特別”在第一組第一句中是“格外”的意思，在第二句中是“與眾不同；不普通”的意思。“經(jīng)過”在第二組第一句中是“過程；經(jīng)歷”的意思，在第二句中是“通過（處

8、所、時間、動作等）”的意思。我發(fā)現(xiàn)，同一詞語在不同語境中的意思不同,寫 話,照樣子，寫一寫你的一個好朋友吧！向大家介紹一下：他是誰？長什么樣子？你們經(jīng)常一起做什么？ （句子見教材第26頁,參考答案： 我的好朋友叫楊曉敏。她長著一雙明亮的眼睛，梳著兩條長長的辮子，非?；顫娍蓯邸?她是個“跳繩高手”，我們經(jīng)常一起跳繩。有一次上體育課，自由活動的時候，我們幾個女同學玩跳繩。楊曉敏先來，只聽見“呼”的一聲，她已跳入繩子里了，“一、二、三、四”我們一起數(shù)。她像一只小白兔，快活地跳著，兩條辮子一甩一甩的，就像兩只長耳朵?！叭⑷?、三十五”我們都喊累了，楊曉敏還在有節(jié)奏地跳,點撥：書寫生字的時候要注

9、意： 1.觀察這個字的每一筆畫在田字格中的位置，如“彎”這個字的第一點在豎中線上，下部的“弓”，起筆的橫畫在橫中線上。 2.注意寫字時的姿勢，把字寫端正。寫字的正確姿勢是：上身坐正，兩肩齊平，并做到三個一：眼離紙面一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳,展示臺,日積月累,予人玫瑰，手有余香。 平時肯幫人，急時有人幫。 與其錦上添花，不如雪中送炭,y mi gui y,y tn,點撥：上面的三句話都告訴我們該如何對待別人。第一句是英國的諺語。這句話的意思是：一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，它帶來的溫馨都會在贈花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。告訴我們的道理是：付出也會使自己

10、快樂，只懂得收獲的快樂，并不是真正的快樂。第二句是中國民間諺語。這句話的意思是：平時肯幫助別人的人，有困難時也會獲得別人的幫助。第三句出自論語。這句話的意思是：與其別人好的時候跑去賀喜，不如別人苦的時候送去幫助,我愛閱讀,一株紫丁香 （原文見教材第27頁,一、理解詞語 1.安靜：沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。 2.消除：使不存在；除去（不利的事物）。 3.疲倦：疲乏；困倦。 4.感謝：用言語行動表示感激。 5.掛牽：掛念；牽掛,dng,二、概括節(jié)意 第1 小節(jié)：寫孩子們悄悄在老師窗前栽下一株紫丁香。 第2 小節(jié)：寫孩子們希望紫丁香和老師做伴。 第3 小節(jié)：寫孩子們希望紫丁香為老師消除疲倦。 第4

11、小節(jié)：寫孩子們感謝老師的掛牽。 第5 小節(jié)：寫孩子們希望花香飄進老師的夢里,三、梳理結構,四、感知內容 本文是一首兒童詩，講的是一群活潑可愛的孩子，在老師的窗前栽下一株紫丁香，讓綠葉和花香送去他們對老師的問候，表達他們對老師無限的贊美和感激之情,人教 二年級 下冊 語文,識字1 神州瑤,人教 二年級 下冊 語文,識字2 傳統(tǒng)節(jié)日,人教 二年級 下冊 語文,識字3 貝的故事,人教 二年級 下冊 語文,識字4 中國美食,識字加油站,讀下面的詞語，你會想到什么食物,甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香噴噴 油膩膩 軟綿綿 脆生生 硬邦邦,n min cu bng,jn li l h pn,我會認,噴,li,l

12、,cu,溜,辣,津,乎,膩,n,min,jn,脆,綿,邦,h,bng,pn,參考答案：讀“甜津津”想到甘蔗；讀“酸溜溜”想到話梅；讀“辣乎乎”想到辣椒；讀“香噴噴”想到烤鴨；讀“油膩膩”想到油條；讀“軟綿綿”想到棉花糖；讀“脆生生”想到脆冬棗；讀“硬邦邦”想到堅果,選一選，連一連。 霄 元_ 賠 _土 宵 _蘋果 陪 _伴 削 九_云外 培 _錢,字詞句運用,參考答案：鹿，鹿部；麝，鹿字旁。金，金部；鑒，金字底。高，高部；敲，高字旁。音，音部；章，音字頭。黑，黑部；默，黑字旁。衣，衣部；裝，衣字底。辛，辛部；辣，辛字旁。魚，魚部；魯，魚字頭,下面這些字查什么部首？查一查，記一記。 鹿 麝 金

13、鑒 高 敲 音 章 黑 默 衣 裝 辛 辣 魚 魯,我的發(fā)現(xiàn),炒 烤 燒 煎 蒸 煮,刺 刮 劍 分 剪 切,怒 戀 感 慌 驚 怕,jin,參考答案：我發(fā)現(xiàn)帶“火”和“灬”的字多與“火”有關；帶“心”和“忄”的字多與心理活動有關；帶“刂”和“刀”的字多與“刀”有關,日積月累,點撥：以上詞語是十二生肖的名稱，每個詞語的第一個字是地支的順序，第二個字是動物的名字，組合起來表示十二生肖,子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龍 巳蛇 午馬 未羊 申猴 酉雞 戌狗 亥豬,yn,mo,s,wi,shn yu x hi,chu,我愛閱讀,小柳樹和小棗樹 （作者孫幼軍，原文見教材第40頁,一、理解詞語 1.光禿禿：形

14、容沒有草木、樹葉、毛發(fā)等蓋著的樣子。 2.得意：稱心如意；感到非常滿意。 3.溫和：（性情、態(tài)度、言語等）不嚴厲，不粗暴，使人感到親切,二、概括段意 第1 自然段：寫院子里有一棵小柳樹和一棵小棗樹。 第2-4 自然段：寫小柳樹嘲笑小棗樹長得丑，發(fā)芽晚。 第5-8 自然段：寫秋天小棗樹結了很多棗子，小柳樹認識到自己錯了,三、梳理結構,四、感知內容 這篇童話通過小柳樹和小棗樹對待自己的長處和短處的不同態(tài)度，告訴我們：要正確看待每個人的長處和短處，用全面發(fā)展的眼光看問題，懂得“尺有所短，寸有所長”的道理,8 彩色的夢,人教 二年級 下冊 語文,9 楓樹上的喜鵲,人教 二年級 下冊 語文,10 沙灘上

15、的童話,人教 二年級 下冊 語文,11 我是一只小蟲子,人教 二年級 下冊 語文,識字加油站,一、我會認,陀螺 毽子 不倒翁 玩具槍 橡皮泥 溜溜球 遙控坦克,xin kn tn,tu lu jin do wn qin,槍,翁,lu,qing,jin,tn,螺,毽,陀,倒,橡,xing,kng,tu,坦,控,克,do,k,wng,點撥：上面出現(xiàn)的詞語都是我們常見的一些玩具的名稱。我們玩過的玩具還有：風車、電動汽車、遙控飛機等，我們可以在認識了解這些玩具的同時認識這些漢字。這里還告訴我們，識字的途徑有很多，我們要學會在生活中隨時隨地識字。識字時可以用加減識字或猜謎識字的方法,二、解詞語,1.不倒

16、翁：玩具，形狀像老翁，上輕下重，底部為半球形，扳倒后能自己起來。也叫扳不倒兒。 2.橡皮泥：用白石蠟、火漆、生橡膠、陶土、水泥、石膏等材料摻和顏料制成的泥，柔軟有塑性，不容易干，供兒童捏東西玩兒,字詞句運用,把你積累的詞語寫下來。 形容生氣：憤怒 形容高興：興高采烈 形容難過：悲傷,li,參考答案： 形容生氣：生氣、震怒、惱怒、發(fā)怒、氣憤 形容高興：欣喜若狂、手舞足蹈、滿面春風、歡天喜地 形容難過：憂傷 痛心 傷心 傷感 悲哀 悲痛,我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母,照樣子，用加點的詞語說句子,.,.,.,參考答案： 媽媽一回到

17、家就忙起來了，一會兒收拾屋子，一會兒洗衣服，一會兒給我做好吃的 孫悟空會七十二變，一會兒變成一座大山，一會兒變成一只飛蟲，一會兒又變成了牛魔王,寫 話,看圖，想一想：小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？把它們這一天的經(jīng)歷寫下來吧！寫的時候，可以用上下面的詞語。 早上 過了一會兒 到了下午 天黑了,參考答案： 早上，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起來到草地上。它們用雞蛋殼和一塊木板做了一個蹺蹺板，螞蟻和小蟲子在上面玩得很開心。過了一會兒，它們又用雞蛋殼做成熱氣球的筐，螞蟻和小蟲子坐在雞蛋殼做的筐里，和蝴蝶一起飛上了天空。到了下午，忽然下起了大雨，蝴蝶、小蟲子和螞蟻一起鉆進雞蛋殼里

18、避雨。天黑了，它們三個躺在雞蛋殼里，蓋上一片葉子安穩(wěn)地睡著了,點撥：此處提示的是全包圍和三包圍的字的書寫注意事項。全包圍的字，書寫時要把國字框寫得方正，框內部分的大小要合適。三包圍的字，包圍部分與被包圍部分的大小要寫得協(xié)調。書寫時我們要認真觀察每個筆畫在田字格中的位置，還要注意這些字的筆順,書寫提示,“匹”見第7 課“會寫字”；“巨”見上冊第9 課“會寫字”；“周”見第10 課“會寫字”；“團”見識字2“會寫字”；“圓”見上冊第6 課“會寫字”；“國”見一年級下冊識字2“會寫字”。,日積月累,輕諾必寡信。老子,nu b gu,點撥：這句話出自老子，這句話是老子說的，非常具有哲理性。意思是：輕易

19、許諾必定很少守信用。這句話教育我們不要輕易許諾，只要許了諾就要認真踐行，不要失去了信義,失信不立。左傳,zhun,點撥：這句話出自左傳，意思就是說：人不講信用便無法立于天地間, 引申義為無法立足于社會, 無法得到別人的認可。這句話說明了誠實守信不但是一個人處世之根本, 也是一個國家安民治國之道,小信成寡大信立。韓非子,z hn,點撥：這句話出自韓非子，意思是做小事情講信用，就能夠建立起很大的信用！意思是大誠信是從日常生活的一點一滴體現(xiàn)出來的。在誠信問題上，我們絕不能抱僥幸心理，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們只有把每件事情做好了，日積月累，使誠信成了習慣、成了日常行為準則，這就是所謂的

20、“小信成則大信立,我愛閱讀,手影戲 （作者張彥，原文見教材第55頁,一、理解詞語 1.獨自：自己一個人；單獨地。 2. 霸道：強橫不講理；蠻橫。 3. 厲害：難以對付或忍受；劇烈；兇猛。 4. 吵架：劇烈爭吵。 5. 和好：恢復和睦的感情。 6. 偎依：親熱地靠著；緊挨著。 7. 親熱：親密而熱情,二、概括節(jié)意 第1自然段：寫寧寧在街燈下等媽媽，獨自玩起了手影戲。 第2-11自然段：寫寧寧和一個陌生的男孩玩手影戲的過程。 第12自然段：媽媽看到寧寧和一個陌生的男孩玩得正歡,更多教學資源微信jxzy888666,三、梳理結構,四、感知內容 本文講的是寧寧一邊等媽媽，一邊和一個陌生的男孩在街燈下做

21、手影戲，手影動物之間由互相攻擊到友好相處，表現(xiàn)了少年兒童的淳樸、善良,12 寓言二則,人教 二年級 下冊 語文,13 畫楊桃,人教 二年級 下冊 語文,14 小馬過河,人教 二年級 下冊 語文,15 古詩二首,人教 二年級 下冊 語文,16 雷雨,人教 二年級 下冊 語文,17 要是你在野外迷了路,人教 二年級 下冊 語文,18 太空生活趣事多,人教 二年級 下冊 語文,19 大象的耳朵,人教 二年級 下冊 語文,20 蜘蛛開店,人教 二年級 下冊 語文,21 青蛙賣泥塘,人教 二年級 下冊 語文,22 小毛蟲,人教 二年級 下冊 語文,23 祖先的搖籃,人教 二年級 下冊 語文,24 當世界

22、年紀還小的時候,人教 二年級 下冊 語文,更多教學資源微信jxzy888666,25 羿射九日,人教 二年級 下冊 語文,更多教學資源微信jxzy888666,公開課課件,人教版二年級下冊,9,小喜鵲,尾巴長, 黑腦袋,白胸膛。 尖尖嘴巴愛說話, 常在枝頭把歌唱?！?今天就讓我們伴隨著這首優(yōu)美動聽的兒歌走進課文看一看課文中講了一個什么樣的故事吧,新課導入,2021/1/8,資料寶袋,2021/1/8,資料寶袋,2021/1/8,吃,sn,筆順,組詞：大傘 花傘 雨傘,巧記：遠看像座亭，柱子立當中，上邊直流水，下邊有人行,書寫提示：“人”撇捺舒展，第六筆豎在豎中線上,叫,d,筆順,組詞：弟弟 兄

23、弟,巧記：剃刀丟了,書寫提示：豎為垂露豎，末筆撇宜舒展,弟,傘,字詞樂園會寫字,造句：我有一把小花傘,造句：他沒有兄弟，只有一個姐姐,傘,2021/1/8,吃,y,筆順,組詞：阿姨 姨丈,巧記：女夷姨,書寫提示：“女”的橫不出頭，“夷”的撇捺舒展,叫,bin,筆順,組詞：方便 順便,巧記：亻更方便,書寫提示：左窄右寬，“亻”撇畫舒展，“更”的“日”寬而扁，撇捺舒展,便,姨,字詞樂園會寫字,造句：我的小阿姨是一名解放軍戰(zhàn)士,造句：這家小超市方便了小區(qū)里的人們的生活,2021/1/8,吃,jio,筆順,組詞：教給 教書,巧記：敬父母篇,書寫提示：第四筆撇舒展，“子”的橫變成提，“攵”筆畫舒展,叫,

24、yu,筆順,組詞：游戲 游泳 旅游,巧記：夜半人方到江畔,書寫提示：“氵”呈弧形分布，“方”窄小，右邊筆畫舒展,游,教,字詞樂園會寫字,造句：老師教給我們很多的知識與技能,造句：我最喜歡做游戲了,2021/1/8,吃,x,筆順,組詞：游戲 戲劇 評戲,巧記：又戈戲,書寫提示：“又”小而居中，“戈”筆畫舒展,叫,m,筆順,組詞：字母 母親 母子,巧記：每字摘掉帽子,書寫提示：整體窄長，中間一橫在橫中線上，要長,母,戲,字詞樂園會寫字,造句：爺爺喜歡聽評戲,造句：我愛我的母親,2021/1/8,d,組詞：渡口 渡河,易錯提示： 四聲,渡,b,組詞：遮蔽 隱蔽,易錯提示：四聲,pn,組詞：拼音 拼命

25、,易錯提示： 前鼻音，一聲,gng,組詞：山岡,易錯提示： 后鼻音，一聲,dng,組詞：懂得 懂事,易錯提示： 后鼻音，三聲,n,組詞：答案 方案,易錯提示： 零聲母，前鼻音，四聲,拼,懂,案,d,b,pn,gng,dng,n,字詞樂園會認字,2021/1/8,chng,yn,組詞：綠樹成蔭,易錯提示： 一聲,蔭,組詞：支撐 撐開,易錯提示：一聲,yn,chng,字詞樂園會認字,2021/1/8,岡,拼,渡,蔽,這些字你認識嗎？快來讀一讀,追氣球啦,字詞樂園會認字,蔭,2021/1/8,案,懂,這些字你認識嗎？快來讀一讀,追氣球啦,字詞樂園會認字,撐,2021/1/8,近義詞,反義詞,多音字,

26、字詞樂園近義詞、反義詞、多音字,喜歡喜愛 遮蔽遮蓋,喜歡討厭,bin（方便） 便 這家店既方便（ bin）了人們購買東西，價格又便（ pin ）宜。 pin （便宜,2021/1/8,喜歡：對人或事物有好感或感興趣。 造句：我喜歡讀書。 看望：到長輩或親友等處問候。 造句：每個星期天，我都會和媽媽一起回家看望奶奶。 發(fā)明：創(chuàng)造（新的事物或方法）。 造句：愛迪生發(fā)明了電燈。 對岸：一定水域互相對著的兩岸互稱對岸。 造句：我們家住在這條小河的對岸,詞語解釋,2021/1/8,邊聽邊想：課文講了一件什么事,課文早知道,2021/1/8,課文用淺顯易懂的語言，加上豐富的想象為我們描繪了喜鵲一家其樂融融

27、的畫卷,課文早知道,2021/1/8,我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們 喜鵲弟弟,用輕松愉快的語調來讀，重讀“像、那樣”，讀出自己心中的快樂,我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母,朗讀指導,重讀“一會兒、一會兒、一會兒”這幾個詞，讀出喜鵲阿姨一家的幸福,2021/1/8,文中的“我”喜歡的是什么呢,我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。 我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟,像那樣”表達了作者對喜鵲的喜愛之情，所以文中的“我”喜歡的是喜鵲,重難點點撥,2021/1/8,從文中“我”對喜鵲的稱呼中可以體 會到“我”要表達

28、的情感是（ ）之 情。 A.對喜鵲的討厭 B.對喜鵲的愛憐 C.對喜鵲的喜歡,重難點點撥,C,2021/1/8,品讀課文，說說從哪些地方可以體會到 童真、童趣呢,把喜鵲叫作“阿姨”，把小喜鵲叫作“弟弟”；看到大喜鵲和小喜鵲在窩里互動，想象成是喜鵲媽媽教給孩子生存的本領；聽到喜鵲的叫聲翻譯成人的語言等描寫讓我們感受到了童真童趣,重難點點撥,2021/1/8,修飾性詞語： 綠色太陽傘,藍色海洋白色幔帳紅色火焰,拓展,詞語積累,2021/1/8,新詞： 太陽傘 抬頭 阿姨 方便 教給 游戲 字母 好句： 它好像一把很大又很高的綠色太陽傘,詞語積累,2021/1/8,通過朗讀，我們仿佛看到了一幅和諧的

29、幸福家庭的畫面，讓我感受到了作者美好的心靈和童年的天真與樂趣,課堂小結,2021/1/8,楓樹上有一個喜鵲窩,喜鵲常常和我說話,喜鵲窩里添了幾只小喜鵲,板書設計,楓樹上的喜鵲,喜鵲媽媽教給孩子唱歌、游戲、學拼音,童真童趣,我聽懂了喜鵲說的話，真高興,2021/1/8,描寫童真童趣的成語 天真爛漫 童言無忌 天真活潑 熱情爽朗 生氣勃勃 善良純樸 嬉戲玩樂 開懷大笑 童真無邪 天真爛漫 活蹦亂跳 追逐打鬧,拓展延伸,2021/1/8,描寫童真童趣的古詩 池上 唐白居易 小娃撐小艇， 偷采白蓮回。 不解藏蹤跡， 浮萍一道開,拓展延伸,2021/1/8,描寫童真童趣的古詩 舟過仁安 宋楊萬里 一葉漁

30、船兩小童， 收篙停棹坐船中。 怪生無雨都張傘， 不是遮頭是使風,拓展延伸,2021/1/8,1.比一比，再組詞。 傘（ ）便（ ） 命（）使（） 母（）抬（） 每（）治（,用對比形近字的方法可以鞏固所學的生字,生命,使勁,字母,抬頭,每天,治理,課堂作業(yè),雨傘,方便,2021/1/8,2.讀一讀，完成練習,課堂作業(yè),喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！” 我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！” 我真高興啊,我真高興是因為：_,我能夠聽懂喜鵲的語言，我們成為了好朋友,2021/1/8,讀下面的古詩，說說你從這首詩中體會到了什么,課堂作業(yè),我體會到了小孩子的天真

31、與快樂,童真童趣,小兒垂釣 唐胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人,2021/1/8,人教版二年級下冊,10,天晴晴，海藍藍，光著腳丫踩沙灘，喲喲，左踩踩，右踩踩，留下腳印一片片，喲喲” 讓我們伴隨著這首動聽的兒歌走進課文和作者一起到沙灘上去玩耍一下吧,新課導入,2021/1/8,資料寶袋,2021/1/8,原名王金波，筆名金波,生于1935年。北京人，祖籍河北冀縣(現(xiàn)河北冀州市)。1961年畢業(yè)于北京師范學院中文系。歷任北京師范學院教授，中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員，北京市作家協(xié)會理事，兒童文學創(chuàng)作委員會主任。1957年開始發(fā)表作品。1979年加入中國作

32、家協(xié)會,資料寶袋,2021/1/8,吃,b,筆順,組詞：補充 補習,巧記：衤卜補,書寫提示：“衤”橫撇的撇稍長，“卜”的豎是垂露豎,叫,chng,筆順,組詞：補充 充實 充分,巧記：“允”字頭戴帽,書寫提示：第二筆橫長，豎彎鉤圓潤有力,充,補,字詞樂園會寫字,造句：老師幫我補習功課,造句：讀書可以讓自己的生活變得充實,2021/1/8,吃,zhu,筆順,組詞：周圍 四周,巧記：十一口同住一間房,書寫提示：“土”末筆在橫中線以上起筆,叫,wi,筆順,組詞：圍巾 圍墻 包圍,巧記：偉人不在方城中,書寫提示：外框大小、位置要合適,圍,周,字詞樂園會寫字,造句：舞臺四周有美麗的鮮花,造句：小紅買了一條

33、新圍巾,2021/1/8,吃,j,筆順,組詞：句子 句號 語句,巧記：包有大半，包去尾,書寫提示：半包圍結構，“口”居左下格,叫,h,筆順,組詞：合辦 合計 合適,巧記：“一”“人”一“口,書寫提示：“人”的撇、捺要勻稱伸展,合,句,字詞樂園會寫字,造句：他倆因為一句話打了起來，真不值得,造句：這件衣服真適合妹妹,2021/1/8,叫,yo,筆順,組詞：火藥 中藥 藥材 中醫(yī)藥,巧記：艸約藥,書寫提示：“艸”的橫長，“約”的纟和“勺”分在豎中線兩側,藥,字詞樂園會寫字,造句：中醫(yī)藥是我們寶貴的財富,吃,筆順,組詞：炸死 死亡 生死,巧記：一夜花凋殘,書寫提示：第一筆橫要長，蓋住下部，“夕”稍小

34、，豎彎鉤圓轉有力,死,造句：革命前輩們面對死亡毫無懼色,s,2021/1/8,叫,j,筆順,組詞：忘記 記憶 記住,巧記：讠己記,書寫提示：左窄右寬，“己”的豎彎鉤圓轉有力,記,字詞樂園會寫字,造句：我們不會忘記老師對我們的恩情,2021/1/8,ling,組詞：測量 量杯,易錯提示： 二聲,量,bo,組詞：堡壘 暗堡 碉堡,易錯提示：三聲,ch,組詞：插上 插入,易錯提示： 翹舌音，一聲,xing,組詞：兇狠 兇手,易錯提示： 三拼音節(jié)，后鼻音,hn,組詞：兇狠 惡狠狠,易錯提示： 前鼻音，三聲,gng,組詞：攻打 進攻,易錯提示： 后鼻音，一聲,插,狠,攻,ling,bo,ch,xing,

35、hn,gng,字詞樂園會認字,2021/1/8,shngf,組詞：商量 商場,易錯提示： 后鼻音，一聲,商,ji,組詞：駕駛 駕車,易錯提示：三拼音節(jié)， 四聲,hng,組詞：轟炸 轟隆,易錯提示： 后鼻音，一聲,b,組詞：反駁 駁斥,易錯提示： 二聲,zn,組詞：贊賞 稱贊,易錯提示： 平舌音，前鼻音,轟,贊,shng,ji,hng,b,zn,字詞樂園會認字,2021/1/8,狠,兇,插,量,堡,這些字你認識嗎？快來讀一讀,追氣球啦,字詞樂園會認字,2021/1/8,轟,駕,攻,商,這些字你認識嗎？快來讀一讀,追氣球啦,字詞樂園會認字,2021/1/8,贊,駁,這些字你認識嗎？快來讀一讀,追氣

36、球啦,字詞樂園會認字,2021/1/8,近義詞,反義詞,多音字,字詞樂園近義詞、反義詞、多音字,兇狠殘忍 補充增加 商量商討 贊賞贊同 勝利成功 忽然突然 忘記忘懷,兇狠善良 贊賞反對 勝利失敗 忘記牢記,bo（城堡） 堡 十里堡（ p ）有一座城堡（ bo ）。 p （李家堡,2021/1/8,兇狠：（性情、行為）兇惡，狠毒。 造句：狼兇狠地對小羊說：“不管怎么說，我都要吃了你?！?。 補充：原來不足或有損失時，增加一部分。 造句：對他的發(fā)言，我再補充兩點。 商量：交換意見。 造句：這件事我要和他商量一下。 贊賞：贊美賞識。 造句：我十分贊賞他那種奮發(fā)向上的精神,詞語解釋,2021/1/8,勝

37、利：在斗爭或競賽中打敗對方（跟“失敗”相對）。 造句：本次比賽我們隊取得了勝利。 歡呼：歡樂的呼喊。 造句：戰(zhàn)士們歡呼勝利。 忽然：表示情況發(fā)生的迅速而又出乎意料。 造句：他正要出門，忽然下起了大雨。 忘記：經(jīng)歷的事物不再留存在記憶中；不記得。 造句：我不能忘記老師對我的教導,詞語解釋,2021/1/8,邊讀邊想：課文講了一件什么事,課文早知道,2021/1/8,課文用親切、自然、質樸的語言描述了小伙伴們在沙灘上堆城堡，玩游戲的情景,課文早知道,2021/1/8,在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起 圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我 們的樹,重讀“壘起、筑起、插上”，要讀出深情，讀出對建造城堡的自豪,這城堡里住著一個兇狠的魔王。他搶去了美麗的公主！轉眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士,朗讀指導,重讀“兇狠的魔王