維修電工高級培訓方案

1、國家級高技能人才培訓基地建設項目材料杭州技師學院維修電工高級培訓方案IMGZHOU TECUMClwN INSTITUTE2015年10月目錄一、培訓層次 . 錯誤 !未定義書簽二、培訓對象 . 錯誤 !未定義書簽三、培訓學時 . 錯誤!未定義書簽四、培訓目標 . 錯誤!未定義書簽1.職業(yè)素養(yǎng) . 錯誤!未定義書簽2. 專業(yè)知識和技能 . 錯誤!未定義書簽五、培訓課程計劃和課程要求 錯誤 !未定義書簽六、教學資源配置 . 錯誤 !未定義書簽1、主要培訓師資配置表 錯誤 !未定義書簽2、主要實訓設備列表 . 錯誤!未定義書簽七、考核與評價方式 . 錯誤 !未定義書簽八、培訓模式 . 錯誤!未定義

2、書簽維修電工高級培訓方案一、培訓層次維修電工 （高級）二、培訓對象1、按照汽車修理工國家職業(yè)標準，具備申報維修電工高級工條件的人員；2、不具備職業(yè)標準申報條件，但有維修電工高級工層次知識、技能提升需求的企 業(yè)職工、在校學生和社會人員。三、培訓學時160學時（不申報職業(yè)資格取證鑒定人員的培訓時數(shù)可選擇）。四、培訓目標1. 職業(yè)素養(yǎng)（1）遵守企業(yè)維修操作規(guī)范，遵守現(xiàn)場 7S 管理要求；（2）具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識；（3）具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護等方面相關知識；（4）具備良好的職業(yè)道德和主動學習意識；2. 專業(yè)知識和技能（1）能夠讀懂經(jīng)濟型數(shù)控系統(tǒng)、中高頻電源、三相晶閘控制

3、系統(tǒng)等復雜機械設備 控制系統(tǒng)和裝置的電氣控制原理圖；（2）能夠根據(jù)設備資料，排除 B 2010A 龍門刨床、經(jīng)濟型數(shù)控、中高頻電源、三 相晶閘管、可編程序控制器等機械設備控制系統(tǒng)及裝置的電氣故障；（3）能夠按圖樣要求安裝帶有 80 點以下開關量輸入輸出的可編程序控制器的設備 能熟練使用儀器、儀表對送修車輛的技術狀況進行檢測，確定維修項目；（4）能夠測繪X62W銑床等較復雜機械設備的電氣原理圖、 接線圖及電氣元件明細 表；能夠測繪晶閘管觸發(fā)電路等電子線路并繪出其原理圖； 能夠測繪固定板、支架、軸、 套、聯(lián)軸器等機電裝置的零件圖及簡單裝配圖；（5）能夠調(diào)試經(jīng)濟型數(shù)控系統(tǒng)等復雜機械設備及裝置的電氣控

4、制系統(tǒng)，并達到說 明書的電氣技術要求；（6）能夠結合生產(chǎn)應用可編程序控制器改造較簡單的繼電器控制系統(tǒng)，編制邏輯 運算程序，繪出相應的電路圖，并應用于生產(chǎn)；（7）能夠編制一般機械設備的電氣修理工藝；（8）能夠指導本職業(yè)初、中級工進行實際操作五、培訓課程計劃和課程要求職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關知識學時一、工作前 準備讀圖與分 析能夠讀懂經(jīng)濟型數(shù)控系統(tǒng)、中咼 頻電源、三相晶閘控制系統(tǒng)等復 雜機械設備控制系統(tǒng)和裝置的電 氣控制原理圖1、數(shù)控系統(tǒng)基本原理 ？2、中咼頻電源電路基本原理10二、裝調(diào)與 維修（一）電氣 故障檢修能夠根據(jù)設備資料，排除 B 2010A 龍門刨床、經(jīng)濟型數(shù)控、中高頻 電源、三相

5、晶閘管、可編程序控 制器等機械設備控制系統(tǒng)及裝置 的電氣故障1、電力拖動及自動控制原理 基本知識及應用知識？2、經(jīng)濟型數(shù)控機床的構成、特點及應用知識3、中高頻爐或淬火設備的工作特點及注意事項4、三相晶閘管變流技術基礎34（二）配線 與安裝能夠按圖樣要求安裝帶有80點以下開關量輸入輸出的可編程序控 制器的設備可編程序控制器的、控制原 理、特點、注意事項及編程器 的使用方法26（三）測繪1、能夠測繪X62W銑床等較復雜 機械設備的電氣原理圖、接線圖 及電氣元件明細表?2、能夠測繪晶閘管觸發(fā)電路等 電子線路并繪出其原理圖3、能夠測繪固定板、支架、軸、 套、聯(lián)軸器等機電裝置的零件圖 及簡單裝配圖1、常

6、用電子元器件的參數(shù)標識及常用單元電路2、機械制圖及公差配合知識3、材料知識18（四）調(diào)試能夠調(diào)試經(jīng)濟型數(shù)控系統(tǒng)等復雜 機械設備及裝置的電氣控制系 統(tǒng)，并達到說明書的電氣技術要有關機械設備電氣控制系統(tǒng) 的說明書及相關技術資料 ?18求（五）可編 程序控制器應用能夠結合生產(chǎn)應用可編程序控制 器改造較簡單的繼電器控制系 統(tǒng)，編制邏輯運算程序，繪出相 應的電路圖，并應用于生產(chǎn)1、邏輯代數(shù)、編碼器、寄存 器、觸發(fā)器等數(shù)字電路的基本 知識?2、計算機基本知識34（六）工藝 編制能夠編制一般機械設備的電氣修 理工藝電氣設備修理工藝知識及其編制方法10三、培訓指 導指導操作能夠指導本職業(yè)初、中級工進行 實際操

7、作指導操作的基本方法10六、教學資源配置1、主要培訓師資配置表培訓內(nèi)容教師資質(zhì)實施教師姓名讀圖與分析XXX XXX電氣故障檢修配線與安裝測繪調(diào)試可編程序控制器應用工藝編制指導操作2、主要實訓設備列表序號設備設施名稱數(shù)量實訓內(nèi)容七、考核與評價方式教學評價應體現(xiàn)評價主體、評價方式、評價過程的多元化，注意吸收行業(yè)企業(yè)參 與，探索第三方評價。學?？己伺c企業(yè)考核、知識考核與技能考核、過程考核與結果 考核、課程考核與職業(yè)技能鑒定的“四結合”學生評價模式，提高學生的綜合職業(yè)能 力，引導學生全面發(fā)展。教學評價不僅關注學生對知識的理解和技能的掌握，更要關 注知識在實踐中運用與解決實際問題的能力水平，重視規(guī)范操作、安全文明生產(chǎn)等職 業(yè)素質(zhì)的