2016_2017學年九年級語文下冊第二單元第5課孔乙己課件新人教版.pptx

1、魯 迅,5.孔乙己,凡是讀過魯迅小說的人，沒有不知道孔乙己的；凡是讀過孔乙己這個短篇小說的人，沒有不被魯迅筆下的這個受到社會涼薄的苦人兒的形象所打動的。魯迅先生的這篇短篇小說寫的就是這個孔乙己一生的悲劇。我們讀悲劇的時候往往心里很難過，往往會灑下同情的淚水?？墒亲x孔乙己的時候，眼淚卻流不出來，心中只有陣陣的痛，眼淚是往心里流的。這是一個怎樣的悲劇會讓讀它的人這樣呢？我們先打開小說看一看吧,導 入,作者簡介,魯迅（1881年9月25日1936年10月19日），原名周樟壽，后改名周樹人；字豫才，后改為豫亭，浙江紹興會稽縣人，中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。1921年發(fā)表中篇小說阿Q正

2、傳。1936年10月19日因肺結(jié)核病逝于上海。魯迅的作品主要以小說、雜文為主，代表作有：小說集吶喊彷徨故事新編等 ；散文集朝花夕拾；散文詩集野草；雜文集墳熱風華蓋集華蓋集續(xù)編南腔北調(diào)集三閑集二心集而已集且介亭雜文等,寫作背景,孔乙己這篇小說寫于1918年冬，發(fā)表于1919年4月的新青年雜志上。小說反映了在封建科舉制度下，一個舊知識分子的悲慘命運。小說發(fā)表于“五四”運動前夕，這時封建帝制雖然被推翻，但封建勢力仍統(tǒng)治全國；封建科舉雖然廢止，但封建教育仍通過其他地方推行，封建文化和封建教育仍根深蒂固，毒害著廣大人民?？滓壹菏菂群暗牡诙瑢懹凇拔逅摹鼻跋?，是繼狂人日記之后又一篇聲討封建社會和封建文化

3、的戰(zhàn)斗檄文,chu ） (chn ) （tu ） (zhn ) （zhng） (kn ) （du ） （f ) （xi） （hng,字詞注音,闊綽,羼水,頹唐,蘸酒,漲紅,門檻,踱進,附和,不屑置辯,咸亨酒店,根據(jù)詞語寫出意思,精神萎靡。 -布置的格式。 -大概；大都。 -謀生?；I劃如何生活。 -（言語、行動）追隨別人（多 含貶義）。 -認為不值得辯論。 -毀壞人家的名譽,頹唐,格局,大抵,營生,附和,不屑置辯,污人清白,整體感知,小說是一種文學體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活,1、小說的三要素是 、 和。 2、小說的故事情節(jié)可分為 、和四部分。 3

4、、小說的環(huán)境主要包括 和,人物,故事情節(jié),環(huán)境,開端,發(fā)展,高潮,結(jié)局,自然環(huán)境,社會環(huán)境,本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)如何劃分,第一部分（1 3）介紹咸亨酒店，交代環(huán)境,鋪墊,第二部分（413）寫孔乙己的悲慘遭遇,第一層（49）交代孔乙己的經(jīng)歷和性格,開端、發(fā)展,第二層（1011）孔乙己最后一次到酒店喝酒,高潮,第三層（1213）孔乙己的悲慘結(jié)局,結(jié)局,課文第一部分介紹的內(nèi)容,一）賞析第一部分,1）酒店的格局,人物活動特定的空間,2）故事發(fā)生的時間,清末,3）酒店里各種人物及其相互關(guān)系,短衣幫：站、外,穿長衫：坐、里,對比,我”線索人物,小說寫“我”這個12歲的小伙計有什么作用,我”12歲的酒店小伙計是孔

5、乙己命運的見證人。小說都是通過“我”的所見所聞所感來寫，用第一人稱可以使故事顯得真實親切,可以使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡要,可以表現(xiàn)周圍人對孔乙己的態(tài)度，連12歲的小伙計都鄙視孔乙己，更能說明這個社會對不幸者的冷漠，使作品更增加了悲涼的意味,分析第一部分,地點：咸亨酒店 時間：清朝末年“這是二十多年前的事,人物,短衣幫” “穿長衫的” “我,短 長,外 里,站 坐,貧富懸殊 階級對立,是孔乙己悲慘遭遇的見證人，線索人物,以一個12歲的小伙計口吻寫，使故事真實、情節(jié)集中、內(nèi)容簡要、更添悲涼氣氛,掌柜對長衫主顧惟恐侍侯不周 對短衣幫則能欺則欺,人心勢利冷酷社會世態(tài)炎涼,討論：開頭兩段，描寫了人物活動的

6、環(huán)境咸亨酒店，然后讓主人公孔乙己出場，這樣安排的好處 使人物在一個特定的環(huán)境里活動，故事情節(jié)在特定的環(huán)境里展開。全文結(jié)構(gòu)嚴密，情節(jié)集中。 這樣一個勢利、冷酷的社會環(huán)境，渲染了一種冷漠的社會氣氛，預(yù)示著人物悲劇的必然性。 這樣一種階級對立十分嚴重的社會環(huán)境，為既穿“長衫”又“站著”喝酒這一特殊身份的孔乙己的出場作了有力的鋪墊,賞析第二部分,文章第二部分介紹了有關(guān)孔乙己的哪些生活片段,1）酒客揭短，取笑孔乙己偷東西,人們拿孔乙己的傷疤來取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦來取樂。作者勾畫出這些人麻木冷漠無聊的嘴臉，反映封建社會的黑暗冷酷，笑聲里蘊藏著悲涼的意味,2）酒客嘲笑孔乙己沒有“進學,點評：孔乙己

7、夢寐以求的是讀書做官，卻一生未能“進學”，這成了他最大的痛苦和羞辱，別人毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤，正是擊中了他的要害,孔乙己教小伙計識字,討飯一樣的人，也配考我么,點評：孔乙己受盡了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子說話。他把毫無用處的“回”字的四種寫法當做學問來炫耀，說明他中封建教育的毒很深。 “我”的心理活動，反映了孔乙己在人們心目中地位之低，說明了人們鄙視孔乙己的原因,3,4）分茴香豆給孩子們吃,多乎哉？不多也,點評：動作、語言描寫刻畫了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。 他只有在年幼無知的兒童面前，才能得意忘形地樂一樂，這更足以表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤獨,5）孔乙己最后一

8、次到酒店喝酒,點評：這是情節(jié)的高潮部分。 孔乙己在肉體和精神上都受盡了摧殘，他在笑聲中出場，最后又在笑聲中走向死亡,分析,這篇小說，作者將孔乙己的容貌、服飾、神態(tài)、語言、行動諸方面交織在一起，使這個被科舉制度欺騙愚弄了一輩子的下層知識分子的形象，富有立體感地展現(xiàn)在讀者眼前：功名不就，卻自命清高；四體不勤，卻好吃懶做；貧困潦倒，卻死愛面子；受盡摧殘，卻麻木不仁。在風燭殘年之際，這個受“萬般皆下品，唯有讀書高”封建思想毒害的孔乙己爬著離開了人世。 作者用嘲諷的筆觸，通過對孔乙己思想性格的刻畫，把批判的矛頭直指封建制度和封建教育,分析孔乙己的地位,只有孔乙己到店，才可能”， “孔乙己是這樣使人快活”

9、， “孔乙己還欠十九” 這些話揭示了孔乙己無足輕重的社會地位。他只不過是一個玩物，一塊笑料，一個廢物，他存在的全部價值只是“十九個錢”。當“十九個錢”從粉板上拭去時，他便從那冷酷的社會上消失了?？滓壹菏潜环饨ㄎ幕?、封建教育毒害而死的，是被罪惡的封建社會所吞噬的,作者為什么給他取名為“孔乙己”并以此為題,小結(jié)：“孔乙己”是從“上大人孔乙己”截取下來的。用“孔乙己”作為滿口之乎者也、叫人半懂不懂的人物的雅號，并作為小說的題目，既切合人物身分，又是對培養(yǎng)孔乙己式人物的封建教育制度的蔑視和諷刺，巧妙地暗示了小說批判的對象。 因此，這個題目既表現(xiàn)了人物性格，又突出了文章的中心,第二次是孔乙己第一次出場，

10、酒客們拿孔乙己的傷疤來取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦來取樂，勾畫出這些人麻木冷漠的嘴臉，笑聲里蘊蓄著悲涼的意味。酒客們還取笑孔乙己偷書，孔乙己自欺欺人的辯駁更引得眾人都哄笑起來,課文幾次寫到笑，各有什么不同的含義,第一次，寫“掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲”這里突出“笑”字，既造成懸念，又籠住全文。冷酷的氛圍中突出“笑”，這種“笑”帶著冷酷的意味,第三次是酒客們?nèi)⌒滓壹骸斑B半個秀才也撈 不到”，孔乙己頹唐不安的模樣和之乎者也的聽不懂的話又引起眾人的哄笑。文章著力渲染哄笑的聲浪和快活的空氣，笑聲迭起，悲涼的意味也就更濃,第四次是孔乙己分茴香豆給孩子

11、們吃，在年幼無知的孩子的面前才能得意忘形的樂一樂，于是這一群孩子都在笑聲里走散了。分豆的動作和語言將孔乙己迂腐可笑得窮酸盡相。而孩子們的笑則是天真無邪的笑,第五次是孔乙己第二次出場，孔乙己被打折了腿，已經(jīng)不成樣子了，然而掌柜仍然同平常一樣取笑孔乙己。這種笑聲越發(fā)顯得悲涼，毫無人性，當時社會人跟人冷漠無情,笑,的藝術(shù)效果,小說以“我”為見證人，以“笑”為線索，孔乙己在笑聲中出場，在笑聲中活動，在笑聲中走向死亡。 這哄笑是麻木的笑，這使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的意味。一面是悲慘的遭遇和傷痛，另一面不是同情和眼淚，而是無聊的逗笑和取樂，以笑襯悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個人的悲劇

12、，而是社會的悲劇，作品反封建的意義就更加深刻了,分析孔乙己的人物形象,孔乙己是一個深受封建科舉制度毒害而又自視清高、自命不凡的讀書人；他好逸惡勞、迂腐麻木、自欺欺人，因而窮困潦倒、飽受凌辱；同時他也是一個本性善良的悲劇人物,造成孔乙己悲劇的原因有哪些,1）根本原因：封建科舉制度的毒害,2）社會原因：貧富懸殊，階級對立，人際關(guān)系的冷漠勢利,3）直接原因：因為偷竊而遭到丁舉人的毒打,4）自身原因：好喝懶做，鄙視勞動,主題思想,這篇小說，通過對孔乙己后半生幾個生活片斷的描述，成功地塑造了封建末期倍受科舉制度摧殘的下層知識分子的形象，控訴了封建制度的罪惡，揭示了國民冷漠、麻木的精神狀態(tài),在孔乙己身上寄托了作者怎樣的情感,哀其不幸，怒其不爭,小 結(jié),孔乙己自身的可笑，是對封建文化、封建教育制度的嘲笑和諷刺、揭露和批判。作者對孔乙己被侮辱被損害的內(nèi)心痛苦與悲哀，寄予了一定的同情。小伙計的笑，是不經(jīng)意的、附和著的解脫的笑。鄰居孩子的笑，并非惡意，是