2018高考生物：選修3.2.2.1植物細(xì)胞工程

1、課時(shí)提能演練（四十四）（30分鐘50分）一、選擇題（每題5分，共4題，共20分）1. （2017 揚(yáng)州模擬）利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株的過(guò)程中（）zxx.A. 需要使用植物激素，如細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素、秋水仙素等B. 始終需要提供適宜的光照以保證植物細(xì)胞的光合作用C. 需要進(jìn)行人工培養(yǎng)，使花粉細(xì)胞中的精子獲能D. 花粉細(xì)胞經(jīng)過(guò)了脫分化、分裂和再分化2. （2017 溫州模擬）甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì) 和產(chǎn)量水平。這種通過(guò)分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過(guò)程不涉及細(xì)胞的（）A. 有絲分裂B.分化C.減數(shù)分裂

2、D.全能性3. （易錯(cuò)題）下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述，不正確的是（）A. 利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，獲得抗病毒的新品種B. 利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得人工種子，能保持親本的優(yōu)良性狀C. 利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素，實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)D. 單倍體育種需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)4. （雙選）如圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過(guò)程示意 圖。有關(guān)敘述正確的是（）培養(yǎng)基試管苗愈傷組織培養(yǎng)基離體/組織A.利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為雜合子B. 過(guò)程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化C. 多倍體植株的培育需經(jīng)過(guò)如圖所示過(guò)程D. 此過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性二、非選擇題（共2題

3、，共30分）5. （14分）（2017 深圳模擬）以下為植物 體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞，所含有的染色體組分別是 AA和BB據(jù)圖分析回答:來(lái)源:學(xué)，科，網(wǎng)（1）過(guò)程發(fā)生的化學(xué)變化是 將若干a和b等量混合后轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上培養(yǎng)，再經(jīng)過(guò)和，c的細(xì)胞類型有 （3）植物體細(xì)胞雜交與自然狀況下的生殖細(xì)胞雜交相比，前者的主要意義是6. （16分）（預(yù)測(cè)題）如圖所示為植株繁殖的四種人工方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:原生質(zhì)體(1) 圖中單倍體植株通常的獲取方式是 。若圖中單倍體細(xì)胞含2個(gè)染色體組，A有4個(gè)染色體組，則過(guò)程所用化學(xué)試劑的作用是 圖中B和C過(guò)程的不同點(diǎn)是 ，這種不同主要的決

4、定因素是。(3) 若想在C過(guò)程中獲得突變體，進(jìn)而培育成新品種植株，應(yīng)用物理誘變或化學(xué)誘變的方法處理。(4) 若要獲得水稻的人工種子，則應(yīng)選用圖中的 結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)與正常受精卵形成的 類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過(guò)程。(5) 若D為胡蘿卜一羊角芹，過(guò)程常用的物理方法有 等;經(jīng)融合處理后，含有的細(xì)胞類型有 種(若融合的細(xì)胞只考慮兩兩融合)。來(lái)源：學(xué)科* 網(wǎng) Z*X*X*K答案解析1. 【解析】選D?；ㄋ庪x體培養(yǎng)需要生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素促進(jìn)愈傷組織生根和生 芽，需要用秋水仙素處理幼苗，使染色體加倍，但秋水仙素不是植物激素；花 藥離體培養(yǎng)過(guò)程中愈傷組織形成不需要光照；花藥離體培養(yǎng)不需要進(jìn)行精子獲 能處理；花藥離體培養(yǎng)

5、利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，包括脫分化和再分化的過(guò)程。2. 【解析】選C。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性。過(guò)程是：離體的植來(lái)源:學(xué) +科+網(wǎng) Z+X+X+K觀分彳匕耳分彳匕物器官、組織或細(xì)胞愈傷組織根、芽植物體。此過(guò)程是一個(gè)無(wú)性繁殖的過(guò)程，細(xì)胞數(shù)目增多的方式是有絲分裂，并且涉及細(xì)胞的分化， 不涉及減數(shù)分裂過(guò)程。3. 【解析】選代利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗， 沒(méi)有涉及基因工程，因此, 不能得到抗病毒的新品種。4. 【解析】選A D。植物的組織培養(yǎng)過(guò)程是無(wú)性繁殖的過(guò)程，如果離體的組織 來(lái)自純合子，將來(lái)得到的試管苗是純合子，如果離體的組織來(lái)自雜合子，將來(lái) 得到的試管苗是雜合子；為脫分化；為再分

6、化，脫分化過(guò)程沒(méi)有細(xì)胞的分 化；用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗培養(yǎng)就可獲得多倍體植株，不需組織培 養(yǎng)過(guò)程；植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性。5. 【解析】本題考查植物體細(xì)胞的雜交技術(shù)，屬于考綱理解層次。(1) 植物體細(xì)胞雜交亦稱為原生質(zhì)體融合，是以植物的體細(xì)胞為材料，經(jīng)特殊的 酶處理后，用去掉了細(xì)胞壁的裸細(xì)胞 一一原生質(zhì)體為親本進(jìn)行融合的一種新型 的生物技術(shù)。(2) 將若干a和b等量混合后轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)細(xì)胞融合，c的細(xì)胞類型包括沒(méi)有融合的細(xì)胞、相同細(xì)胞的融合和不同細(xì)胞的融合，即AA BB AAAABBBB AABB .(3) 植物體細(xì)胞雜交的主要意義是克服了不同生物間遠(yuǎn)緣雜交

7、不親和的障礙。答案：(1)纖維素和果膠發(fā)生水解(或者纖維素分解為葡萄糖，果膠分解為半乳 糖醛酸)(2) AA、BB AAAA BBBB AABB(3) 克服了不同生物間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙(或擴(kuò)大了可用于雜交的親本基因 組合的范圍)6. 【解題指南】1. 考查實(shí)質(zhì)：植物細(xì)胞工程的原理和應(yīng)用。2. 解題關(guān)鍵：(1)明確植物組織培養(yǎng)的過(guò)程；(2) 明確愈傷組織和胚狀體的重要應(yīng)用?！窘馕觥?1)圖中A過(guò)程表示單倍體育種，獲取單倍體時(shí)常用花藥離體培養(yǎng)的方 法。若要使單倍體的染色體加倍，變成A植株,則需要在過(guò)程中用秋水仙素處 理幼苗，以抑制紡錘體的形成過(guò)程。(2) 圖中B和C過(guò)程都是體細(xì)胞的組織培養(yǎng)，其不同點(diǎn)是B過(guò)程中形成的是胚狀 體,而C過(guò)程形成的是叢芽，這種不同主要的決定因素是細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的 比值1.11 I II O來(lái)源:Zxxk.Com(3) 在組織培養(yǎng)過(guò)程中獲得突變體，一般用物理誘變或化學(xué)誘變的方法處理愈傷 組織,再由愈傷組織經(jīng)再分化形成突變植株。(4) 若要獲得水稻的人工種子，則應(yīng)選用圖中的胚狀體結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)與正常受精 卵形成的胚有類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過(guò)程。(5) 若D為植物細(xì)胞融合的過(guò)程，過(guò)程常用的物理方法有離心、振動(dòng)、電激等 經(jīng)融合處理后，不一定所有細(xì)胞都參與融合過(guò)程，所以含有的細(xì)胞類型有 5種： 正常的胡蘿卜細(xì)胞、正常的羊角芹細(xì)胞、胡蘿卜-胡蘿卜融合細(xì)胞、羊角芹