2007年上海市學(xué)校德育決策咨詢研究招標(biāo)課題指南_第1頁(yè)
2007年上海市學(xué)校德育決策咨詢研究招標(biāo)課題指南_第2頁(yè)
2007年上海市學(xué)校德育決策咨詢研究招標(biāo)課題指南_第3頁(yè)
2007年上海市學(xué)校德育決策咨詢研究招標(biāo)課題指南_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、附件12007年上海市學(xué)校德育決策咨詢研究招標(biāo)課題指南一、德育理論研究1.學(xué)校德育與學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)研究;2. 傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代德育價(jià)值研究;3.學(xué)校參與社區(qū)建設(shè)整合社會(huì)教育資源的研究;4.高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)講壇、論壇管理研究; 5.創(chuàng)新文化的社會(huì)功能研究兼論科學(xué)技術(shù)的精神生產(chǎn)力; 6互聯(lián)網(wǎng)政治與青少年網(wǎng)絡(luò)思想教育工作; 7. 上海青少年網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)調(diào)研; 二、高校思想政治理論課建設(shè)8. “思想政治理論課”有效性教學(xué)方法研究; 9.“思想政治理論課”隊(duì)伍建設(shè)方法研究; 10.“思想政治理論課”教育與黨的創(chuàng)新理論聯(lián)系研究; 11. 課程整合背景下高校思想政治理論教育實(shí)效性研究;12. 高校思想政治理

2、論課教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審辦法和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)研究; 13. 控制大班教學(xué)流程的若干方法及理論思考;14. 處理好精講與略講的若干方法及理論思考; 15. 增強(qiáng)思想政治理論課師生互動(dòng)的若干方法及理論思考; 16. 多媒體課件在思想政治理論課教學(xué)中的有效應(yīng)用研究;三、大學(xué)生日常思想政治教育17. 社會(huì)主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生價(jià)值觀優(yōu)化教育研究;18. 新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育規(guī)律與內(nèi)容創(chuàng)新研究; 19. 和諧校園文化建設(shè)與德育資源的開發(fā);20. 大眾傳媒對(duì)高校德育的影響及對(duì)策;21. 培育大學(xué)精神與大學(xué)生思想政治教育工作;22. 高校廉潔教育工作情況調(diào)研;23. 當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀研究;24. 研究生思

3、想政治教育針對(duì)性和有效性研究;25. 民辦高校學(xué)生思想政治教育針對(duì)性和有效性研究; 26. 畢業(yè)生思想政治教育研究; 27. 多校區(qū)學(xué)生教育管理模式研究; 28. 學(xué)校心理健康教育督導(dǎo)機(jī)制研究; 29. 思想政治教育進(jìn)社團(tuán)有效性研究; 30. 注冊(cè)志愿者工作機(jī)制體制研究; 31.“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”校園內(nèi)運(yùn)行機(jī)制研究; 32高校校園網(wǎng)絡(luò)輿情分析機(jī)制研究; 33. 高校學(xué)生骨干管理培養(yǎng)方法創(chuàng)新研究; 34. 高校后勤社會(huì)化進(jìn)程中學(xué)生社區(qū)管理研究; 35. 多元文化視野下的學(xué)生事務(wù)管理有效性研究; 36. 高校幫困育人機(jī)制研究; 37. 學(xué)校心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)研究; 38. 新時(shí)期輔導(dǎo)員的核心素質(zhì)

4、研究; 39.高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化、職業(yè)化研究; 四、中小學(xué)思想道德建設(shè)40. 民族精神和生命教育在各學(xué)科課堂教學(xué)中有機(jī)融合的實(shí)踐研究與案例分析;41.民族精神教育和生命教育的區(qū)本、校本課程度開發(fā)研究42.學(xué)生體育與民族精神教育關(guān)系的研究;43.青少年道德發(fā)展的社會(huì)影響與開放型教育模式的實(shí)踐與理論研究;44. 校外教育標(biāo)志性活動(dòng)項(xiàng)目組織機(jī)制度研究; 45. 中小學(xué)教師人文素養(yǎng)監(jiān)測(cè)指標(biāo)研究;46校外活動(dòng)場(chǎng)所現(xiàn)狀調(diào)研;47. 社區(qū)教師的現(xiàn)狀調(diào)研;48. 80后青年教師特點(diǎn)與發(fā)展;49. 小學(xué)法制宣傳教育工作情況調(diào)研;50.未成年人法制素質(zhì)狀況調(diào)研;51. 中學(xué)法制宣傳教育工作情況調(diào)研;五、其他52.上海高校德育E研究院組建方案研究;53.上海德育研究基地建設(shè)思路、標(biāo)準(zhǔn)和考核管理辦法研究;54.上海中青年德育研究骨干培養(yǎng)提

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論