論頂崗實習支教中駐縣管理工作

1、論頂崗實習支教中駐縣管理工作 【摘要】頂崗實習支教工程的開展，有利于實現(xiàn)高師院校、師范生、農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的多方共贏。駐縣教師的管理工作是這一工程中的重要一環(huán)，起著橋梁和紐帶作用。駐縣教師要身兼數(shù)職，當好指導員、聯(lián)絡(luò)員、指揮員和信息員，不斷創(chuàng)新工作策略，確保實習工作的順利進行。 【關(guān)鍵詞】頂崗實習支教;駐縣管理;創(chuàng)新 開展師范生頂崗實習支教工作是加強師范生從教技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)適應社會需要的應用型人才、推動學生就業(yè)的堅實保障，代表了師范院校教師實踐培養(yǎng)模式的未來走向。1河北師范大學從 xx年5月開始，組織實施“建設(shè)社會主義新農(nóng)村青年志愿者行動頂崗實習支教工程”，至今已組織了近萬名師范生到河

2、北省600多所基層學校進行實習支教，有100多名干部、教師參加駐縣管理工作，取得了積極成效，受到 _的重點關(guān)注和河北省教育廳的大力支持。駐縣管理工作是頂崗實習支教工程中非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，駐縣教師要身兼數(shù)職，當好指導員、聯(lián)絡(luò)員、指揮員和信息員。駐縣教師充分發(fā)揮作用，對于做好頂崗實習支教工作有著重要的作用。具體來說，駐縣教師應做好以下幾方面工作： 在一個縣里，實習點有多個，實習生相對分散。為了加強管理和協(xié)調(diào)工作，河北師范大學成立頂崗支教指導中心，并向各個有頂崗實習任務的縣分派一名駐縣管理教師，由其負責一個縣的頂崗實習工作。在駐縣教師帶領(lǐng)學生赴實習點之前，學校對教師進行培訓，發(fā)放頂崗實習指導手冊，

3、讓每一名教師明確工作職責、任務、目標。駐縣教師在積極參加學校組織的各項準備工作的同時，要通過問、聽、學等方式，對自己明確定位，熟悉所帶的每名同學。具體做到： 其一，多問。向?qū)W校頂崗支教指導中心的各位老師、向參加過頂崗實習支教的駐縣教師多請教管理經(jīng)驗;向每名同學的輔導員了解同學們的脾氣秉性、日常表現(xiàn)等基本情況。 其二，多聽。多和學生接觸，聽聽上一期實習學生的倡議和自己這期學生的想法，在進點之前，組織不同形式的座談會進行交流，讓學生更多地了解頂崗實習支教工作，讓自己對所帶學生有一個更加全面的認識，在此基礎(chǔ)上，選出綜合能力、思想品質(zhì)、責任心、集體觀念、全局意識突出的同學擔任實習小組長。這是以后各項工

4、作順利開展的一個重要因素。 其三，多學。通過網(wǎng)站、書報刊等途徑查閱資料，學習頂崗實習支教學生管理工作的具體策略，制定詳細的規(guī)章制度和注意事項要求，如請銷假制度、每日報平安制度、用電、取暖安全等注意事項，做到有備而去。 駐縣教師要身兼數(shù)職，當好指導員、聯(lián)絡(luò)員、指揮員和信息員。主要工作包括： (一)教學工作 1.任課安排 要提前和實習學校溝通，給實習生安排好實習課程。 2.聽評課活動 在頂崗實習中，要分階段開展聽評課活動。這樣能及時了解實習生授課水平的提高情況，督促幫助實習同學提高教學技能。一般來說，聽評實習課分為三個階段：第一階段，實習期第1個月，實習生能熟悉教材，掌握基本教學環(huán)境，按教學常規(guī)基

5、本完整的上完一節(jié)課，課堂秩序良好，并有一定教學效果;第二階段，實習期第 2、3個月，實習生能駕馭課堂，講課能突出重點，突破難點，能較充分地調(diào)動學生的學習積極性，課堂氣氛比較活躍，教學效果良好;第三階段：實習期第4個月，實習生能結(jié)合教學內(nèi)容選擇教學手段，利用自制教具、多媒體課件、實驗器材等，充分調(diào)動學生多種感觀，學生能積極參與學習過程，達到較高教學水平。駐縣教師要積極與當?shù)亟逃帧嵙晫W校溝通，組織好聽評課活動，并對學生在教學策略、板書設(shè)計、師生互動等方面存在的理由，有針對性地提出意見和倡議，幫助學生不斷提高教學水平和工作能力。除此之外，還可以利用平時入點看望學生時，隨機聽課、評課，檢查他們的教

6、案、教學日志等，督促他們隨時嚴格要求自己;組織小組間、同專業(yè)同學間的互相聽評課，加深同學們的溝通和交流，互相學習，共同提高。 3.考試工作 駐縣管理教師要提前部署實習同學積極配合實習學校做好各項考試工作，包括對所教班級進行考前輔導、幫助個別同學查漏補缺，進行考場安排、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分、試卷分析等。 (二)班主任工作 根據(jù)當?shù)貙嵙晫W校的安排，一些同學會擔任見習班主任。駐縣管理教師要部署這些同學定期召開班主任工作會議，總結(jié)自己的經(jīng)驗，尋找不足，并定期檢查他們的會議記錄、參加他們組織的班會活動。每當同學們在班級管理上遇到理由時，及時幫助他們分析解決。 (三)黨團活動 為了做好頂崗實習支教的黨建團建設(shè)工作，充分發(fā)揮黨員、團員在實習中的先鋒模范作用，駐縣教師在帶領(lǐng)實習同學進入實習點后，要盡快成立臨時黨團組織，制定黨團工作計劃，布置黨團活動。 (四)思想工作 駐縣管理教師要和同學們要多溝通、多交流，要盡量多到實習學?？赐瑢W們，與他們吃住在一起，了解他們的思想情況，讓他們感到老師的關(guān)愛，做到彼此敞開心扉，實現(xiàn)心理上的零距離，只有這樣，他們才能更加信任你，才能更好地開展各項實習工作。以筆者在工作中遇到的情況為例：在某中學實習的三名女生性格不合，經(jīng)常鬧意見，影響工作。為了消除她們彼此的隔膜，特地和她們生活在一起，做她們的思想工作，給她們講如何處理與實習學校領(lǐng)導、指導老師、學生的關(guān)系，