優(yōu)秀教案、教學(xué)反思評(píng)選方案

1、.2014年“優(yōu)秀教案、教學(xué)反思”評(píng)選方案一、指導(dǎo)思想： 為促進(jìn)我校教師提高備課質(zhì)量，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂實(shí)施，保證課堂教學(xué)效果的提高。通過(guò)舉行“優(yōu)秀教案、教學(xué)反思”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)我校教師教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)廣大教師積極投身于新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐與研究，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，改善自身教學(xué)行為，促進(jìn)教師能力發(fā)展，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為優(yōu)秀教師提供展示的平臺(tái)，為全體教師樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。2、 評(píng)選組成員：組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成 員：3、 評(píng)選時(shí)間和地點(diǎn)：評(píng)選時(shí)間：2014年8月28日（初評(píng)） 2014年9月（終評(píng)）地 點(diǎn)：小會(huì)議室4、 評(píng)選對(duì)象及內(nèi)容：全體教師的教學(xué)教案和教學(xué)反思5、 評(píng)選辦法（一

2、）初評(píng)：由評(píng)選組組長(zhǎng)帶領(lǐng)評(píng)選組成員對(duì)全體教師的教學(xué)教案和教學(xué)反思進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀教案：30份，優(yōu)秀教學(xué)反思：30份（二）終評(píng)：學(xué)校將評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀教案和教學(xué)反思各30份送交外聘教學(xué)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀教案：一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名，優(yōu)秀教學(xué)反思：一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名六、評(píng)選要求：（一）優(yōu)秀教案： 1教案格式規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程，對(duì)課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用，要有必要的板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思。 2有鮮明的學(xué)科特色，有一定的創(chuàng)新性。 3教案要新穎，特別在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性和多樣化

3、。 4.教案更新及時(shí)，特別對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面進(jìn)行更新，以體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的方向，體現(xiàn)因材施教； 5.教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語(yǔ)言準(zhǔn)確，切合學(xué)生實(shí)際。 6.教案能體現(xiàn)能力培養(yǎng)，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和求異思維。 7.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，能體現(xiàn)師生互動(dòng)的活動(dòng)空間，突出以學(xué)生為主體，探究性學(xué)習(xí)的方式。（2） 優(yōu)秀教學(xué)反思： 1.教學(xué)內(nèi)容方面： （1）確定教學(xué)目標(biāo)的適用性。 （2）現(xiàn)目標(biāo)所采取的教學(xué)策略。2.教學(xué)過(guò)程方面： （1）教學(xué)過(guò)程的反思：回憶教學(xué)是怎樣進(jìn)行的。 （2）對(duì)教學(xué)目標(biāo)的反思：是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。 （3）對(duì)教學(xué)理論的反思：是否符合教與學(xué)的基

4、本規(guī)律。 （4）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與反思：各類(lèi)學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。 （5）對(duì)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃情況的反思：改變計(jì)劃的原因和方法是否有效，采用別的活動(dòng)和方法是否更有效。 （6）對(duì)改進(jìn)措施的反思：教學(xué)計(jì)劃怎樣修改會(huì)更有效 3.教學(xué)策略方面： （1）感知環(huán)節(jié)：教師要意識(shí)到教學(xué)中存在問(wèn)題與自己密切相關(guān)； （2）理解環(huán)節(jié)：教師要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)與倡導(dǎo)的理論、行為結(jié)果與期望進(jìn)行比較，明確問(wèn)題根源； （3）重組環(huán)節(jié)：教師要重審教學(xué)思想，尋求新策略； （4）驗(yàn)證環(huán)節(jié)：檢驗(yàn)新思想、新策略、新方案是否更有效，形成新感知，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，開(kāi)始新循環(huán)。7、 表彰獎(jiǎng)勵(lì)： 1、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 優(yōu)秀教案：一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名， 優(yōu)秀教學(xué)反思：一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名。 2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法： 在本次評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)教師由學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證