2021年八年下新學期教學工作計劃五篇范文精選

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號： 八年下學期教學工作計劃五篇范文2021 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart八年下學期教學

2、工作計劃五篇范文2021溫馨提示：該計劃書文本主要根據(jù)實際情況，通過科學地預測，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時期內(nèi)所達到的目標以及實現(xiàn)目標的必要途徑。文檔可根據(jù)實際情況進行修改和使用。計劃應(yīng)規(guī)定出在一定時間內(nèi)所完成的目標、任務(wù)和應(yīng)達到要求。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確, 有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時間要求。制定計劃前, 要分析研究工作現(xiàn)狀, 充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的, 是依據(jù)什么來制定這個計劃。以下是筆者整理的下學期教學工作計劃, 希望可以提供給大家進行參考和借鑒。下學期教學工作計劃范文一一、指導思想以全面提高學生的數(shù)學成績?yōu)楹诵? 以“學案導學”、“小組學習”為基本教學模

3、式和學習方法, 針對本屆八年級學生的學情, 本著“注重基礎(chǔ)、突出能力、面向全體”的原則, 采用“分層教學和自主學習相結(jié)合”的教學方法, 扎實有效地使學生走進高效課堂, 全面提高學生成績的三率總分。二、學情分析從上學期期末考試成績來看, 成績不很理想, 兩級分化嚴重, 部分同學學習的主動性不強, 一部分同學沒有形成一定的學習能力, 大多數(shù)同學基礎(chǔ)較差, 學習沒有興趣, 多數(shù)同學缺乏自學能力, 不能有效的將相關(guān)知識鏈接、遷移, 分析問題的能力欠缺;在平時存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象。三、教學內(nèi)容本學期的教學內(nèi)容共有五章即二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數(shù)、數(shù)據(jù)的分析。四、教學重、難點分析一次函數(shù)是初中代

4、數(shù)的重點知識內(nèi)容, 也是初中中考的主要知識內(nèi)容;平行四邊形是初中幾何的重點知識內(nèi)容也是命題與證明的重點。五、教學目標1、了解二次根式的概念, 會確定二次根式有意義的條件, 理解二次根式的加減乘除運算法則。2、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。3、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定, 難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。4、體會一次函數(shù)的意義, 會畫一次函數(shù)的圖像, 理解一次函數(shù)的性質(zhì), 能運用一次函數(shù)解決有關(guān)的實例問題, 進一步發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識。5、數(shù)據(jù)的分析本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義, 學習如何利用這些統(tǒng)計

5、量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況, 并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差, 進一步體會用樣本估計總體的&39;思想。六、措施1、改變學生的學習方式和教學模式, 嘗試使用“導學案”進行小組合作學習。全面培養(yǎng)學習小組長, 使其成為老師的得力小助手。2、努力成為學生學習的組織者、合作者、參與者。在教學過程中以教師為主導, 以學生為主體, 以學生活動為主線, 倡導自主、合作、探究的學習方式。3、做好“備、講、批、輔、考”常規(guī)教學活動, 在努力鉆研教材、教法的基礎(chǔ)上, 分析學情, 學法, 注重對學困生的學習方法的指導, 通過和學生談話等方式及時掌握學生的思想動態(tài), 對癥下藥。4、加強對

6、學生的課上管理, 嚴格要求, 嚴慈相濟, 建立激勵制度。5、做好集體備課, 加強課前預習和當堂檢測的力度, 進行應(yīng)試能力的培養(yǎng), 對學生既要統(tǒng)一要求, 又要注重個性差異, 因材施教。下學期教學工作計劃范文二一、制定計劃的目的為使學生學好當代社會中每一位公民適應(yīng)日常生活、參加社會生產(chǎn)和進一步學習所必需的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能, 進一步培養(yǎng)學生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念, 使學生能夠運用所學知識解決實際問題, 逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識。二、制定計劃的依據(jù)：1、教材內(nèi)容分析：本學期代數(shù)內(nèi)容包括第九章分式、第十*大。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學生群體中, 學生的數(shù)學基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差

7、, 大部分學生的解題能力十*大一部分學生做起來都很吃力。從上學期期末統(tǒng)測成績來看, 成績是79分, 差的只有幾分, 這些同學在同一個班里, 好的同學要求老師講得精深一點, 差的要求講淺顯一點, 一個班沒有相對較集中的分數(shù)段, 從幾分到70多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多, 這就給教學帶來不利因素。三、教學目標1、正確了解分式和有理式的概念, 掌握分式的基本性質(zhì), 并能熟練的約分和通分。2、掌握分式的乘、除、乘方與加減運算法則, 能夠進行分式的運算。掌握整數(shù)指數(shù)冪的運算, 進一步提高學生的運算能力。3、掌握含有字母系數(shù)的一元一次方程的解法, 使學生學會進行簡單的公式變形。4、通過引導學生發(fā)現(xiàn)和探索實

8、際生活中的“a=bc”型的數(shù)量關(guān)系, 培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力, 提高學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。5、了解分式方程的概念, 掌握可化為一元一次方程的解法, 初步了解解分式方程產(chǎn)生增根的原因, 掌握驗根方法。6、進一步培養(yǎng)學生把具體問題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為數(shù)學方程式的建模能力。7、能準確的說出平方根, 算術(shù)平方根、立方根的意義, 能正確迅速的利用乘方運算求出一些簡單數(shù)的平方根、立方根。8、了解無理數(shù)的意義, 會按要求對實數(shù)進行分類, 會進行實數(shù)的四則運算。9、理解三角形及有關(guān)概念, 掌握三角形邊角關(guān)系定理及推論, 理解三角形全等的判定方法, 掌握角平分線的性質(zhì)定

9、理及逆定理。10、了解尺規(guī)作圖的意義, 掌握基本作圖, 了解幾何作圖的一般步驟, 會寫出一些簡單作圖題的已知、求證、作法。四、教學措施及方法1、成立學習小組, 實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭, 增強學生學習的信心及自學能力。2、注重雙基和學法指導。3、積極應(yīng)用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。4、多聽聽課, 向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。下學期教學工作計劃范文三本學期, 我要適應(yīng)新時期教學工作的要求, 從各方面嚴格要求自己, 結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況, 勤勤懇懇, 兢兢業(yè)業(yè), 使教學工作有計劃, 有組織, 有步驟地開展。一、認真?zhèn)湔n, 不但備學生而且備教材備教

10、法, 根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際, 設(shè)計課的類型, 擬定采用的教學方法, 并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄, 認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”, 每堂課都在課前作好充分的準備, 并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具, 課后及時對該課作出總結(jié), 寫好教學后記, 并認真按搜集每課書的知識要點, 歸納成集。二、完善上課技能, 提高教學質(zhì)量, 使講解清晰化, 準確化, 條理化, 情感化, 生動化, 做到線索清晰, 層次分明, 言簡意賅, 深入淺出在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性, 加強師生的合作交流, 充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用, 讓學生學得容易, 學得輕松, 學得愉快;注意精講精

11、練, 在課堂上老師盡量講得少, 學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力, 讓各個層次的學生都得到提高。三、虛心向同行請教各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見, 多聽優(yōu)秀老師的課, 做到邊聽邊講, 學習別人的優(yōu)點, 克服自己的不足, 誠請其他老師來聽課, 征求他們的意見, 改進工作。四、認真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練有針對性, 有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真, 分析并記錄學生的作業(yè)情況, 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié), 進行透切的評講, 并針對有關(guān)情況及時改進教學方法, 做到有的放矢。五、做好課后輔導工作, 注意分層教學

12、在課后, 為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導, 以滿足不同層次的學生的需求, 避免了一刀切的弊端, 同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導, 并不限于學習知識性的輔導, 更重要的是學習思想的輔導, 要提高后進生的成績, 首先要解決他們的心結(jié), 讓他們意識到學習的重要性和必要性, 使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心, 從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣, 后進生的轉(zhuǎn)化, 就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識一部分。在此基礎(chǔ)上, 再教給他們學習的方法, 提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層, 這些都是

13、后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石, 在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時, 要特別注意給他們補課, 把他們以前學習的知識斷層補充完整, 這樣, 他們就會學得輕松, 進步也快, 興趣和求知欲也會隨之增加。六、積極推進素質(zhì)教育目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng), 這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上, 為此, 在教學工作中要注意學生能力的培養(yǎng), 把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來, 在知識層面上注入了思想情感教育的因素, 發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。七、狠抓學風, 繼續(xù)發(fā)揚“師徒結(jié)對”“同伴互助”的合作交流學習模式我所教的兩個班中有一部分同學上課的時候不認真, 不能專

14、心聽講, 課后也不能認真作業(yè)。作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄, 這樣就嚴重影響了成績的提高。為此, 狠抓學風, 在班級里提倡一種認真、求實的學風, 狠狠“獎勵”抄襲作業(yè)的行為, 同時, 積極性開展了學習競賽活動, 在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。下學期教學工作計劃范文四一、教材分析教材在內(nèi)容選配上, 注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能, 積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上, 積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐, 通過學生自己動手、動腦的實際活動, 實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁, 以學習發(fā)展水平為線索, 兼顧到物理知

15、識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律, 又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。教科書承認學生是學習的主體, 把學生當作第一讀者, 按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座, 每章開頭都有幾個問題, 提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片, 照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性, 使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié), 每節(jié)內(nèi)都有些小標題, 幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié), 以及實驗、插圖、練習中, 編排了許多啟發(fā)性問題, 點明思路, 引導思考, 活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”, 提出了一些值得思考討論的問題, 促使學生多動腦、多開口。二、學生

16、基本情況從本學期開始, 八年級學生要增加一門新學科物理。因為是新課程, 學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心, 期待學習這門新鮮的學科。同時, 物理是一門自然科學, 跟平時的實際生活比較接近, 因而學生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象, 通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進行教學, 必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣, 也為以后的學習打下基礎(chǔ)。三、教育目標1、積極探索開展物理實踐活動, 強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間, 擴大學生的知識面, 發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長, 發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。

17、2、加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗, 認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。3、突出應(yīng)用物理知識教學, 樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理, 從物理走向社會”, 注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。4、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力, 把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識, 不是教學的最終目的。四、教學質(zhì)量目標本學期我擔任113班-114班3個班的物理, 共146個人。我定的目標如下平均分：60分。90-100分

18、：5%, 7人。80-89分：5%, 7人。70-79分：10%, 14人。60-69分：10%, 14人。五、教學重難點重點：力、彈力、重力、牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力、壓強、液體的壓強、大氣壓強、流體壓強與流速的關(guān)系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應(yīng)用、功、功率、動能和勢能、機械能及其轉(zhuǎn)化、杠桿、滑輪、機械效率。難點：讓學生領(lǐng)悟科學研究的方法, 并能用所學研究方法探究問題六、教學具體措施和方法1、對照物理課程標準, 認真鉆研教材和教學參考資料, 備好每一節(jié)的教案, 不打無準備的仗。2、積極準備演示實驗和學生實驗, 盡可能開設(shè)出要求完成的實驗, 讓學生參與“活動”, 讓學生經(jīng)歷較多

19、的科學探究過程。3、及時布置作業(yè), 及時檢查或批閱作業(yè), 有時采用面批的方法, 及時反饋教與學的情況, 以便改進不足之處。4、課后抽出一定的時間輔導學生, 解答疑問, 點拔思路, 也以便學困生完成作業(yè)。5、做好每一章的復習和測試工作, 做好期中復習和期末復習工作, 完成教學的結(jié)尾工作。6、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作, 多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會, 突出“科學技術(shù)社會”的觀點, 逐步樹立科學的世界觀。下學期教學工作計劃范文五時間如流水, 不經(jīng)意間我們又迎來了嶄新的一個學期。在這個學期, 我們初二(I)部物理教研組工作, 將繼續(xù)以全教會精神為指針, 緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心, 狠抓教學常規(guī)的落實, 深化課堂教學改革, 全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量, 教研組工作計劃。具體工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習, 提高物理教師理論素養(yǎng)認真學習新的基礎(chǔ)教育課程改革綱要、物理課程標準、學科標準解讀和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。同時組織教師進行理論學習交流, 積極撰寫教學論文。二、按物理課程標準, 進行教學研究, 提高課堂教學效益1、設(shè)立