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修建隧道的原理,兩點(diǎn)間的距離 點(diǎn)到直線的距離,過(guò)直線外一點(diǎn)，給這條直線畫(huà)垂線,回顧,過(guò)直線外一點(diǎn)，給這條直線畫(huà)垂線,畫(huà)一畫(huà),知識(shí)引領(lǐng),過(guò)A點(diǎn)分別畫(huà)直線的垂線,我一定行,一、情境導(dǎo)入,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、理解“兩點(diǎn)間所有連線中線段最短”，知道兩點(diǎn)間距離和點(diǎn)到直線的距離。 2、能利用兩點(diǎn)間距離和點(diǎn)到直線的距離解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,二、合作探索,為什么要修隧道呢,連接兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度叫做這兩點(diǎn)之間的距離,隨機(jī)練習(xí),為什么這樣修,從兒童城到動(dòng)物園哪條路最 近？為什么,你能在生活中找到這樣的例子嗎,從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫(huà)垂直 線段的長(zhǎng)度叫做點(diǎn)到直線的距離,二、合作探索,動(dòng)畫(huà)演示，垂線段最短,二、合作探索,三、自主練習(xí),4個(gè)小朋友做“搶板凳”游戲，他們的位置如下,誰(shuí)最有可能搶到板凳？這樣公平嗎,三、自主練習(xí),1）請(qǐng)你畫(huà)一條從蘑菇房到小木屋最近的路,2）請(qǐng)你畫(huà)一條從蘑菇房通向小河最近的路,三、自主練習(xí),請(qǐng)從數(shù)學(xué)的角度談?wù)勀愕目捶?四、回顧反思,說(shuō)說(shuō)你的收獲

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