小學(xué)畢業(yè)考試(小升初)語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略【精】ppt課件

1、小升初語(yǔ)文學(xué)習(xí)小策略,閱 讀,1,試題類型,2,考點(diǎn)分析,3,常見(jiàn)題型與解析,4,解題的一般步驟,目,錄,CONTENTS,3,試題類型,1. 語(yǔ)文試卷大多由積累與運(yùn)用、閱讀理解和習(xí)作三部分構(gòu)成，題型靈活多變，特別注重學(xué)生綜合能力的考查,2.試題涉及的范圍比較廣，但又和學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，主觀性、探究性、綜合性的試題逐年增多，既注重學(xué)生的學(xué)科運(yùn)用能力，又倡導(dǎo)試題的多樣性，體現(xiàn)了課標(biāo)新理念,考點(diǎn)分析,基礎(chǔ)部分 閱讀理解 習(xí)作,PART1,考點(diǎn)分析-基礎(chǔ)部分,1. 漢字部分： 主要考查易錯(cuò)字、難寫(xiě)字、口語(yǔ)習(xí)慣中的錯(cuò)誤讀音。 形式為加點(diǎn)字注音、讀音節(jié)寫(xiě)字詞或選擇、判斷題型,2.詞語(yǔ)部分：

2、各校均以成語(yǔ)考查為熱點(diǎn)，成語(yǔ)典故、成語(yǔ)補(bǔ)充并解釋、找錯(cuò)別字糾錯(cuò)、判斷辨析，還有成語(yǔ)的正確運(yùn)用。一般占2-4分，雖然分值不大，但有一定的難度,3. 古詩(shī)詞名句背誦，以直接默寫(xiě)填空為主，又兼有理解性填空，這是各初中在招生時(shí)的必考內(nèi)容，而且賦分較大，要求也高，側(cè)重于準(zhǔn)確背誦、正確理解、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，淡化了常見(jiàn)重點(diǎn)名句的考查,考查范圍：課本所學(xué)的所有古詩(shī)詞及名句積累、小學(xué)生必備古詩(shī)112首、七八年級(jí)部分內(nèi)容,4. 句子部分 主要以修改病句、仿句為主，有的是修改語(yǔ)段，有的則以選擇判斷題型出現(xiàn)。常見(jiàn)有成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、重復(fù)累贅以及口誤形成的病句，占分一般也是2-4分,仿句的要求不是很高，只要學(xué)生掌

3、握了一般仿句的方法，基本都可以做出來(lái)的,修改病句,1. 通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。 2. 由于神七的成功返回，使祖國(guó)加入了航天大國(guó)的行列。 3. 隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫(xiě)字了。 4. 每當(dāng)站在祖國(guó)地圖前，使我產(chǎn)生無(wú)盡的聯(lián)想,5. 具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。 6. 是否重視課內(nèi)外閱讀，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。 7.能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好 人生觀的關(guān)鍵,8. 為了防止這樣的問(wèn)題不再出現(xiàn)，同學(xué)專門開(kāi)會(huì)研究，制定出具體的改進(jìn)措施。 9. 學(xué)校公示了這次事故的處理結(jié)果，以避免同類事故不再發(fā)生,10. 西安市榮獲“國(guó)家

4、園林城市”稱號(hào)的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。 11. 夏季的太陽(yáng)島是人們避暑納涼的好季節(jié),12. 我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承老一輩堅(jiān)韌不拔、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。 13. 在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，我看到了表演者優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽(tīng)的歌聲,方法技巧,1. 句子以“通過(guò)”、“對(duì)于”、“關(guān)于”“在”、“每當(dāng)”等這類介詞開(kāi)頭，后面又有“使（讓、對(duì)）”，一般會(huì)造成句子成分殘缺，準(zhǔn)確地說(shuō)是“主語(yǔ)被掩蓋”，修改時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際情況刪除介詞或者“使（讓、對(duì),2. 句子中如果有頓號(hào)，或者“和”、“同”、“跟”這類詞語(yǔ)，可以考慮詞語(yǔ)的順序是否恰當(dāng)，搭配是否合理,3. 句子中有“防止”、“避免”、“禁止”、”無(wú)時(shí)無(wú)刻”等這類否定詞，后

5、面又有否定詞“不”，常會(huì)造成否定不當(dāng),4. “是否”、“能否”、“成敗”、“能不能”等表示兩個(gè)方面的詞語(yǔ)時(shí)，此時(shí)常存在“一對(duì)二”或者“二對(duì)一”的錯(cuò)誤,5. 句子中有“是”常會(huì)造成句式雜糅，我們可以用縮句的方式來(lái)判斷并修改,4. 字?jǐn)?shù)要相等或大致一樣,2. 句式要統(tǒng)一,3. 修辭要一致,考點(diǎn)： 除了考查句式、修辭之外，同時(shí)還在考查語(yǔ)言組織和語(yǔ)言表達(dá)能力,1. 前后呼應(yīng)，內(nèi)容協(xié)調(diào)一致,仿寫(xiě)句子,要求,四個(gè)一,常見(jiàn)題型與解析,例句1： 讓我怎么感謝你！當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地；我原想擁有一朵荷花，你卻給了我整個(gè)荷塘； ， ；我原想親吻一片雪花，你卻給了我整個(gè)雪原,這是

6、一個(gè)“嵌入型”的仿句，要仔細(xì)研讀前后句子后再做仿寫(xiě)，千萬(wàn)不要急于下筆,例句2： 船，永遠(yuǎn)在風(fēng)浪中生活，但沒(méi)有因此而停航；小草，,這是一道“續(xù)寫(xiě)型”仿句，需要對(duì)前面的句子進(jìn)行分析，然后展開(kāi)想象，調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)言積累即可,例3：仿照例句，以我國(guó)名勝古跡為內(nèi)容寫(xiě)一句話。 人們常說(shuō)：埃及有金字塔，羅馬有斗獸場(chǎng)，巴黎有圣母院，而中國(guó)有圓明園,這是一道“純仿寫(xiě)型”仿句，也就是說(shuō)給了句子并限制了的內(nèi)容，要求仿照例句另寫(xiě)句子，有續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)等,解題的一般步驟,1. 整體感知例句的內(nèi)容，根據(jù)上下文意及語(yǔ)境，仔細(xì)揣摩，展開(kāi)聯(lián)想，梳理大腦中儲(chǔ)備的相關(guān)信息，確定仿寫(xiě)的內(nèi)容,2. 局部分析句子特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭手法及感情

7、色彩,5. 語(yǔ)言綜合運(yùn)用,讀資料，提取信息 讀材料，談感受 寫(xiě)廣告詞 解讀圖表等,這個(gè)題一般占3分，主要考查語(yǔ)言綜合實(shí)踐應(yīng)用，常見(jiàn)題型有,6.名著閱讀,注意： 題雖少，但傳遞著一個(gè)信息：名著必須要了解,考題較少，幾所重點(diǎn)初中考查也不是太多，一般占到2分?；疽运拇竺鵀橹?，兼有經(jīng)典作品，主要查考作者、作品中的主要人物及性格特點(diǎn)、重要的故事情節(jié),閱讀理解,記敘文 說(shuō)明文 文言文,PART1,1.記敘文常見(jiàn)考點(diǎn),概括文章主要內(nèi)容、把握文章主旨、指定句子的理解或體會(huì)句子的含義、分析人物形象、賞析句子、常見(jiàn)寫(xiě)作手法的考查、主觀意識(shí)表達(dá)等,2. 考點(diǎn)解析,1） 概括文章的主要內(nèi)容和主旨是基本考點(diǎn)，學(xué)校的

8、課堂上也經(jīng)常用到，主要考查學(xué)生的概括能力和總結(jié)能力,2) 賞析句子考查常見(jiàn)修辭手法、體會(huì)句子的含義。 修辭手法在教材中只要求學(xué)生會(huì)辨析，能按要求寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子，對(duì)于表達(dá)效果基本不涉獵。 句子的含義主要是從文章的內(nèi)涵入手，要求學(xué)生準(zhǔn)確把握文章的主要內(nèi)容，體悟作者的寫(xiě)作意圖、情感趨向，而后再賞析句子,3) 寫(xiě)作手法主要考查重點(diǎn)句子在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用，還有人物形象的表現(xiàn)手法,3. 說(shuō)明文閱讀 考試中常見(jiàn)分值為9-12分之間，考題常見(jiàn)判斷說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明順序的判斷、說(shuō)明方法的辨析及表達(dá)作用，還有說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的體會(huì),4. 文言文閱讀 偏重于重點(diǎn)字的正確讀音、重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解、指定句子的翻譯以及故事主要內(nèi)容的把握，分值常見(jiàn)于6-8分,