小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)1名師公開課優(yōu)質(zhì)教案蘇教版

1、名校名 推薦整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)內(nèi)容整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)1. 經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算過(guò)程，進(jìn)一步理解整十?dāng)?shù)的含義，并能熟練的口算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)。教學(xué)目標(biāo)2. 通過(guò)簡(jiǎn)單的整十?dāng)?shù)加減法計(jì)算解決實(shí)際生活中相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。3. 感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)。教學(xué)重、難點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)簡(jiǎn)單的整十?dāng)?shù)加減法計(jì)算解決實(shí)際生活中相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。學(xué)程設(shè)計(jì)導(dǎo)航策略板塊一揭示課題，明確目標(biāo)( 預(yù)設(shè) 5 分1.教師引導(dǎo)：小朋友，今天是小猴的生日，小動(dòng)物們都打算去祝鐘 )賀。小松鼠和小熊決定送給小猴一些小禮物。（出示情境圖） 你能創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。提出什么數(shù)學(xué)問題？認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。2.你

2、會(huì)列式嗎？ 30+203.30 、 20 都是整十?dāng)?shù)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)。目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)（預(yù)設(shè) 10板塊二分鐘）1.你是怎么算的？說(shuō)給小組里的小朋友聽。教學(xué)例題2.集體交流。獨(dú)立思考3.看我們的好朋友是怎么算的？出示三種算法。小組內(nèi)探究算法4.比較一下，你認(rèn)為哪一種算法比較方便？匯報(bào)交流比較算法，優(yōu)化算法試一試1.讓學(xué)生獨(dú)立算一算。1.填一填2.引導(dǎo)學(xué)生把例題中學(xué)到的算法遷移過(guò)來(lái)。2.匯報(bào)交流：你是怎么算的？1板塊三分層練習(xí)，內(nèi)化提升（預(yù)設(shè)151. 列式計(jì)算名校名 推薦分鐘）2. 集體交流：你是怎么算的？1. 完成第 1 題讓學(xué)生獨(dú)立列出算式，說(shuō)說(shuō)每道算式的具體意思，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)1.學(xué)生邊計(jì)算邊連線，教師巡視，指點(diǎn)有困難的學(xué)生。計(jì)算時(shí)是怎么想的。2.集體交流。2. 完成第 3題開展比賽，要求學(xué)生把每次計(jì)算的結(jié)果寫在車廂的方框里。誰(shuí)先做完誰(shuí)就先舉手，獎(jiǎng)勵(lì)做的又對(duì)又快的學(xué)生。3. 完成第 4題1.獨(dú)立計(jì)算。2.集體校對(duì)，分析錯(cuò)例。4. 完成第 5題1.提問：你知道了什么？小兔說(shuō)的是什么意思？5. 完成第 6 題2.指名學(xué)生完整地?cái)⑹鲱}目的意思。先理解題目的意思， 再列式計(jì)算。3.列式計(jì)算。1. 要一組一組地練習(xí)，通過(guò)比較，找出上下兩題之間的聯(lián)系。2. 自己列出幾組這樣的算式，考考同桌。6. 完成第 2 題板塊四1.教師巡視