小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)小兵張嘎2名師公開課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版

1、名校名 推薦小兵張嘎教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目 ：1. 學(xué)會(huì)本 的生字和 。2. 能有感情地朗 文，復(fù)述故事。體會(huì)小兵 嘎的懂事、勇敢和機(jī)智。3. 通 人物 言、 作的描寫，體會(huì)人物的品 及所 含的感情，學(xué) 作者 略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：1. 通 人物 言、 作的描寫，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)及品 。2. 學(xué) 作者 略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn) ：教 ：搜集小兵 嘎的 影片段和當(dāng) 的背景 料。學(xué)生：搜集有關(guān)其他兒童 的故事， 看有關(guān) 影。教學(xué) ：1 2 。教學(xué) 程：一、用抗日小英雄的故事 入 我 已 了 多多的抗日小英雄，如把 人引入包 圈而光榮 牲的王二小，巧送 毛信、勇敢機(jī)智的海娃今天，我 來 小兵 嘎的故

2、事。二、初 文，整體感知1. 嘎到底是個(gè)怎 的小兵呢？ 著 聲自 文，遇到生字、新 就多 幾遍。2. 抽 ， 學(xué)生是否能 正確、 流利，相機(jī)指 “淀”“霎”的 音， “囊”的 音和字形。3. 學(xué)生自學(xué)生字、 的情況。4.默 ，想想 嘎到底是個(gè)怎 的小兵？( 機(jī)智勇敢、懂事、 憎分明)三、 文，感悟交流1. 默 文，找一找 文寫了小兵 嘎的哪幾件事？其中哪件事寫得最 ？ 寫的好 是什么？ ( “痛失奶奶” “成 小兵”略寫， “消 鬼子” 寫。 寫的好 是突出文章重點(diǎn)，更能表達(dá)作者的思想感情。 )2. 細(xì)讀 611 段，抓住關(guān) 句感悟人物形象，并作上批注。3. 交流：從哪些 句可看出小兵 嘎的機(jī)

3、智勇敢、 憎分明？重點(diǎn) 1：嘎子一驚，失聲叫道：“哎呀快 ??！”由“失聲叫道”到“急忙改口高叫道” ，把“兩個(gè)鬼子”改稱 “兩個(gè)太君” ，體 了嘎子的 危不懼和 明機(jī)智。重點(diǎn) 2：“ 栽在臺(tái) 上?！保?1）勾畫出描寫鬼子 官的 作的 。( 、 、栽 )（ 2）從 幾個(gè) 你體會(huì)到了什么？（一方面描寫出了鬼子的狼 相，另一方面突出了嘎子的機(jī)智及 人刻骨 心的仇恨。）重點(diǎn) 3： 描寫嘎子 手 的喜 與渴望的句子。（1）找出文中三 寫嘎子 手 的喜 與渴望的句子，勾畫出來，再 一 。（2）嘎子 什么那么喜 與渴望手 ？（他希望自己能像真正的游 那 上 ，打鬼子。）（3）指 朗 幾個(gè)句子。1名校名 推薦四、教師總結(jié)，遷移