小學二年級數(shù)學上冊名師公開課優(yōu)質教案6的乘法口訣教案蘇教版

1、名校名 推薦6 的乘法口訣教學內容 :教材第 17 18 頁例題及想想做做。教學目的 ：使學生掌握6 的乘法口訣， 能熟練地用6 的口訣進行計算，并培養(yǎng)學生初步的綜合、概括能力。教學準備 ：口算卡片，實物投影儀。教學過程 ：一、復習。1. 口算：老師出示口算卡片，學生直接報得數(shù)，并指名說說你用了哪句口訣？2.列式計算： 1 個 53個 4 相加5的 2 倍3.導入新課：前面我們已經(jīng)學習了1 5 的乘法口訣，這節(jié)課我們將學習6 的乘法口訣。板書課題： 6 的乘法口訣。二、新授。1. 教學例題。（ 1） 出示例題圖提問：圖中的小朋友在做什么？（ 2） 1 次可以坐 6 人， 2 次可以坐多少人？

2、3、 4、 5、 6 次呢？出示表格，讓學生自己填寫。坐的次數(shù)123456人數(shù)612（ 3）一次可以坐 6 人，是幾個 6？怎樣列出乘法算式？你能說一句口訣嗎？根據(jù)提問依次板書：1個 6 6 1=6一六得六提問：“一六得六”表示什么意思？（6 和 1 乘，積是6）（ 4） 2 次可以坐 12 人，是幾個 6？用乘法算怎樣列式？請你們編出一句口訣。根據(jù)提問依次板書：2個 66 2=12二六十二引導學生觀察兩個乘法算式：2 個 6 比 1 個 6 多幾？所以第二句口訣的得數(shù)比第一句多幾？（ 5） 3 個 6、 4 個 6、 5 個 6、 6 個 6 相加，各是怎樣列乘法算式？可以編怎樣的口訣呢？請

3、學生按次序寫一道算式，編一句口訣，把85 頁上的乘法算式和口訣填完整。（ 6）讓學生說出每道算式和相應的每句口訣，老師依次板書算式和口訣。并指名說出每句口訣表示的意思。（ 7）引導學生比較。6 的乘法口訣一共有幾句？這些口訣從上到下按順序排列后，每句口訣的積都比它上面的一句多幾？為什么會多6？（ 8）請學生把口訣齊讀一編。再請大家邊輕聲讀邊試著背背看。1名校名 推薦（ 9）試背口訣。A、師生對口令，開火車說口訣。B、請學生齊背口訣，再指名背口訣。2. 教學“想一想” 。（ 1）出示“想一想” 6 2=（ ） 6 5=（）（ 2）口算出結果，并說說各用哪一句口訣？3、小結。今天我們學習了6 的乘

4、法口訣，應用6 的乘法口訣，能很快地算出6 和幾乘積是多少，我們根據(jù)一句口訣可以算出兩道算式。三、完成“想想做做” 。1. 完成“想想做做” 1。（ 1）學生獨立完成，集體交流訂正。（ 2）比較每組兩個算式有何特點？討論交流。2. 完成“想想做做” 2。（ 1）獨立完成，集體交流。（ 2）6 的乘法口訣還有幾句？可以用哪些乘法算式？3、完成“想想做做”3。8 題口算，要求學生在1 分鐘內完成，力求都算對，集體交流對做得又對又快的學生給予表揚。4. 完成“想想做做” 4。（ 1）要求學生多讀幾遍題后，再列式計算。（ 2）比較一下6 6 與 6 2（ 26）有什么不同？哪個算式的兩個乘數(shù)都是6？哪個算式是6 個2 相加？5. 完成“想想做做” 5。出示第 5 題圖，學生討論交流，獨立完