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文檔簡介
名校名 推薦最后的玉米教材分析：這是一篇童話故事， 全文采用擬人的手法講述了一個收獲的季節(jié)里， 一個長得很棒的玉米，滿懷希望地等待老婆婆來收獲，可是一次又一次地失望。就在眼看著同伴們一個個被老婆婆摘走，自己心灰意冷時，聽到了老婆婆的夸獎，才終于明白了自己獲得了最高榮譽被留作明年做種子。故事告訴我們：無論在什么情況下，都應(yīng)該相信自己。學(xué)情分析：課文語言淺顯，內(nèi)容簡單，可放手讓學(xué)生自讀自悟，在正確、流利、有感情的基礎(chǔ)上領(lǐng)會童話所蘊含的道理。教學(xué)要求：1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 讀懂讀通課文，了解課文的內(nèi)容。3. 復(fù)述故事。教學(xué)重難點：讀懂讀通課文，了解內(nèi)容，體會其中道理。教學(xué)時間： 1 課時。教學(xué)過程：一、板書：最后的玉米二、質(zhì)疑1. 這玉米長的怎么樣？2. 為什么會到最后？三、讀通課文1. 生字：嘟囔（ du nang ）2. 練讀。3. 指名讀長句。四、思考問題1. 這玉米長的什么樣？2. 指名答。3. 它為什么會是最后的玉米？聯(lián)系后文：留它作種子。4. 玉米知道嗎？之前怎么想，又怎么說？勾畫有關(guān)詞句。1名校名 推薦5. 非常自信嘟囔并不灰心心灰意冷抱怨感激6. 練讀“不灰心”之前的句子，為什么不灰心？7. 練讀灰心、抱怨的句子，為什么會這樣呢？8. 發(fā)揮想象，聯(lián)系上下文思考。9. 練讀，提示語表達人物的心情變化
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