幼兒園禮儀教育實施方案新整理

1、幼兒園禮儀教育實施方案禮儀教育， 是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。 在幼兒園中加強文明禮儀教育， 不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開端的工作，更 是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會的需要。為了推進和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提 高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)， 為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)， 形成一個從善、 從真、從美的良好禮儀氛圍。從這學(xué)期開始在我園開展幼兒禮儀教育實踐活動，打 造烏丹第三幼兒園新的辦園特色。特提出如下實施規(guī)劃。一、活動目標(biāo)1、以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往， 禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的

2、形成奠 定堅實的基礎(chǔ)；2、教育幼兒學(xué)會共處、學(xué)會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日 常行為講規(guī)范、 人際交往講禮儀， 社會活動講文明” ；通過主題宣傳和教育實踐活動， 使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使” 形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的幼兒 園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。二、活動內(nèi)容將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀和展示禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。1、學(xué)習(xí)禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的幼兒園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識2、實踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動

3、中來，通過讓幼兒親身感 知、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。3、展示禮儀： 通過開展幼兒園禮儀風(fēng)采展示、 文明禮儀行動 “小天使” 評選等活動， 展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。三、具體活動（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、 行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明 的行為習(xí)慣。2、開展“尊長友愛伴我行” 宣傳教育活動， 培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。 從孝敬父母、 尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的

4、人際交 往習(xí)慣。3、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活 中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細小環(huán)節(jié)做起，通過主題 實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（二）開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動1、開展“幼兒行為禮儀” 專題教育， 培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣， 爭做“文明好寶寶”2、開展“幼兒交往禮儀” 專題教育， 培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣， 爭做“禮貌好寶寶”3、開展“幼兒生活禮儀” 專題教育， 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣， 爭做“能干好寶寶”四、具體措施（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組， 制定實施方

5、案和逐年特 色行動計劃。建立園長業(yè)務(wù)園長課題組長班主任為骨干的全體教職員工參與 的全員德育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管，狠抓落實，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實實地 開展起來。（二）廣泛動員，加強培訓(xùn)。進行全面動員， 在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育， 明確幼兒禮儀教育的重 要性、必要性和可行性，形成共識。努力營造一個師幼互動、家園聯(lián)動、相互督促、 相互促進的良好氛圍。對全體教職工進行禮儀知識專題輔導(dǎo)，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率 先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，廣泛傳播社會主義文明，形成全 園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。（三）善用教材，學(xué)以致用。做到禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合（四）

6、制訂幼兒文明禮儀常規(guī) ，讓幼兒在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、 爭做文明禮儀小天使的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動。（五）樹立典型，表彰先進。制訂“禮儀之星”、“幼兒園文明禮儀先進班集體”。評選條件：班級每個月評選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“能干好寶寶”； 幼兒園每學(xué)期評選一次“禮儀之星”；每學(xué)年評選一次“文明禮儀小天使”和“幼兒 園文明禮儀先進班集體”。樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激 勵幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀和展示禮儀教育實踐活動，推動文明禮儀宣傳 教育系列實踐活動深入幵展。（六）加強家園、社區(qū)的聯(lián)系，增強文明禮儀教育的有效度

7、。加強與家長的溝通和聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，同步教育，增強文明禮儀教育的有效度。（七）建立監(jiān)控激勵機制，提高文明禮儀建設(shè)成效。將文明禮儀教育活動幵展情況， 幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評比優(yōu)勝班級和先進個人的重點內(nèi)容。通過幼兒禮儀知 識競賽、幼兒文明禮儀展示等活動，檢驗學(xué)習(xí)禮儀知識的成果。對主題教育實踐活 動工作成效顯著的班級和個人給予表彰。六、活動要求精心計劃，認(rèn)真實施。各班要結(jié)合本班級實際，認(rèn)真制定班級幼兒禮儀教育計 劃，把文明禮儀教育抓在實處。注重“四結(jié)合”，做好“六個抓”，豐富文明禮儀建設(shè)內(nèi)容。具體內(nèi)容如下：四結(jié)合”：1、禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合 2、禮儀教

8、育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。3、禮儀教育與各種豐富多彩的活動緊密結(jié)合。4、禮儀教育與文明班級評比緊密結(jié)合?！傲鶄€抓”：1、抓晨間接待。早班教師主動向家長打招呼，來園的小朋友主動向老師問好，并能 高興的和家長說再見。2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。3、抓區(qū)角、游戲活動，培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的能力。4、抓一日生活環(huán)節(jié)教育。 （入廁、洗手、進餐、活動、離園）5、抓“三習(xí)慣”培養(yǎng)。 （包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣）對幼兒進行系統(tǒng)的 養(yǎng)成教育，6、抓重大活動教育。利用“教師節(jié)” 、“重陽節(jié)”、“三八婦女節(jié)” 、“母親節(jié)”等傳統(tǒng) 節(jié)日，讓幼兒學(xué)會和懂得關(guān)愛、孝敬和感恩。 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 提出：品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行 為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動中。而禮儀是德 育的一個重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們要采用曉之以理的啟