幼兒園崗位分析說明書及崗位職責(zé)——教研主任96768

1、幼兒園崗位分析說明書及崗位職責(zé)教研主任96768幼兒園教研主任崗位說明書職位標(biāo)識 :職務(wù)名稱 : 主任 崗位名稱 : 教研主任部 門: 教研部職位目的 :在園長指導(dǎo)下開展教研活動，帶動教師提高學(xué)科教育技能和教育質(zhì)量。工作關(guān)系 :直接上級 : 園長同 僚: 園長助理 保教主任 特色主任 信息中心主任 后勤主任直接下屬 :教研小組 （如英語教研小組 ）主要職責(zé) :重要性 應(yīng)負(fù)職責(zé) 衡量標(biāo)準(zhǔn)在園長指導(dǎo)下開展教研活動，主要圍繞學(xué)科教學(xué)，每學(xué)期有重點的開展重點突出 1 相關(guān)的研究，帶動教師提高學(xué)科教育技能和教育質(zhì)量，制訂年度、學(xué)期、科 學(xué)制定計劃 月度、周工作計劃。根據(jù)教學(xué)課程的需要，設(shè)立教研組。負(fù)責(zé)每

2、周一次教研活動及集體備課2 活動，主要研究落實月、周教育目標(biāo)，周教育教學(xué)內(nèi)容，教育活動組織落實 有力形式，教具制作等方面內(nèi)容。不斷改革、充分采 3 積極開展教法改革，充分利用現(xiàn)代化手段。 用現(xiàn)代化教 學(xué)設(shè)備4 負(fù)責(zé)全園教師及工作人員的英語口語及相關(guān)技能的培訓(xùn)、考核工作。 培訓(xùn) 考核定期及時熟悉電教人員工作 5 熟知幼兒園電教信息化管理的運營模式，指導(dǎo)電教人員的 工作。 并能進行適當(dāng)指導(dǎo)組織好外出業(yè)務(wù)交流及幼兒園各項大型活動，富有創(chuàng)意的組織、開展幼 6 定期 組織活動 兒宣傳活動。7 定期舉行家長半日觀摩活動。 定期組織活動8 每月組織開展內(nèi)部公開課，以提高教師教學(xué)水平。 課程記錄詳細(xì)9 每周向

3、家長匯報前階段所教授的內(nèi)容，以便家長及時了解幼兒所學(xué)知識。 按時匯報 10 組織抓好科研組的課題研究，不斷提高教師的教研能力和科學(xué)實驗水 平。 定期教研加強與專家之間的切磋，努力拓寬自己的視野，在解決教研工作中碰到目標(biāo)明 確 11 的問題時，既要運用和貢獻自己的專業(yè)技能，又不能囿于自己的專業(yè)視落實 到位 界，一切以提高集體績效和促進團隊成長與合作為目標(biāo)。指導(dǎo)負(fù)責(zé)觀摩活動的教師做好活動的設(shè)計，準(zhǔn)備工作和材料，教具制作 12 教 具材料準(zhǔn)備齊全 工作。13 負(fù)責(zé)特色教學(xué)類研究工作。 定期教研 14 完成園領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。 按時保質(zhì)完成 任職條件 :教育水平 大專或以上學(xué)歷。專業(yè)要求 學(xué)前教育及

4、相關(guān)專業(yè)。知識技能 教師資格證。工作經(jīng)驗 4 年以上幼兒園相關(guān)工作經(jīng)驗。計算機技能 熟練操作 Microsoft Office 等辦公軟件語言技能 普通話標(biāo)準(zhǔn)。自然條件 40 歲以下。素質(zhì)模型分析 :重要性 勝任素質(zhì) 素 質(zhì) 描 述 對幼兒園內(nèi)的教研活動了如指掌，能對每次的教研活動給出科學(xué)合理1 業(yè)務(wù)能力 的指導(dǎo)，并監(jiān)督各個教研組的教研活動保質(zhì)保量的按時舉行。全 面提高幼兒園的教研科研能力，鼓勵提倡老師們不斷提高自己的教科研水平。 能夠很快的認(rèn)清和把握事物的本質(zhì) ; 對事物有自己的獨到見解，并且分析判斷 能2 有理有據(jù);能夠根據(jù)表象與表面線索，對事物之間的深層聯(lián)系做出推斷 ;力 綜 合分析能力

5、強，能夠快速的從眾多方案中找到最優(yōu)方案。能熟練的掌握和使用信息搜索工具，視信息為資源，認(rèn)為“掌握了信信息分析 能3 息就掌握了工作主動，能經(jīng)常性地用大量的信息證明自己的觀點，能夠?qū)α?零散的資料進行整合，提煉出精華。有著比較良好的組織能力，能把幼兒園資源進行一定的統(tǒng)籌利用 ; 有組織能 4 力 較好的危機管理能力，能臨危不亂 ; 下屬對其有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)可程度。對幼兒園的規(guī)章制度有足夠的認(rèn)識，并能通過借鑒別的幼兒園的先進 制度構(gòu)建與經(jīng)驗 ; 能夠在工作中留意制度缺陷和漏洞，積極反饋，便于制度的 及時完 5 優(yōu)化 善; 在實施某項制度時，能都領(lǐng)會制度的主旨，根據(jù)幼兒園各部門 的實際情況，因地制宜的實行

6、。 敢于打破固有模式，敢于用新辦法新思路對原有工作創(chuàng)新 ; 敢于立即 采取行動，不怕失敗打擊 ; 對于園長安排的工作總能按時或者提前完成 ;6 創(chuàng)新 能力 積極應(yīng)對工作壓力，在工作中不怕困難與挫折，勇于不斷嘗試，善于在行動中提高自己。能夠虛心求教，主動從多種渠道吸收信息 ; 能夠迅速提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)發(fā)展 能 7 并成為骨干 ; 有好勝心，有必勝的信心，主動去學(xué)習(xí)各方面知識，加強自力 身素質(zhì)的提高 ; 對新事物有強烈的好奇心并能很快地吸收新知識，新技能。將“為幼兒園培養(yǎng)接班人”視為自己必須做好的本職工作 ; 支持員工 培訓(xùn)，愿意通過自己的努力和幫助，使他人做的更好 ; 給下屬提供學(xué)習(xí)和培養(yǎng) 指

7、導(dǎo)下 8 實踐機會，并鼓勵他們不要害怕錯誤 ; 善于和他人一起分享自己的經(jīng)驗， 屬 有較好的業(yè)務(wù)能力，能對下屬提供業(yè)務(wù)支持 ; 能夠較好地對下屬工作進行 督導(dǎo)并給予一定的指導(dǎo) ; 懂得事后總結(jié)，提倡經(jīng)驗風(fēng)向。對下屬的長處與不足有所了解，能夠用其所長 ; 與下屬進行溝通，激資源整合 能 9 勵下屬并努力給下屬提供和團隊一起成長的空間 ;會營造團隊協(xié)作的氣氛，力 團隊具有較強的凝聚力，對于目標(biāo)也比較清楚。能用言簡意駭?shù)恼Z言，清晰的闡明觀點 ; 能夠使用恰當(dāng)?shù)谋砬楹椭w語言，幫 助聽者理解 ; 言語流暢，應(yīng)答迅速 ;在表達過程中，能夠注意聽 10 溝通能力 者的 反應(yīng)，及時給予反饋，確保信息準(zhǔn)確傳輸

8、 ; 能夠根據(jù)環(huán)境，對象的不同，采取不同 的表達方式與策略。能協(xié)調(diào)幼兒園內(nèi)各部門之間的關(guān)系，處理問題時，站在幼兒園的角度， 11 協(xié) 調(diào)能力 全面統(tǒng)籌各個部門之間的工作，做好各部門的協(xié)調(diào)工作。與上級、同級、相關(guān)信息等建立良性關(guān)系，為業(yè)務(wù)開展贏得更大的空間與機會 能屈能伸，面對壓力能夠泰然處之 ; 具備較高的社交能力，能 12 公關(guān)能力 夠應(yīng)對 各種復(fù)雜的人際情景 ; 能夠快速處理沖突和矛盾 ; 具有一定的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，在社交 圈中有一定的地位。盡可能的彼此支援與配合，認(rèn)為自己所在的團隊是一個充滿戰(zhàn)斗力與團隊合作能活力的集體 ; 在團隊中扮演重要角色，能夠利用自己的特長為團隊 做出貢 13 力

9、獻; 能夠以欣賞、信任和支持的心態(tài)對待工作伙伴，尊重每個人為團 隊所做的努力。能夠準(zhǔn)確領(lǐng)會上級意圖，能夠把握好方案計劃的初衷與方向 ; 能夠在計劃制定 時充分考慮幼兒園的現(xiàn)實，征求各方意見，并進行論證和修訂 ; 計劃制定與 14 推 行 具備良好的統(tǒng)籌能力，能夠有效地組織人力、物力、財力和時間等資源，制定 合理的工作流程，并具有良好的計劃推行能力。敢于打破固有模式，敢于用新辦法新思路對原有工作創(chuàng)新 ; 敢于立即采取行 動，不怕失敗打擊 ; 對于上級安排的工作總能按時或者提前完成 ;15 行動力 積極應(yīng) 對工作壓力，在工作中不怕困難與挫折，勇于不斷嘗試，善于在行動中提高自己 ; 傾向于用嘗試的辦

10、法解決問題。工作思路清晰，重點突出 ; 嚴(yán)格按照幼兒園制度辦事，對幼兒園的戰(zhàn)略目標(biāo)有 準(zhǔn)確的理解，并以此為出發(fā)點，安排各項工作 ; 將幼兒園看作一 16 全局觀念 個整體，工作時能通盤考慮，顧全大局。有明確的市場意識，能夠保持對市場的密切關(guān)注，持續(xù)思考應(yīng)對策略 ; 市場導(dǎo)向及以客戶需求、技術(shù)發(fā)展等市場因素作為自己工作的方向標(biāo) ; 具備高 度的市 17 市場分析 場洞察力，對影響市場的各潛在因素有深刻的了解與把握 ; 在 決策前，總要尋找市場分析依據(jù)。能夠了解競爭對手，做到知自知彼 ; 不斷鉆研新技術(shù)，為打造幼兒園 18 前沿追 蹤 競爭優(yōu)勢起到關(guān)鍵作用 ; 提倡理論與實踐相結(jié)合，關(guān)注技術(shù)前沿。

11、重視自己的形象管理，言行中表現(xiàn)出對幼兒園制度與規(guī)范的尊重 ; 身先士卒， 有強烈的責(zé)任感和使命感 ; 做人做事有自己的原則和標(biāo)準(zhǔn)，能夠 19 自律與內(nèi)省 做 到嚴(yán)于律己，身先示范 ; 有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)精神，能夠在各種關(guān)系與利 益面前，保持清醒的頭腦。有較高的工作滿意度，對工作熱情投入 ; 有較高的工作責(zé)任心，立足 本職，兢兢業(yè)業(yè) ; 有事業(yè)心和上進心，不斷追求更好的表現(xiàn)與更高的業(yè)績 ;20 責(zé)任心 能夠與幼兒園，在幼兒園需要時愿意做出自我犧牲 ; 對幼兒園有強烈的認(rèn) 同感與歸屬感。能夠虛心求教，主動從多種渠道吸收信息 ; 能夠迅速提高業(yè)務(wù)素質(zhì)， 21 進取心 并成為骨干 ; 有好勝心

12、，有必勝的信心，主動去學(xué)習(xí)各方面知識，加強自身素質(zhì)的提高 ; 對新事物有強烈的好奇心并能很快地吸收新知識，新技能。 始終把搞好經(jīng)營管理、創(chuàng)造更好的成就作為自己的奮斗目標(biāo) ;渴望成 22 成就導(dǎo) 向 功，喜歡迎接挑戰(zhàn)，不斷追求卓越 ; 在工作上執(zhí)著追求，近似工作狂 ; 不 滿意現(xiàn)狀，總是希望把事情做得更好、更漂亮。有自知之明，對自己有準(zhǔn)確的定位，不妄自尊大，也不妄自菲薄 ; 敢 23 自信 于迎難而上，不斷挑戰(zhàn)自我 ; 具有堅強的毅力，不輕言放棄。令人信服，在員工中有良好的口碑，獲得大多數(shù)人的支持 ; 倡導(dǎo)團結(jié) 24 感召力 協(xié)作，上下一心才有戰(zhàn)斗力的思想 ; 在工作過程中突出“人格魅力”，做

13、一個有“人格魅力”的領(lǐng)導(dǎo)者。具有不甘于人后，勇往直前，不斷創(chuàng)造佳績的決心和勇氣 ; 督促下屬績效導(dǎo) 25 就工作進展及時反饋 ; 明確確定任務(wù)的完成時間和標(biāo)準(zhǔn) ;經(jīng)常強調(diào)工作表向 現(xiàn)在績 效考核中的重要性。以“細(xì)節(jié)決定成敗”的觀點考量下屬的工作表現(xiàn) ; 學(xué)習(xí)并鼓勵下屬嘗 26 關(guān)注細(xì) 節(jié) 試各種改進細(xì)節(jié)的方法 ; 引導(dǎo)下屬“以事實說話” ; 善于發(fā)現(xiàn)計劃中的細(xì) 節(jié)缺失和漏洞，引導(dǎo)下屬關(guān)注細(xì)節(jié)的完美。以下紅色的為簡歷模板不需要的可以編輯刪掉謝謝X X X 個 人 簡 歷基本信息姓 名:XXXX婚姻狀況：未婚 照出 生:1987-06-24政治面貌：團員戶籍：性別：男學(xué)歷:本科民族:漢專業(yè):英語學(xué)

14、位：畢業(yè)學(xué)校：教育背景2006.9-2010.6吉林工程技術(shù)師范學(xué)院-外國語言文學(xué)系片主修課程大學(xué)英語精讀，大學(xué)英語泛讀，英語口語，英語聽力，英語寫作，英語口譯，翻譯學(xué)，詞匯學(xué)，語法學(xué)，英美概況，英國文學(xué)，美國文學(xué)，語言學(xué)，本 科階段主修日語，中外名勝。特長及興趣愛好除了有專業(yè)的英語方面知識外，我在校生活部工作一年，在系宣傳部和秘書處 各工作一年。為全面發(fā)展，大三上學(xué)期，我加入系文學(xué)社，參于了我系心韻雜 志的創(chuàng)刊和編輯工作。在這些活動中鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)和團隊協(xié)作能力，學(xué)會了更好 的與人相處，這些在我以后的工作中一定會有很大的幫助。計算機能力能熟悉使用 Office 工具以及 Photoshop、Flash 等軟件。獲國家計算機二級等級資格證書。外語水平通過英語專業(yè)四級考試，能熟練進行聽說讀寫譯。獎勵情況2007-2008