校園衛(wèi)生-人人有責主題班會課件

1、冊亨縣冗渡中學 “校園衛(wèi)生、 人人有責”主題班會,背 景,學校可以說是我們第二個家，既然是 “家”，那么我們就有義務把它變的干凈、美 麗。但是現在學校還是有一些垃圾和不和諧的 現象出現。這不僅破壞了學校的美好環(huán)境，也 使我們對學校提出了質疑！所以保護校園環(huán)境 便成當務之急,目 的,加強保護環(huán)境的意識， 把我們身邊事情做好， 從點滴的小事情做起， 把我們校園衛(wèi)生搞好， 讓我們的校園更美好,一位諾貝爾獎獲得者在談到他事業(yè)成功的經驗時說：他不是在大學而是在幼兒園就學到了人生“最重要的東西”。他用樸素的語言告訴大家：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾；做錯了事要

2、表示歉意；要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些?！彼f的“全部東西”就是指良好的行為習慣,那么我們呢？ 下面請看一組圖片,生活垃 圾,難道就不能放到垃圾桶嗎,圖中這樣的事是不是隨處可見,水 污 染,都是亂扔垃圾的后果,同時我們也會自食其果,白 色 污 染,沒有“義務”的義務， 他們幫了扔垃圾的人,你剛剛打掃完當衛(wèi)生，被人亂扔垃圾你有何感受呢,請珍惜別人的勞動成果,討論,觀看了以上圖片，你有什么感受？ 創(chuàng)建一個衛(wèi)生的環(huán)境對我們的學習生活具有重要的影響： 避免滋生蚊蠅、傳染疾病，有益健康 愉悅身心，提高學習效率 在打掃衛(wèi)生的過程中，鍛煉勞動實踐和合作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞精神

3、，增強責任心和集體榮譽感，提高審美水平和文明素養(yǎng),你是否在教室或者在宿舍有過下列的不良行為？ 可插入平時學生亂丟垃圾的圖片,A、亂扔亂丟?，F在不少同學喜歡吃零食，剝下的包裝袋或果皮等，雖然絕大多數同學注意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數不自覺的同學隨手亂扔亂丟，學校和宿舍的垃圾桶里大多是這些袋子和廢紙,B. 亂涂亂畫、亂踢亂踏。 有的同學好動，總喜歡在教室內外的墻上亂踢亂踏，雪白的墻上弄得一灘污跡,C. 垃圾亂倒。 有些同學在倒垃圾時不注意，經常把垃圾倒在垃圾箱外,1）認真值日。 （2）不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。 （3）看見垃圾能主動彎腰撿起。 （4）不往墻上亂寫亂畫。 （5）不踐踏草坪，亂摘

4、花，采樹葉，搖樹苗,你平時做到了幾條？做到的請舉手,美化校園，從我做起”倡議書 1）不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學； 2）以愛護校園環(huán)境為已任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂 張貼； 3）及時清理清掃教室衛(wèi)生，主動清除課桌及墻面的涂鴉； 4）看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉； 5）倡議文明健康的生活方式，健康飲食,如何做好校園及宿舍衛(wèi)生工作,如何掃地,避免揚起灰塵：笤帚頭盡量不離地，保持一定的速度 全面打掃，不留死角：有次序有規(guī)律地掃，不可東掃一塊，西掃一團，尤其注意門后、桌腿下面、桌子交界之處,如何掃地,科學處理垃圾：有些垃圾容易

5、在打掃過程中污染其他干凈地面，可以暫時把它團在原處，不一定非要把垃圾從前掃到后 清除粘性污跡：用小刀、鏟子等硬物清除粘在地面上的口香糖等污跡,如何拖地,洗凈拖把，這是前提，否則越拖越臟 擠干水分：第一遍水分多些，第二遍以后水分逐漸減少，最后一次完全擠干。 全面打掃，不留死角：有次序有規(guī)律地拖，不可東拖拖，西拖拖,如何拖地,握拖把柄要有一定的力度，不可蜻蜓點水 臟的地方和墻角多拖幾遍,如何擦窗子,較臟的窗子：先用濕毛巾擦拭，再用干毛巾、面紙或者報紙擦 較干凈的窗子：直接用干毛巾、面紙或者報紙擦 兩面擦 窗框、窗槽和窗臺也要擦 仔細觀察，及時去除污點,如何擺放勞動工具,整齊 按類擺放 便于取出放回,如何處理垃圾,教室內的垃圾桶滿了要及時清理。 每天放學每位同學把自己桌廂內的垃圾清理干凈，丟到垃圾桶里面,每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中，我們如何以輕松愉快的心情應對一天的忙碌？然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便”，且為綠色校園行個方便，真正做到“學校是我家，清潔靠大家”。除了你的記憶，什么都別帶走，除了你的腳印，什么都別留下