最新小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)今天我很忙名師公開課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版

1、名校名 推薦今天我很忙教學(xué)目標(biāo)1、用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)“忙、疊” 等 7 個(gè)字，會(huì)寫“早、 次” 等 8 個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁 “止”（止部），寫好新筆畫“” （橫折折鉤）。2、正確、流利地朗讀課文。3、懂得愛家人，學(xué)會(huì)付出自己的愛，感受親情。教學(xué)重難點(diǎn)1、識(shí)字和寫字。2、朗讀課文，感受親情。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，咱們的老朋友樂(lè)樂(lè)又要同我們見面了，（出示樂(lè)樂(lè)畫面）大家跟他打個(gè)招呼吧！這個(gè)星期天，樂(lè)樂(lè)給他的好朋友蘭蘭打了一個(gè)電話，一齊聽聽他們說(shuō)了些什么？2、（點(diǎn)擊課件：出示打電話的情境）（樂(lè)樂(lè)：喂，蘭蘭，你好！我是樂(lè)樂(lè)，你今天怎么沒(méi)來(lái)找我玩？蘭蘭：對(duì)不起，今天我很忙。）（隨

2、機(jī)板書課題15 、今天我很忙認(rèn)識(shí)“忙”字）3、齊讀課題蘭蘭會(huì)忙些什么呢？這節(jié)課我們一起去了解了解。打開課本79 頁(yè)。二、初讀課文，合作識(shí)字1、請(qǐng)用自己喜歡的方式讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、誰(shuí)愿意站起來(lái)讀自己喜歡的自然段？其余小朋友認(rèn)真聽聽他是不是作到了讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、讀得真棒，連調(diào)皮的生字寶寶也被吸引來(lái)了。瞧?。c(diǎn)擊課件：出示愛心生字卡）你們認(rèn)識(shí)嗎？認(rèn)識(shí)哪個(gè)就讀哪個(gè)。還不認(rèn)識(shí)的，請(qǐng)小老師教一教。4、同桌小伙伴手位手站起來(lái)讀讀生字，看誰(shuí)和誰(shuí)是學(xué)習(xí)的好伙伴。（任意點(diǎn)擊生字寶寶）5、拿出生字小卡片，同桌伙伴你指我讀，不認(rèn)識(shí)的字，互相幫幫，看誰(shuí)記得牢。6、剛才你們學(xué)習(xí)辛苦了！我們來(lái)輕松輕

3、松。玩“獻(xiàn)愛心”的游戲，好嗎？（將愛心詞語(yǔ)卡貼在黑板上， 學(xué)生想要哪份愛心，只要讀出卡片后的詞語(yǔ)，就有權(quán)把這片愛心送給自己最喜歡的人。）三、朗讀感語(yǔ)，體驗(yàn)情感1、導(dǎo)語(yǔ)：獻(xiàn)出愛心，是快樂(lè)的，得到關(guān)愛，也是快樂(lè)的。大家剛才的表現(xiàn)都很棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我?guī)銈兊教m蘭家去看看。（點(diǎn)擊課件，顯示蘭蘭疊被子、陪奶奶散步的情景）這個(gè)星期天的早上，蘭蘭都干了些什么呢？1名校名 推薦15、今天我很忙教學(xué)目標(biāo)1、用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)“忙、疊” 等 7 個(gè)字，會(huì)寫“早、 次” 等 8 個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁 “止”（止部），寫好新筆畫“” （橫折折鉤）。2、正確、流利地朗讀課文。3、懂得愛家人，學(xué)會(huì)付出自己的愛，感受親情

4、。教學(xué)重難點(diǎn)1、識(shí)字和寫字。2、朗讀課文，感受親情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，愛心生字卡教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)課文1、自由朗讀第2 自然段。2、全班交流，你讀懂了什么？3、根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生討論：（ 1）蘭蘭為什么不讓奶奶幫自己疊被子。（ 2）為什么蘭蘭心里美滋滋的？4、充分朗讀，解決問(wèn)題（ 1）引讀蘭蘭的話： “讓我自己來(lái)，行嗎？”說(shuō)說(shuō)蘭蘭在你心目中是個(gè)怎樣的孩子，能把你的體會(huì)讀出來(lái)嗎？多次指名朗讀蘭蘭的話，體會(huì)蘭蘭的自信和自立。（ 2）出示“花兒對(duì)我微笑，小樹向我點(diǎn)頭，小鳥在樹上嘰嘰喳喳，仿佛向我問(wèn)好”的畫面。學(xué)生看畫面談感受。指名讀句子。談話：花兒真的在對(duì)蘭蘭微笑嗎？蘭蘭為什么會(huì)覺得花兒為

5、在對(duì)她微笑呢？引導(dǎo)體會(huì)蘭蘭的開心和愛心。那么，你對(duì)“小樹向我點(diǎn)頭，小鳥在樹上嘰嘰喳喳，仿佛向我問(wèn)好”又是怎樣理解的呢？讀詞：微笑點(diǎn)頭嘰嘰喳喳問(wèn)好指導(dǎo)朗讀這句話。讀出蘭蘭陪奶奶散步時(shí)快樂(lè)的心情。（ 3）你在什么時(shí)候有過(guò)“心里美滋滋的”體會(huì)。（生 A：過(guò)生日，媽媽送我一份禮物，我心里美滋滋的。生 B：國(guó)慶節(jié)，爸爸帶我游了桂林，我心里美滋滋的。生 C：我做的作業(yè)得到了老師的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的。2名校名 推薦生 D：我?guī)湍棠檀繁?，奶奶心里美滋滋的，我心里也美滋滋的。?什么心里美滋滋的？小 ：自己事情自己做，被子 然疊得很慢很慢，可是能 自己獨(dú)立自主的能力。奶奶年 大了，陪她散散步，懂得關(guān)心老人。 都是有意 的事， 當(dāng)然心里美滋滋的。 “我心里美滋滋的。 ”奶奶會(huì)怎 夸 呢？感受祖 之 的 情。5、有感情地朗 第2 自然段。四、指 寫字，培養(yǎng) 1、點(diǎn) 件出示：早次讓2、 它 ？仔 察，你 了什么？3、 怎 才能把它