知其不可而為之(定)ppt課件

1、知其不可而為之,論語,弒簡公 接輿 長沮 耦而耕 辟人之士 耰而不輟 憮然 為黍 食之 見其二子 擊罄 荷蕢 硁硁 末之難 吾已矣夫,讀一讀,sh,y,j,u,b,yu,w,sh,s,xin,qng,h ku,kng,nn,f,找一找,知其不可而為之”是評價誰的？在文中何處提到,P14.38,找出文中類似的人物及其對孔子的評價及孔子反應，完成表格,人物,隱士,晨門（守門人,接輿（楚狂人,長沮、桀溺 （耕田人,丈人（挑擔人,荷蕢者 （挑擔人,評價,主張“不為”,知其不可而為之者與,何德之衰,是知津矣 避人之士,四體不勤孰為夫子,硁硁乎淺則揭,主張“知其不可而為之”,反應,欲與之言,鳥獸丘不與易也

2、,借子路語）不知矣,果哉！末之難矣,孔子與隱士的不同,隱士避世,孔子濟世,知其不可而為之的精神是一種怎樣的精神,明知道不會成功，卻堅持去做,一些仁人志士，愛國者先行者革命者，大師大家，明知正確的主張?zhí)幱诹觿?，正義的事業(yè)處于劣勢，清醒的思想處于劣勢，自己的實力還遠遠不夠，還是懷著必死的決心，必敗的估計，挺身而出，作出完全沒有成功希望的努力，叫做知其不可，知其必定不能成功，知其會給自己帶來危險，知其不能被很多人理解，其處境真叫惡劣了，而不放棄，而為之，仍然那樣去做。王蒙悲壯的“知其不可而為之,知其不可而為之的精神是一種怎樣的精神,明知道不會成功，卻堅持去做,一些仁人志士，愛國者先行者革命者，大師大

3、家，明知正確的主張?zhí)幱诹觿?，正義的事業(yè)處于劣勢，清醒的思想處于劣勢，自己的實力還遠遠不夠，還是懷著必死的決心，必敗的估計，挺身而出，作出完全沒有成功希望的努力，叫做知其不可，知其必定不能成功，知其會給自己帶來危險，知其不能被很多人理解，其處境真叫惡劣了，而不放棄，而為之，仍然那樣去做。王蒙悲壯的“知其不可而為之,孔子“知其不可而為之”的品質在文章中哪一部分是直接有所表現的,P14.21,不敢不告以吾從大夫之后 原因：面對禮樂崩壞，政治混亂的社會現實，孔子對自己、他人和社會的責任感,孔子的“知其不可而為之”的精神內涵： 是建功立業(yè)、名垂青史的人生追求，是從政的強烈自信， 是道德勇氣，是擔當情懷，

4、 是一種替天行道的社會責任感， 具有積極意義，成為后世許多知識分子的楷模,對個人,對他人,對社會,談一談 寫一寫 你知道歷史上哪些“知其不可而為之”的例子,孫中山擎著以年輕后輩的身份上書李鴻章要求救中國的強烈自信，以“借醫(yī)術為入世之媒” 聯合有志救國的仁人志士尋求救國途徑的擔當情懷，用成立興中會創(chuàng)建同盟會，以恢復中華為己任的社會責任感支撐起的 “知其不可而為之”的這面精神的大旗，奔走在屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的斗爭路上,孫中山擎著以年輕后輩的身份上書李鴻章要求救中國的強烈自信，以“借醫(yī)術為入世之媒” 聯合有志救國的仁人志士尋求救國途徑的擔當情懷，用成立興中會創(chuàng)建同盟會，以恢復中華為己任的社會責任感支

5、撐起的 “知其不可而為之”的這面精神的大旗，奔走在屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的斗爭路上,孫中山次次革命，屢敗屢戰(zhàn)；革命志向不被民眾理解；辛亥革命果實被人竊取可是，他仍然堅持創(chuàng)立資產階級民主主義共和國，要為中國開辟一條救國之路。可實力的懸殊注定了失敗，但是，孫中山以“知其不可而為之”的精神，執(zhí)意斗爭，革命到生命最后一刻，并且告訴后人：“革命尚未成功，同志仍須努力,孫中山次次革命，屢敗屢戰(zhàn)；革命志向不被民眾理解；辛亥革命果實被人竊取可是，他仍然堅持創(chuàng)立資產階級民主主義共和國，要為中國開辟一條救國之路?？蓪嵙Φ膽沂庾⒍耸。?，孫中山以“知其不可而為之”的精神，執(zhí)意斗爭，革命到生命最后一刻，并且告訴后人

6、：“革命尚未成功，同志仍須努力,背景,春秋戰(zhàn)國時期是奴隸制向封建制社會轉變的時期，充滿新舊矛盾。“臣弒君，子殺父，少凌長，庶廢嫡”等違背周禮行為司空見怪，人際關系緊張。禮崩樂壞，天下大亂,孔子啊，為什么你身處亂世卻不知退隱，而非要去周游求仕呢，真是德行衰微啊,弦外之音,鳳歌,對孔子進行勸導，勸其迷途知返,鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與”是罵人的話嗎,論語別裁：非罵道家人之語，只是表現一種人各有志，各走各路的看法。高飛的高飛，遠走的遠走，但都是在憂，憂這個社會，憂這個國家，憂國家中的人民，我也想跟他們一樣，走他們的路線，但我丟不下國家人民，時代太亂了，必須犧牲自己，來改變社會,別裁：丈人是

7、絕對的自由主義者，有學問，但對國家社會無貢獻。子路從這個事上明白了一個道理：跟著孔子這個老師走路，永遠都是自我犧牲，老師的思想很難實現，因為太多有學問的聰明人不淌社會這股渾水，做了隱士,李零教授如是說：“隱士，道德高尚，孔子做不到，他不但敬重，還打心眼兒里佩服。但隱士看不起他，嘲笑他。分岐在于，隱士徹底不合作，而孔子卻不能忘情于世，忘情于人。他總想在壞人里找好人，不肯放棄最后的努力。,注音： 弒簡公 接輿 長沮 耦而耕 辟人之士 耰而不輟 憮然 為黍 食之 見其二子 擊罄 荷蕢 硁硁 末之難 吾已矣夫,解釋加點字的意思 陳成子弒簡公 行其義也 之三子告 使子路問津焉 為孔丘 是知津矣 不仕無義

8、 鄙哉,硁硁乎 植其杖而蕓 荷 四體不勤,找出下列各句中的通假字并寫出本字并翻譯,趨而辟之 與其從辟人之士也 植其杖而蕓 見其二子焉 使子路反見之 是知其不可而為之者與 且而與其從辟人之士也,寫出下列各句中加點字的活用類型,孔子沐浴而朝 子路從而后 止子路宿 殺雞為黍而食之 見其二子焉 欲潔其身，而亂大倫,寫出下列各句中加點詞的古今異義,來者猶可追 道之不行，已知之矣 子路從而后 遇丈人,寫出下列各句的句式類型，并翻譯,滔滔者，天下皆是也 子路行以告 天下有道，丘不與易也 吾非斯人之徒與而誰與 (5)子路宿于石門 而誰以易之 莫己知也.期己而已矣。深則厲，淺則揭 末之難矣,名句背誦檢測并翻譯

9、往者不可諫， 。 四體不勤， 。 君子之仕也， 。 欲潔其身， 。 長幼之節(jié)， ；君臣之義， ,下列句子中加點字的意義和用法與例句相同的項是： 例句:子路從而后,A、植其杖而蕓 B、長沮、桀溺耦而耕 C、子路拱而立 D、欲潔其身，而亂大倫 E、而誰與易之 F、殺雞為黍而食之 G、是知其不可而為之者 H、趨而辟之,表承接，可以譯為然后,表修飾,表修飾,表轉折,表承接,表目的，可以譯為“來,表轉折,表修飾,D G,下列句子翻譯不正確的一項是 A、以吾從大夫之后，不敢不告也。 因為我忝居大夫之后，所以不敢不告。 B、 今之從政者殆而。 當今的從政者岌岌可危了。 C吾非斯人之徒與而誰與？ 我不和世上的人群相處又和誰呢？ D道之不行，已知之矣。 道路走不通，早就知道了,D,下列各句中，句式和其他