大班音樂教案Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！春天來了一、活動目標(biāo)：1、 能從人的服飾變化中知道春天來了。2、 能用自己喜歡的方式表達(dá)對春天的喜愛。 3、 感受春天來臨的美好與喜悅。二、活動重點(diǎn)：能用自己喜歡的方式表達(dá)對春天的喜愛活動難點(diǎn)能從人的服飾變化中知道春天來活動準(zhǔn)備：課件、音樂、圖片三、活動導(dǎo)入：（一）開始部分教師組織談話。小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）你是怎樣知道春天來了？從什么地方看出來的？（二）基本部分1.教師出示課件演示稿，請幼兒觀察圖片上都有什么？然后教師提問：春天到底是怎樣來得呢？2.教師配樂朗誦詩歌春天是這樣來的，請幼兒欣賞并思考：（1）你聽到詩歌里說誰來了？（

2、2）小溪、柳樹、春筍是怎樣來得？（唱著歌來的、跳著舞來的、放著鞭炮來的）3.幼兒欣賞課件，教師朗誦詩歌，鼓勵幼兒大膽地用動作表達(dá)自己的感受（1）小溪是怎樣來得？請幼兒學(xué)小溪唱歌，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。（2）柳樹是怎樣來得？請幼兒學(xué)柳樹隨風(fēng)飄動的樣子。（3）春筍是怎樣來得？請幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的樣子。4.引發(fā)幼兒展開豐富的想像，說說聽了這首詩歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵幼兒自由表現(xiàn)自己想像中的春天的景物。（三）結(jié)束：教師帶幼兒出去尋找美麗的春天，盡情表現(xiàn)迎接春天到來的喜悅心情。四、活動延伸：教育幼兒愛護(hù)春天的花卉、小草，不攀折嫩枝葉等。柳樹姑娘一、活動名稱：柳樹姑娘二、活動目標(biāo)：1.感受三拍

3、子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。2.用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的快樂。3.了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。三、活動準(zhǔn)備：l.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。2.根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)四、活動過程：1.提問導(dǎo)入課題教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?2.出示圖譜，學(xué)唱歌曲教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。教師：這張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?教師演唱，提問幼兒。3.學(xué)唱歌曲。(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小

4、朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?(2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。(3)教師提示：幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”4.學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習(xí)二聲部唱。5.教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。五、活動反思：柳樹姑娘是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的歌曲。歌詞簡練，它采用了擬人的手法生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生

5、機(jī)盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡。詠柳一、活動目標(biāo)：1.初步學(xué)會歌曲詠柳，感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒。2.能夠大膽地表現(xiàn)自己對春天的喜愛之情，感受大自然的美。3.喜歡用黃梅戲的花腔調(diào)式進(jìn)行演唱。二、活動準(zhǔn)備：1.制作有關(guān)春天的ppt，有花、草、樹、人等等。2.有關(guān)歌曲的音樂。3.與歌詞相關(guān)的圖譜。4.一張柳樹笑了的圖片。三、活動重難點(diǎn)：1學(xué)唱歌曲詠柳。2.能用黃梅戲的花腔調(diào)式進(jìn)行演唱。四、活動過程：1.導(dǎo)入活動幼兒聽春天在哪里做動作。可以是隨歌詞創(chuàng)編的一些動作，也可以拍拍肩、拍拍腿等一些活動的動作。動作要簡單，幼兒都愿意參加為主。2.欣賞有關(guān)春天的圖片，引出本次活動的主題師：你們知道

6、現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（這個(gè)問題開始本次活動，幼兒較容易進(jìn)入狀態(tài)，大班幼兒已經(jīng)對季節(jié)有一定的認(rèn)識了，所以，這個(gè)問題對他們來說是非常簡單的，但是又會對接下來的問題充滿好奇。）師：現(xiàn)在，你們說一說春天都有些什么樣的變化？我們一起來看一看春天的變化。（先進(jìn)行一個(gè)提問，讓幼兒能夠?qū)Υ禾斓淖兓行┗貞?，在進(jìn)行第二個(gè)提問，讓幼兒對春天有一些鞏固，回答起來也容易的多。幼兒的回答會有很多種，例如：小草綠了，小花開了等等。最主要的是在最后一個(gè)放入一張大樹就可以了，讓幼兒自己說出樹發(fā)芽了。）師:你知道哪些樹呢？（例如：松樹、桂花樹、柿子樹、橘子樹等等）如果沒有幼兒說出柳樹，教師可以接著說：老師也知道一種樹，他叫做柳樹

7、，你們認(rèn)識它嗎？（引出接下來的環(huán)節(jié)）3.欣賞歌曲詠柳師：你們知道嗎，有一位詩人他寫了一首詩來贊美柳樹，贊美春天的美麗，名字叫做詠柳，你們想知道他是怎么說的嗎？（先讓幼兒對詩有一些了解，教師對詩的內(nèi)容進(jìn)行講解，再帶領(lǐng)幼兒念一遍，讓他們對詩有一個(gè)初步的記憶過程。也能夠豐富活動的形式。）師：你們知道嗎，有人把這個(gè)詩變成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽看，它是怎么唱的。（教師用一種神秘的語氣說出來，充分調(diào)動幼兒的興趣，聽的時(shí)候也能夠認(rèn)真些。）4.出示圖譜，學(xué)唱歌曲詠柳教師出示相關(guān)的圖譜（綠色的石頭、柳樹、許多綠絲帶、細(xì)長的葉子、問號、兩個(gè)手指、剪刀）：看見這些你想到了什么呢？（幼兒的回答肯定是和圖片上畫出來的是一樣的，這個(gè)時(shí)候就需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，在他們說出一個(gè)答案后，加以修改變成歌詞了。）5.根據(jù)圖示，師幼共同演唱師：我們一起來唱一遍吧，春天多美呀，春天的柳樹更美啦，我們要把自己最喜歡的感覺唱出來，好嗎？（這只是為了讓幼兒更能夠接受、愉快地演唱，演唱完了之后要進(jìn)行一些表揚(yáng)。這時(shí)的演唱教師就可以適當(dāng)?shù)募尤胍恍┌凳镜膭幼?，讓幼兒學(xué)一學(xué)。）6.根據(jù)教師暗示，幼兒自己演唱師：現(xiàn)在，老師把這些圖片全部都拿走了，看一看誰最厲害，能唱出來的呢。(難度加大，開始的第一遍教師要帶領(lǐng)幼兒共同演唱，暗示的動作要做的明顯些，讓幼兒容易記，之后的幾遍就可以只做動作不演唱了。)師：小朋友們唱的真棒，看，柳樹姑