高三語文試卷講評最終版PPT課件

1、戰(zhàn)爭 （美）邁爾尼,羅平一中高三試卷講評 授課班級：386班 授課者：郭志權(quán),一、論述類文本四步解題法,速讀全文審讀題干定位區(qū)間文題比對。 簡稱：讀審找比,論述類文本”技巧歌,部分整體看范圍，已然未然明狀態(tài)。 或然必然抓絕對，先期后期莫混淆。 主要次要偏概全，原因結(jié)果常強加。 言此言彼分對象，有據(jù)憑空無生有。 陷阱多來你莫怕，讀審找比想一下。 走馬觀花思路卡，心靜神定最為大,二、古代詩歌閱讀,重九賞心亭登高 范成大 憶隨書劍此徘徊，投老雙旌重把杯。 綠鬢風(fēng)前無幾在，黃花雨后不多開。 豐年江隴青黃遍，落日淮山紫翠來。 飲罷此身猶是客，鄉(xiāng)心卻附晚潮回,參考譯文： 回想當(dāng)年的書劍生涯，在此地來回地走

2、。年老的我還在外地任知府，于是重新端起了酒杯。 黑發(fā)在風(fēng)中所剩無幾，菊花在雨后大多顯得蕭瑟凋零。 豐年里，江邊的田地里遍地是青黃的莊稼。落日余暉中的淮山呈現(xiàn)出一片紫翠。 酒醉之后我仍然明白自己只是客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)之情卻依附晚潮回歸家鄉(xiāng),答案： （1）用字巧妙。“猶”寫醉酒之后仍不能排解鄉(xiāng)愁，足見思鄉(xiāng)之切?！皡s”寫鄉(xiāng)心似乎與身體不同，隨潮回歸，展現(xiàn)作者的無奈。 （2）比喻手法。將鄉(xiāng)心比作有形東西依附潮水回歸家鄉(xiāng)，化抽象為具體，生動形象,詩歌煉字答題總結(jié),煉字重點關(guān)注：動詞、形容詞、疊詞、數(shù)詞、擬聲詞、表顏色的詞。 答題步驟： 第一步：釋含義，明手法。 第二步：回原句，描情景。 第三步：析作用，談感

3、情,詩歌中常用的修辭手法,1、比喻；2、擬人； 3、借代；4、夸張； 5、對偶；6、設(shè)問； 7、反問；8、雙關(guān),追溯：追本遡源， 探尋本質(zhì)或源泉。 回溯：回顧；回憶。 別具一格：另有一種獨特的風(fēng)格。 獨樹一幟：比喻獨特新奇，自成一家。 繁復(fù)：指繁多復(fù)雜。 繁雜：事情多而雜亂。 情趣：指志趣，情調(diào)趣味。 意興：興致，興趣,辨析詞語角度： 適用對象、詞義側(cè)重點、詞義輕重、感情色彩、語體色彩和固定搭配等。 根據(jù)詞語語素的不同，可用相異語素分析法、擴展組詞法進行辨析,語句銜接答題方法： （1）話題統(tǒng)一 （2）前后銜接 （3）句式一致 （4）語序邏輯,語句補寫的方法： （1）整體閱讀文段，掌握中心。 （2）理清邏輯關(guān)系：總分、過渡、并列、轉(zhuǎn)折、因果等。 （3）注意標(biāo)點符號的提示。如冒號提示下文，總結(jié)上文。分號表示句子并列等。 （4）瞻前顧后，注意前后語境的照應(yīng)和連貫,壓縮語段方法： 1、明確語段中心對