第3章第3節(jié)知能演練輕巧奪冠

1、1關于植物激素作用的敘述，正確的是()A生長素可用于果實催熟B脫落酸能夠促進種子萌發(fā)C赤霉素能夠促進莖的伸長D乙烯可用于誘導產(chǎn)生無子果實解析：選C。生長素能促進果實的發(fā)育，可用于誘導產(chǎn)生無子果實，乙烯可用于果實催熟，脫落酸具有抑制種子萌發(fā)的功能。2在根冠和衰老葉片中含量較多的植物激素是()A脫落酸B乙烯C細胞分裂素 D赤霉素解析：選A。根冠和衰老的葉片都會從正常的組織和器官上脫落，所以此處脫落酸的含量較高。3下列關于植物激素生理作用的敘述中，正確的是()A植物激素都直接參與細胞代謝B赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長C脫落酸能促進細胞分裂與果實的衰老及脫落D合成乙烯的部位只有果實，乙烯利能加快番

2、茄的成熟解析：選B。植物激素不直接參與細胞代謝，而是傳達調節(jié)代謝的信息；脫落酸抑制細胞分裂；植物各個部位都能合成乙烯；赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長。4在黑暗條件下，細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細胞分裂素能()A延緩葉片衰老B促進葉片衰老C在成熟葉肉細胞中合成D獨立調節(jié)葉綠素降解的生理過程解析：選A。根據(jù)題干中細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，葉中葉綠素可以吸收、傳遞、轉化光能，因此葉綠素不被降解，則葉片不衰老。5(2012高考江蘇卷)下列關于植物激素或類似物的敘述，正確的是()A脫落酸能夠調控細胞的基因表達B楊樹頂芽的快速生長需要側芽提供生長素C噴施生長素類似物可以保

3、花保果但不能疏花疏果D密封貯藏導致水果各種激素合成增加解析：選A。生物的性狀是由基因控制的，脫落酸能引起生物性狀的改變，A正確；頂芽能合成生長素，不需要側芽提供，B錯；生長素具有兩重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果，C錯；植物的生命活動受多種激素的調節(jié)，某一生理活動中有的激素分泌增多，而有的減少，D錯。6自然生長的植物在果實成熟過程中，各種植物激素都有明顯變化，植物學家研究了某種果實成熟過程中的激素變化如圖所示：請據(jù)圖回答下列問題：(1)在細胞分裂和細胞伸長時期生長素濃度較高，其原因是_。(2)在果實成熟時，果實中含量升高的激素有_。(3)從圖中可知除了生長素能促進細胞伸長外，_也具有這樣的

4、作用。 (4)圖中各種激素動態(tài)變化說明了_。解析：在果實發(fā)育過程中，生長素是由發(fā)育著的種子產(chǎn)生的，再運輸?shù)焦げ课?，并促進細胞的生長，果實成熟時，乙烯的含量最高，另外，除生長素外，赤霉素也有促進細胞伸長的作用。圖中各曲線說明在果實發(fā)育到成熟過程中各種激素協(xié)調共同起作用。答案：(1)由發(fā)育著的種子產(chǎn)生生長素，運輸?shù)焦げ课唬⒋龠M細胞的生長(2)乙烯、脫落酸(3)赤霉素(4)在果實發(fā)育到成熟過程中各種激素協(xié)調共同起作用記憶卡片1赤霉素的主要作用可以促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育。2細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂。3脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫

5、落。4乙烯的主要作用是促進果實成熟，且在植物體各個部位都可以合成。5植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果。6植物生長調節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質。知識點題號做題心得植物激素的生理作用及相互關系1、3、4、5、6、8、10、11植物激素的應用2、7、9綜合提升12、13、14、151.(2013北大附中高二檢測)下列各組植物激素中，其生理作用都是促進植物生長發(fā)育的是()A高濃度的生長素和赤霉素B乙烯和脫落酸C赤霉素和細胞分裂素D低濃度的生長素和脫落酸解析：選C。生長素、赤霉素和細胞分裂素這三類是促進植物生長發(fā)育的物質；脫落酸、乙烯這兩類

6、則是抑制植物生長，促進其成熟的物質。2(2013山東泰安高二檢測)下列關于植物激素的說法正確的是()A單側光照使植物彎曲生長時，背光側生長素濃度比向光側低B探究不同濃度生長素類似物對扦插枝條生根影響時，應選用不同的植物材料C用赤霉素多次噴灑水稻植株后，將導致產(chǎn)量降低D種子在浸泡過程中，用適量乙烯處理可解除休眠而萌發(fā)解析：選C。A項中，單側光照射時，背光側生長素濃度大于向光側。B項中，按照單一變量原則，應選同種的植物材料。C項中，赤霉素用量較多時，能夠促進植物的瘋長，導致產(chǎn)量降低。D項中，用適量赤霉素處理種子可以解除休眠。3鮮切花卉的保鮮是花卉市場面臨的難題，科學工作者建議鮮花切離花株后及時用一

7、種植物激素處理，可以延長保鮮期，你認為這種植物激素是()A赤霉素 B生長素C脫落酸 D細胞分裂素解析：選D。赤霉素的作用是促進生長，解除休眠。生長素的作用是促進細胞生長，促進枝條生根，促進果實發(fā)育等。脫落酸的作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落。細胞分裂素的作用是促進細胞分裂和組織分化，延緩衰老。4(2013山東東營模擬)下列實例與植物激素作用無關的是()A蘋果果實自然成熟 B豆角莖的纏繞生長C牽牛花早晨和中午呈現(xiàn)不同顏色D秋天植物落葉解析：選C。牽牛花的顏色和pH值有關，酸性為紅色，堿性為藍色，A、B、D中起主要作用的激素分別是乙烯、生長素和脫落酸。5兒童性早熟是目前社會較為關注的問

8、題，小楊同學認為這一現(xiàn)象可能由以下因素引起，你認為最不合理的是()A食用乙烯利催熟的水果B濫服營養(yǎng)滋補品C環(huán)境中類激素污染物的影響D腦垂體功能異常解析：選A。兒童性成熟受到性激素的調節(jié)，性激素是動物激素，在人體內(nèi)有特定的結構和特異性的受體，植物激素的作用僅限于調節(jié)植物的正常生長和發(fā)育，而對于動物的生長發(fā)育不起任何作用，包括乙烯利在內(nèi)的任何一種植物激素都無法在人體內(nèi)起到性激素的作用，而且也不可能參與性激素的分泌或合成，因此植物激素不可能導致兒童性早熟。6用適宜濃度的生長素和赤霉素的不同組合分別處理幼莖切段。下圖為幼莖切段的平均伸長量隨時間的變化曲線。據(jù)下圖可說明()A植物激素間具有協(xié)同作用B植物

9、激素間具有拮抗作用C植物激素間具有反饋調節(jié)作用D植物激素間具有連鎖調節(jié)作用解析：選A。由于圖中曲線顯示的是當兩種激素共同作用于某一生理過程時，會使生理效應(促進伸長)加強。因此兩種激素的關系是協(xié)同作用。7對植物激素的應用正確的是()A在果樹掛果時，利用乙烯利促進果實細胞體積增大B在扦插時，可用細胞分裂素處理插條以促進插條生根C果實成熟時，施用脫落酸可促進果實成熟D在園林栽培中，可用赤霉素來促進植物細胞伸長，使植株增高解析：選D。乙烯利有促進果實成熟的作用而不是使細胞體積增大；促進插條生根是生長素的生理作用；乙烯促進果實成熟，脫落酸促進果實的衰老和脫落；赤霉素可促進植物細胞伸長，使植株增高。8(

10、2012高考安徽卷)留樹保鮮是通過延遲采收保持果實品質的一項技術。噴施赤霉素和2,4D對留樹保鮮柑橘的落果率和果實內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關分析不正確的是()A噴施赤霉素和2,4D能有效減少留樹保鮮過程中的落果B留樹保鮮過程中赤霉素與2,4D對落果的調控有協(xié)同作用C噴施赤霉素和2,4D能延緩留樹保鮮過程中果實脫落酸含量的升高D赤霉素、2,4D與內(nèi)源脫落酸對落果的調控有協(xié)同作用解析：選D。由圖可知：與噴施清水的對照組相比，噴施赤霉素和2,4D都可降低落果率和果實內(nèi)源脫落酸含量，并且同時噴施赤霉素和2,4D時這種效果更顯著，A、B、C符合坐標曲線的含義，D項從圖中無法得出。9下列與植物

11、激素調節(jié)相關的敘述中，正確的是()A種皮和果皮細胞是通過細胞分裂素的作用，才轉變成與母本相同的基因型B田間噴灑萘乙酸可殺死雜草，這說明生長素在生產(chǎn)中發(fā)揮重要作用C植物的向光性不僅受到生長素的調節(jié)，還受到生長抑制物的影響D成熟的梨能催熟未成熟的柿子是由于赤霉素和脫落酸共同作用的結果解析：選C。A選項中種皮和果皮細胞都是由母本細胞經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的，基因型始終和母本一樣；B選項中除草劑實際上是應用的生長素類似物如2,4D，而不是萘乙酸；C為正確選項，植物的向光性不僅與生長素的分布不均有關，還與向光一側的生長抑制物多于背光一側有關；D選項中催熟劑是乙烯。10(2012高考山東卷)果實生長發(fā)育和成熟受多

12、種激素調節(jié)。下列敘述正確的是()A細胞分裂素在果實生長中起促進作用B生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響C乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用D脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落解析：選A。本題考查植物激素在果實生長和成熟中的生理作用。細胞分裂素的主要生理作用是促進細胞分裂和組織的分化，延緩衰老，常用于蔬菜和水果的保鮮，故選項A正確。生長素的作用表現(xiàn)出兩重性，既能促進生長、促進發(fā)芽、促進果實發(fā)育，防止落花落果等，也能抑制生長、抑制發(fā)芽，也能疏花疏果，故選項B錯誤。乙烯能增強細胞膜的通透性和酶的活性，加強果實細胞的呼吸作用，促進果實中有機物的轉化，從而促進果實成熟。乙烯也能刺激葉子脫落、抑制莖的伸

13、長，故選項C錯誤。脫落酸能抑制植物的細胞分裂和種子的萌發(fā)，促進花、果實和葉的脫落，故選項D錯誤。11. 植物特定部位能感受外界光照、溫度變化的刺激，引起激素濃度或比例的改變，從而引起植物發(fā)生相應的響應，幾種激素之間的合成關系如圖所示。下列相關敘述正確的是()A冬季低溫會促進銀杏細胞中過程B促進過程有利于水稻種子萌發(fā)C植物的生長發(fā)育受多種激素平衡協(xié)調控制D赤霉素和細胞分裂素的配比會影響組織分化解析：選C。冬季低溫細胞分裂和生長減慢，抑制銀杏細胞中過程，A項錯；促進過程抑制過程有利于水稻種子萌發(fā)，B項錯；植物的生長發(fā)育受多種激素平衡協(xié)調控制，C項正確；生長素和細胞分裂素的配比會影響組織分化，赤霉素

14、的主要作用是刺激培養(yǎng)細胞的伸長，在組織培養(yǎng)中一般使用赤霉素來刺激分化的叢芽或小植株快速長高，D項錯。12目前植物生長調節(jié)劑在蔬菜水果等的種植中已有較多應用，下列說法肯定錯誤的是()A用高濃度的萘乙酸在適當?shù)臅r期處理桃可以提高產(chǎn)量B一定濃度的2,4D可促進插條生根C在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加D用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質解析：選A。萘乙酸屬于生長素的類似物，在使用時應該用合適的濃度，高濃度反而會抑制生長，降低產(chǎn)量；一定濃度的2,4D可促進插條生根；一定濃度的赤霉素溶液能促進蘆葦?shù)睦w維長度增加；乙烯利會促進果實成熟，使用得當不會明顯影響香蕉的品質。13研究

15、人員進行了多種植物激素對豌豆植株側芽生長影響的實驗，結果見下圖。請據(jù)圖回答：(1)比較曲線1、2、3與4，可知_對側芽的生長有抑制作用，其中起作用的主要激素是_，而且_(激素)能解除這種激素的抑制作用。在保留頂芽的情況下，除了曲線3所采用的措施外，還可通過噴施_的化合物促進側芽生長。(2)比較曲線4與5，可知赤霉素能明顯促進_。而在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于_組織。(3)分析上圖，推測側芽生長速度不同的原因是側芽內(nèi)_濃度或比例的改變。解析：(1)通過曲線4與曲線1的對比發(fā)現(xiàn)，曲線4側芽生長，在該對照實驗中實驗變量為頂芽的有無，所以可知對側芽生長有抑制作用的是頂芽；比較曲線2、4，發(fā)現(xiàn)切

16、口涂抹生長素后側芽的生長受到抑制，所以對側芽生長起抑制作用的是生長素；比較曲線1和曲線3，發(fā)現(xiàn)在保留頂芽的情況下，側芽上涂抹細胞分裂素就能促進側芽的生長，所以細胞分裂素可以解除生長素對側芽生長的抑制作用。(2)對曲線4和5進行對比可知，實驗變量為赤霉素的有無，因變量為側芽的平均長度，實驗結果為曲線5的平均長度大于曲線4，所以得出結論：赤霉素能明顯促進側芽生長。(3)綜合分析側芽的生長同時受生長素、細胞分裂素、赤霉素等的影響，所以推測側芽生長速度不同的原因是側芽內(nèi)各種植物激素的濃度或比例的改變。答案：(1)頂芽生長素細胞分裂素對抗生長素(2)側芽的伸長分生(3)植物激素14(2012高考北京卷)

17、為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1)，對插條的處理方法及結果見圖2。(1)細胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位_，再被運輸?shù)阶饔貌课唬瑢ιL發(fā)育起_作用的_有機物。(2)制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是_，插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是_。(3)從圖2中可知，對插條進行的實驗處理包括_。(4)在實驗中，對A葉進行實驗處理，導致B葉_。該實驗的對照處理是_。(5)實驗、的結果表明，B葉的生長與A葉的關系是：_。(6)研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質向細胞分裂素所在部位運輸”。為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進行實驗，實

18、驗組應選擇的操作最少包括_(填選項前的符號)。a用細胞分裂素溶液涂抹A1葉b用細胞分裂素溶液涂抹A2葉c用14C淀粉溶液涂抹A1葉d.用14C淀粉溶液涂抹A2葉e用14C氨基酸溶液涂抹A2葉f.用14C細胞分裂素溶液涂抹A2葉g檢測A1葉的放射性強度解析：(1)考查植物激素的概念，識記類知識。(2)考查實驗探究能力，進行對照實驗必須遵循單一變量原則，保證無關變量相同且適宜，以減少無關變量對實驗結果的干擾。讀懂題意，依題作答，從題干可知，自變量為細胞分裂素，B葉面積相對值為因變量，其他則為無關變量，除去根系和幼芽，是因為根系和幼芽能夠合成生長素等激素，因此除去可以減少根系和幼芽產(chǎn)生的植物激素對實

19、驗結果干擾；插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中，比較兩者的不同在于后者含有各種營養(yǎng)物質，外來的營養(yǎng)物質會對實驗結果造成干擾。(3)對比、組可知不同點在于用細胞分裂素分別處理A、B葉片，對比、組可知不同點在于不同插條上去除不同數(shù)目的A葉。(4)據(jù)組的實驗結果可知，實驗處理結果是B葉面積相對值更小，說明B葉的生長受抑制。對照處理的方法包括空白對照，如果用溶液處理，則對照組為單純?nèi)軇┨幚恚詰摓橛谜麴s水同樣處理A葉。(5)對比、組的實驗可知，組的A葉片數(shù)少，而實驗結果不管對照組還是實驗組，組的B葉面積相對值更小，說明A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢。(6)據(jù)實驗目的“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質向細胞分裂素

20、所在部位運輸”，通讀選項，可知g一定要選，因為只有g是檢測因變量，根據(jù)g可推出，A1葉涂細胞分裂素，A2葉涂被標記的營養(yǎng)物質。答案：(1)產(chǎn)生調節(jié)微量(2)減少內(nèi)源激素的干擾外來營養(yǎng)物質會對實驗結果造成干擾(3)用細胞分裂素分別處理A、B葉片；不同插條上去除不同數(shù)目的A葉(4)生長受抑制用蒸餾水同樣處理A葉(5)A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢(6)a、e、g15(2013山東煙臺高二檢測)植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié)，請分析回答：(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線_，可選用圖中_點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。此例說明，生長素類似物的作用具有_性。(2)將大小相近的同種植物分為三組，分別進行不同的處理，實驗結