學(xué)前教育的原則95041

1、A,1,學(xué)前教育的原則,A,2,學(xué)前教育的原則,教師,在,教育兒童,時(shí)必須,遵循的基本要求,這些基本要求是根據(jù)學(xué)前教育的目標(biāo)、內(nèi)容、兒童身心,發(fā)展的特點(diǎn)，并且在總結(jié)長(zhǎng)期的教育實(shí)踐基礎(chǔ)上得來(lái)的,學(xué)前教育的原則貫穿于學(xué)前教育的整個(gè)過(guò)程中,A,3,一、學(xué)前教育的一般原則,1,尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則,2,發(fā)展適宜性原則,3,目標(biāo)性原則,4,主體性原則,5,科學(xué)性、思想性原則,6,充分發(fā)掘教育資源，堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)的原則,7,整合性原則,A,4,發(fā)展適宜性原則,學(xué)前教育課程在充分參考和利用現(xiàn)有兒童發(fā)展研,究成果的基礎(chǔ)上，為每名兒童提供其年齡特點(diǎn),個(gè)體特點(diǎn)的教育活動(dòng),年齡適宜（小、中、大,個(gè)體適宜

2、（興趣、能力、學(xué)習(xí)方式,A,5,例：具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏,34,歲,45,歲,56,歲,1,能沿地面直線或在,較窄的低矮物體上走,一段距離,2,能雙腳靈活交替上,下樓梯,3,能身體平穩(wěn)地雙腳,連續(xù)向前跳,4,四散跑時(shí)能躲避他,人的碰撞,5,能,雙手向上拋球,1,能在較窄的低矮物,體上,平穩(wěn),地走一段距離,2,能以匍匐、膝蓋懸空,等多種方式鉆爬,3,能助跑跨跳過(guò)一定,距離，或助跑跨跳過(guò)一,定高度的物體,4,能與他人,玩追逐,躲閃跑的游戲,5,能連續(xù),自拋?zhàn)越忧?1,能在斜坡、蕩橋,和有一定間隔的物,體上較平穩(wěn)地行走,2,能以手腳并用的,方式安全地爬攀登,架、網(wǎng)等,3,能連續(xù)跳繩,4

3、,能躲避他人滾過(guò),來(lái)的球或扔過(guò)來(lái)的,沙包,5,能,連續(xù)拍,球,A,6,科,學(xué),探,究,動(dòng),作,發(fā),展,身,心,狀,況,生,活,習(xí),慣,生,活,能,力,與,閱,讀,與,書(shū),寫(xiě),準(zhǔn),備,傾,聽(tīng),與,表,達(dá),人,際,交,往,社,會(huì),適,應(yīng),表,現(xiàn),與,創(chuàng),造,感,受,與,欣,賞,健,康,語(yǔ),言,科,學(xué),社,會(huì),藝,術(shù),數(shù),學(xué),認(rèn),知,目標(biāo)性原則,A,7,科學(xué),一）科學(xué)探究,二）數(shù)學(xué)認(rèn)知,目標(biāo),1,初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣,目標(biāo),2,感知和理解數(shù)、量關(guān)系,目標(biāo),3,感知形狀和空間關(guān)系,目標(biāo),1,親近自然，喜歡探究,目標(biāo),2,具有初步的探究能力,目標(biāo),3,在探究中認(rèn)識(shí)周?chē)?物和現(xiàn)象,A,8,二、

4、學(xué)前教育的特殊原則,1,保教合一的原則,2,以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則,3,教育的活動(dòng)性和直觀性原則,4,生活化和一日活動(dòng)整體性原則,A,9,1,保教合一的原則,?！本褪潜Ｗo(hù)幼兒的健康。健康的內(nèi)涵十分廣泛，有身體方面的,有心理方面的，還有社會(huì)方面的。如幼兒園的衛(wèi)生消毒、餐飲,教”即幼兒園的教育教學(xué)。如五大領(lǐng)域的教育，傳授知識(shí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展智力、語(yǔ)言及社會(huì)適應(yīng)能力；培養(yǎng)積極的情感和良好的個(gè)性品,質(zhì)等,生活技巧,疊被子,保中有教，教中有保，保教合一,A,10,2,以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則,感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲,象征性游戲,結(jié)構(gòu)游戲,規(guī)則游戲,游戲是,兒童活動(dòng)的基本形式,之一，它通過(guò),虛擬,情境,以再現(xiàn)成人的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與人際關(guān)系，從而,使兒童達(dá)到認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲哪康摹Ｒ虼?，游?體現(xiàn)了兒童與現(xiàn)實(shí)的一種特殊關(guān)系，它通過(guò)某,種虛擬的情境把某一類(lèi)實(shí)物的特征轉(zhuǎn)移到另一,類(lèi)實(shí)物之上,就像成年人需要工作一樣，幼兒也需要游戲,哪里有幼兒，哪里就有游戲。游戲在兒童世界,中的存在非常普遍，對(duì)兒