小學(xué)如何有效開展德育工作

1、小學(xué)如何有效開展德育工作筆者著手小學(xué)教學(xué)已經(jīng)有好多年了。 在與小學(xué)生打交道的過程中， 筆者深深地體會到，德育是學(xué)校教育的核心，是學(xué)校展開其他各項工作和活動的基礎(chǔ)。 我們只有將德育工作做好，學(xué)生的行為才能受到規(guī)范，學(xué)校的各項工作才能有條不紊地展開。 同時，做好了德育工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會有方向和目標(biāo)，他們對于學(xué)習(xí)和教學(xué)活動才會有足夠的積極性，才能有效促進教學(xué)質(zhì)量的提高。目前， 素質(zhì)教育正在如火如荼地進行之中，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，社會意識開始變得多元化、個性化，而道德觀念則呈現(xiàn)出了市場化的趨勢。 這些意識形態(tài)都對我們的小學(xué)教育帶來了強烈的沖擊。 并且，受年齡影響，小學(xué)生的思維方式簡單、幼稚，雖然辨別

2、能力較差，但是可塑性很強，如果教師、家長和社會沒有對其進行正確的教育和引導(dǎo)，學(xué)生就有可能走偏，成為學(xué)校和社會的不良分子。小學(xué)生的思想品德的形成過程是一個由簡到難、由低到高的過程。 在這個過程中，學(xué)生的認(rèn)識和情感以及習(xí)慣在進行著一種相互作用、相互影響的運動，并在運動的過程中獲得共同發(fā)展。 教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)，要對德育工作有一個積極的認(rèn)識，主動去體驗，認(rèn)真總結(jié)，在實踐的過程中讓我們的知識水平得到提升和升華。 結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，筆者談幾點淺顯的認(rèn)識。一、將德育放在教學(xué)工作的首位各級教育工作者都要對德育教育有一個正確的認(rèn)識，明確德育教育的目標(biāo)，并結(jié)合國務(wù)院以及中央領(lǐng)導(dǎo)的指示，明確德育教育是一項需要

3、長期堅持的工作，我們要將其作為教育的百年大計，讓學(xué)生從小就受到道德雨露的滋潤，為他們成為社會主義四有新人;打下堅固的基礎(chǔ)。二、從細(xì)節(jié)抓起,完善德育教育制度德育教育的細(xì)節(jié)也是不可忽視的，教師可以從以下幾個方面做起：1.我們可以利用班會這種最直接并且最有效的方式來對學(xué)生進行德育教育，需要注意的是，班會的形式要推陳出新，吸引學(xué)生的興趣，讓他們在形式多樣的活動中受到啟發(fā)。2.利用一些有利的時機 ,如升國旗 、參觀革命博物、聽老紅軍講故事等活動，讓學(xué)生對自己國家的歷史了解的更深刻，進而更加熱愛自己的國家，樹立為國家崛起而讀書的偉大志愿，奮發(fā)向上，勇于攀登高峰。3.教師可以引導(dǎo)學(xué)生為校園廣播投稿 ,參加學(xué)

4、校舉辦的各項與校園廣播相關(guān)的活動，讓他們的積極性和創(chuàng)造性得到有效的發(fā)揮。4.無論是在班級還是學(xué)校范圍內(nèi) ,都要增設(shè)德育板報的內(nèi)容和空間，并定期舉辦。 德育板報的內(nèi)容可以由學(xué)生搜集，也可以由教師推薦，辦好后可以在班級之間進行評比。5.不要將德育工作都推到德育教師一人頭上，每個任課教師都要承擔(dān)起對學(xué)生進行德育教育的責(zé)任。如果教師只是傳授知識而不對學(xué)生進行道德培養(yǎng)，學(xué)生的發(fā)展道路就不會寬廣，也不會有好的成績。除此之外， 教師要時刻注意自身的言行，為學(xué)生起到一個良好的榜樣作用。要求學(xué)生字跡工整的，首先自己就要將字寫好；要求學(xué)生注意校園衛(wèi)生的，就應(yīng)該在看到紙屑時隨時撿起；要求學(xué)生注意禮貌的，就要記得在學(xué)

5、生問好后回禮；要求學(xué)生寬以待人的，就要在學(xué)生犯錯誤后給予其適度的寬容。 總之，在校園之中，事事皆學(xué)問，事事皆與人，只有做到全員育人，德育工作才能有不竭的動力。三、開展課外實踐活動小學(xué)生大都性格活潑，喜歡新奇的事物，有著很強的好奇心。 教師可以結(jié)合他們的心理和生理特點，引導(dǎo)學(xué)生開展一些形式多樣、內(nèi)容豐富、教育性強的課外實踐活動，通過活動來對學(xué)生進行德育教育。 這種教育形式能夠有效地擺脫課堂教育的限制， 給學(xué)生一個更廣闊的受教育的空間， 也讓教育的渠道更多樣。 課內(nèi)教育與課外實踐相結(jié)合，靜態(tài)教育與動態(tài)教育相結(jié)合， 不僅能從中培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好， 還能夠讓學(xué)生的個性得到發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的潛力，讓德

6、育教育滲透得更加全面、深入。四、推行傳統(tǒng)美德教育中華民族有著五千年的精神文明，流傳下來數(shù)之不盡用之不竭的傳統(tǒng)美德，教師要善于利用其以善為本的中心思想，創(chuàng)造各種機會推行傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)祖國歷史文明的同時修身養(yǎng)性，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀。 教師要讓學(xué)生明白，要想成為對社會有用的人才，為祖國的建設(shè)、發(fā)展出一份力，我們要做的不僅是學(xué)習(xí)文化知識，具備很高的文化素養(yǎng)，更重要的是要在思想道德方面嚴(yán)格要求自己，道德素質(zhì)提高了，才能使文化素質(zhì)有了堅實的依托，德智體美全面發(fā)展，才是社會需要的人才。五、讓德育教育的組織更加完善、健全對學(xué)生進行德育教育的組織有共青團和少先隊，教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要逐步讓這些

7、組織走向正規(guī)，更加完善、健全，充分發(fā)揮教育組織的導(dǎo)向作用。首先，對輔導(dǎo)員進行教育和培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。可以定期組織輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)，也可以讓輔導(dǎo)員走出去，與其他地區(qū)的輔導(dǎo)員進行交流和溝通，使他們的工作素養(yǎng)不斷得到提高。其次，要對少先隊的小干部進行挖掘和培養(yǎng)，建立一支有思想、有能力的小干部隊伍。少先隊的小干部可以由學(xué)生選舉產(chǎn)生，也可以由教師任命，最好是實行輪換制，為更多的學(xué)生提供機會，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力。并且，可以由少先隊員組成學(xué)校內(nèi)的紀(jì)律監(jiān)察隊、 衛(wèi)生監(jiān)察隊，實現(xiàn)學(xué)生的自我教育與管理，激發(fā)學(xué)生參與校園管理工作的積極性，讓他們在自我管理的過程中不斷反省自身，獲得提高。 這種形式比教師

8、管理效果要好上很多倍。六、重視家庭教育,為孩子成長營造良好的家庭教育氛圍家庭是孩子的第一所學(xué)校，是兒童成長的搖籃， 而父母則是兒童不可選擇的第一任教師，也是不可替代的。 父母的一言一行對孩子起著重要的熏陶作用。教師要定期召開家長座談會和家訪，與家長密切溝通，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的家庭教育思想及教育方法，使每個現(xiàn)代家庭都繼承中華傳統(tǒng)美德教育，讓學(xué)生學(xué)會做事，學(xué)會自我管理，深刻領(lǐng)悟父母長輩的養(yǎng)育之恩，懂得感恩，學(xué)會關(guān)心他人，使孩子在成長的過程中，在循循善誘中知道明事理，辨善惡，知進取;. 同時，在組織召開家長座談會或舉辦家庭教育講座時，要避免一言堂，要鞭策有教育威望、有教育經(jīng)驗的家長介紹他們教育孩子的具體方法和