創(chuàng)品牌做特色演講稿

1、創(chuàng)品牌做特色演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：大家好，今天很榮幸的能夠參加此次會(huì)議，今天會(huì)議的主題是 創(chuàng) 品牌做特色”，我發(fā)言交流的題目是 營法治文化創(chuàng)建美好校園”。有這么一則小故事。十八世紀(jì)，德國皇帝威廉一世在波茨坦建立 了個(gè)一座行宮。某日，皇帝進(jìn)入行宮，登高望遠(yuǎn)，全城的景色卻被前 面的一座磨坊所阻礙，皇帝感覺到很不高興，于是派人前去和這位磨 坊主商量，準(zhǔn)備買下這個(gè)磨坊，但是遺憾的是磨坊的主人因?yàn)檫@個(gè)建 筑是他祖上留下的，堅(jiān)決不買。威廉一世知曉后很生氣，便派人強(qiáng)行 拆除。但是故事并沒有結(jié)束，反而發(fā)生了戲劇性的變化，磨坊主向法 院提出了訴訟，結(jié)果法院判皇帝敗訴，要求皇帝重新建立一座磨坊， 威廉一世服

2、從了判決，重修了一座磨坊還給了磨坊主。這則經(jīng)典的案 例，成為了德國法治時(shí)代的一個(gè)里程碑，也是德國法治的象征，更給 時(shí)下的我們帶來了深深的思考。黨的十八屆四中全會(huì)提出了依法治國的理念， 在社會(huì)物質(zhì)文明高 速發(fā)展的時(shí)下，推進(jìn)依法治國，強(qiáng)化依法治國的理念，不僅是時(shí)代發(fā) 展的必然要求，更是實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)的必然要求。 作為育人樹才的搖 籃一一學(xué)校，我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升法治理念，營造校園濃厚的 法治文化，才能與時(shí)俱進(jìn)，這不僅符合教育規(guī)律的要求，更是時(shí)代發(fā) 展對(duì)我們校園管理和建設(shè)的要求。如何營造校園濃厚的法治文化，建美好校園，我們可以從以下幾個(gè)方面去入手:樹立法治思維，依法辦校。學(xué)校擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé)

3、，擔(dān)負(fù)著 培育祖國未來的重任，校園是一個(gè)圣潔和神圣的地方。在社會(huì)發(fā)展的 新常態(tài)環(huán)境下，在校園管理的過程中，我們自己首先要牢固樹立法治 思維和意識(shí)，在辦學(xué)的過程中依法辦學(xué)，牢固樹立依據(jù)章程進(jìn)行自主 管理，依據(jù)制度依法教學(xué)辦事，切實(shí)運(yùn)用法治思維和法治方式對(duì)學(xué)校 進(jìn)行管理。多管齊下，做好法治教育。要?jiǎng)?chuàng)建美好學(xué)校，營造良好的法治校 園，我們要多管齊下一是思想重視，強(qiáng)化宣傳。思想上的高度認(rèn)知，才能指導(dǎo)我們的 實(shí)踐行動(dòng)。只有充分認(rèn)識(shí)到法治文化建設(shè)的緊迫性，我們才能更好的 開展建設(shè)好我們美麗的校園，在具體的操作過程中，我們要加強(qiáng)對(duì)法 治的宣傳力度，通過校園文化長廊，班級(jí)主題會(huì)等多形式，多渠道， 不斷的強(qiáng)化法

4、治教育宣傳，通過宣傳營造一種法治文化氛圍，讓學(xué)校 的廣大教職工，讓廣大家長，讓我們的學(xué)生知道校園法治建設(shè)的重要 性和緊迫性，不僅入腦，更要入心。二是結(jié)合實(shí)際，注重法治。將法治建設(shè)融入到日常的學(xué)科教育中， 加以宣貫。如：政治課、歷史課等，努力營造良好的校園法治和班級(jí) 文化環(huán)境。營造和諧、健康的校園文化環(huán)境，營造陽光、向上的班級(jí) 文化氛圍，為校園法治文化的創(chuàng)建提供必要的外部環(huán)境氛圍。三是加大管理，多管齊下。校園法治文化的創(chuàng)建，它需要社會(huì)各 界和學(xué)生家長的共同關(guān)注，只有發(fā)揮社會(huì)的力量才能更好地建設(shè)良好 的校園法治文化。具體而言，在學(xué)校方面，要加強(qiáng)管理，注重學(xué)生的 思想動(dòng)態(tài)，對(duì)一些特殊群體的學(xué)生要多加

5、以關(guān)注， 引入心理輔導(dǎo)教育 機(jī)制；在學(xué)生家長方面，應(yīng)與學(xué)校彼此之間加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，增強(qiáng)溝通效力， 雙方彼此及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，只有這樣才能多管齊下，我們美麗校 園才會(huì)有更多的歡樂和笑語”作為一名教師，我們每一位教師其實(shí)就是一個(gè)窗口，一面旗子，我們自己的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)成為學(xué)生關(guān)注和模仿的焦點(diǎn)， 所 以，我們必須要注重自己的言行舉止，為人師表，在日常管理和教學(xué) 過程中，按章辦事，按章教學(xué)，率先模范，在潛移默化之中，影響著 我們的學(xué)生，這樣才能更好地教育我們的學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中 受到影響，受到熏陶，這樣才能更好地影響學(xué)生，為學(xué)生樹立法治的 榜樣。我想我們可以從以下幾個(gè)方面去入手：努力做一名法

6、治精神的宣貫者。作為教師我們擔(dān)負(fù)著國家和人民 給予的圣神使命和職責(zé)，牢記法治理念，大力弘揚(yáng)和踐行法治精神是 我們的使命和職責(zé)，我們要不斷加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)力度，不斷提升自我 的法制意識(shí)，真正了解、懂得、接納什么是法治精神，法治的內(nèi)涵本 質(zhì)是什么，讓依法治國，依法治的理念真正植根于我們的心中，入腦 入心。努力做一名法治精神的實(shí)踐者。新時(shí)期，黨和政府提出依法治國 的理念，內(nèi)容豐富，弘揚(yáng)法治精神，實(shí)踐法治精神，而不是將弘揚(yáng)法 治作為一紙空文”，在日常生活過程中，我們更應(yīng)該在實(shí)踐的前列， 成為排頭兵，在工作、生活中，不越紅線，不觸底線，遵章守法，嚴(yán) 于律己，做好每一件小事，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，用自 我的言行和行動(dòng)為社會(huì)的和諧美好做出貢獻(xiàn)。實(shí)踐好法治精神。努力做法治精神的一名捍衛(wèi)者。作為一名教師不僅要努力傳播法 治價(jià)值觀，按照社會(huì)主義法治精神，要求自我，規(guī)范自我外，在日常 工作和生活中，當(dāng)我們遇到一些違法亂紀(jì)的事情時(shí)，此時(shí)，我們更應(yīng) 勇于制止，敢于向前，要有為營造健康和諧、陽光向上的社會(huì)氛圍做 貢獻(xiàn)的使命感