2019-2020年八年級(jí)上冊(cè)現(xiàn)代文基礎(chǔ)知識(shí)

1、2019-2020年八年級(jí)上冊(cè)現(xiàn)代文基礎(chǔ)知識(shí)一、知識(shí)點(diǎn)歸類1給加點(diǎn)的字注音。潰退(ku)躊躇(chu ch) 鑲嵌(xin qin)池沼(zho) 矗立(ch) 囊胚(nn pi)哺乳(b) 銷聲匿跡(n) 舀水(yo)骷髏(k lu) 丘壑(h) 鰲頭(o)泄氣(xi) 分泌(m) 屹立(y)震悚(sn) 頹唐(tu) 滯笨(zh)金鑾殿(lun) 匍匐(p f) 兩棲(q)瀕臨(bn) 寒噤(jn) 詰問(ji)笨拙(zhu) 瑣屑(xi) 洨河(xio)鏤空(lu) 湛藍(lán)(zhn) 繁衍(yn)脊椎(j) 萌發(fā)(mng) 吞噬(sh)2給多音字注音。銳不可當(dāng)(dn) 奔喪(sn) 提防(

2、d)淡薄(b) 勻稱(chn) 轉(zhuǎn)彎抹角(m)模樣(m) 憎惡(w) 差使(chi)3改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。縷空( 鏤 ) 流金( 鎏 ) 交御( 卸 )取帝( 締 ) 額仿( 枋 ) 軒謝( 榭 )澡井( 藻 ) 薔微( 薇 ) 倫俗( 傖 )4改正短語(yǔ)中的錯(cuò)別字。負(fù)偶頑抗( 隅 ) 銳不可擋( 當(dāng) ) 張皇失錯(cuò)( 措 )永睡不朽( 垂 ) 精皮力竭( 疲 ) 五采斑斕( 彩 )氣息淹淹(奄奄) 富麗堂瑝( 皇 ) 眼花瞭亂( 繚 )情有可愿( 原 ) 觸目喪懷( 傷 ) 情郁于衷( 中 )長(zhǎng)途拔涉( 跋 ) 物竟天擇( 競(jìng) ) 窮困繚倒( 潦 )識(shí)文段字( 斷 ) 巧妙絕論( 倫 ) 前檐后

3、顧( 瞻 )重戀疊嶂( 巒 ) 竟然有序( 井 ) 無(wú)動(dòng)于中( 衷 )風(fēng)雪裁途( 載 ) 草長(zhǎng)螢飛( 鶯 ) 衰草聯(lián)天( 連 )勇無(wú)止境( 永 ) 肅聚山林( 嘯 ) 與日具減( 俱 )5重要作家、作品回顧。(1)蘆花蕩_孫犁_現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)家、散文家(2)蠟燭_西蒙諾夫_蘇聯(lián)作家(3)就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信雨果_法國(guó)作家_巴黎圣母院(4)阿長(zhǎng)與山海經(jīng)_朝花夕拾_魯迅(5)背影_朱自清_散文家、詩(shī)人、學(xué)者(6)信客_余秋雨_現(xiàn)代作家、學(xué)者(7)蘇州園林_葉圣陶_現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家(8)桃花源記_陶淵明_東晉(9)記承天寺夜游_蘇軾_北宋豪放派代表詞人二、考點(diǎn)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1選出加點(diǎn)

4、字注音有誤的一項(xiàng)( B )A要塞(si) 殲滅(jin)綏靖(su) 銳不可當(dāng)(dn)B寒噤(jn) 躥跳(cun)震悚(sn) 杯盤狼藉(j)C蹣跚(shn) 尷尬()傴身(y) 呆滯笨拙(zh)D愧怍(zu) 軒榭(xun)傖俗(cn) 銷聲匿跡(n)點(diǎn)撥：躥cun2給下列加點(diǎn)字注音。(1)大殿廊下，鳴鐘擊磬( qn )，樂聲悠揚(yáng)。(2)兩個(gè)板塊在那里聚合并緩慢地褶( zh )皺變形。(3)日落的景象和日出同樣壯觀，綺( q )麗，而且神秘，迷人。(4)那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸運(yùn)者的愧怍( zu )。3下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( B )A技倆重巒疊嶂窮困繚倒恰如其份B陷阱因地制宜風(fēng)雪

5、載途無(wú)動(dòng)于衷C瓦礫草長(zhǎng)鶯飛巧妙絕綸日薄西山D案牘五彩斑讕名符其實(shí)周而復(fù)始4下列句子排列準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( D )假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。蘇州園林里都有假山和池沼。至于池沼，大多引用活水?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。A BC D5閱讀下列文字，回答問題。游覽“兩岸連山，略無(wú)闕處”“重巖疊zhn”的三峽，你會(huì)領(lǐng)略到三峽的奔放、清幽、凄婉之美。想象著陶弘景與友人共談山川之美的情景：曉霧將xi，諦聽猿、鳥此起彼伏的

6、鳴叫；_夕陽(yáng)欲頹，觀賞潛游的魚兒爭(zhēng)先恐后地跳躍_。你會(huì)覺得那是一件賞心樂事。閱讀觀潮，雷霆萬(wàn)鈞的潮聲、連天涌來(lái)的潮水、溯流而上的吳兒、如履平地演習(xí)的水軍無(wú)時(shí)無(wú)刻給你留下震撼人心的視覺沖擊。閱讀湖心亭看雪，你會(huì)體會(huì)到雪后西湖上那個(gè)癡相公超然于世俗之外的灑脫。(1)給文中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。略無(wú)闕處_qu_ 重巖疊zhn_嶂_曉霧將xi_歇_ 溯流而上_s_(2)請(qǐng)你仿照畫波浪線的句子，在文中的橫線上結(jié)合答謝中書書的內(nèi)容續(xù)寫一句話。(3)文中有一個(gè)病句，請(qǐng)你加以修改。在“無(wú)時(shí)無(wú)刻”后加上“不”。6下面的上聯(lián)是課文標(biāo)題組成的，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)(可以對(duì)課文標(biāo)題進(jìn)行改編組合)。(1)上聯(lián)：三峽老王湖

7、心亭看雪下聯(lián)：故鄉(xiāng)棗兒錢塘湖春行(2)上聯(lián)：李白渡荊門送別下聯(lián)：蘇軾承天寺夜游7下面對(duì)作家作品的解說(shuō)正確的一項(xiàng)是( C )A陶淵明、王維、孟浩然都是唐代著名的山水田園詩(shī)人，他們?cè)娮鞯墓餐攸c(diǎn)是以山水自然作為寫作的主要題材。B禮記是儒家經(jīng)典著作，與論語(yǔ)一樣，這本書也是孔子的弟子記錄孔子言行的著作。C杜甫是唐代著名的詩(shī)人，他詩(shī)歌的特點(diǎn)是寫實(shí)，他的“三吏”“三別”被稱為“詩(shī)史”。D雨果是法國(guó)著名現(xiàn)實(shí)主義作家，他的代表作品巴黎圣母院悲慘世界都直接反映了19世紀(jì)法國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀。點(diǎn)撥：A陶淵明生活在東晉時(shí)代B禮記是由戴圣編纂的D雨果是法國(guó)浪漫主義作家8名著閱讀。(1)根據(jù)名著內(nèi)容填空。祥子為擁有一輛屬于自

8、己的車而努力地工作，辛苦攢錢。他買的第一輛車被_大兵搶走_(dá)。為買第二輛車攢的錢又被孫偵探敲詐去了。后來(lái)，他有了一輛車，卻因埋葬_虎妞_不得不把車賣掉。祥子的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幰允《娼K。(2)有人根據(jù)鋼鐵是怎樣煉成的擬寫了上聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)駱駝祥子的內(nèi)容擬寫下聯(lián)。上聯(lián)：保爾身殘志堅(jiān)，奮斗身影令人敬下聯(lián)：祥子勤苦耐勞，辛酸歲月促人醒9古詩(shī)文默寫。(1)萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，_三年多難更憑危_。陳與義登岳陽(yáng)樓(其一)(2)_日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是_？煙波江上使人愁。(崔顥黃鶴樓)(3)少壯不努力，_老大徒傷悲_。(漢樂府長(zhǎng)歌行)(4)_晴空一鶴排云上_，便引詩(shī)情到碧霄。(劉禹錫秋詞)(5)_夜闌臥聽

9、風(fēng)吹雨_，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(陸游十一月四日風(fēng)雨大作)(6)桃花源記中描寫桃花源中人們安居樂業(yè)的句子是_其中往來(lái)種作_，_男女衣著_，_悉如外人_。_黃發(fā)垂髫_，_并怡然自樂_。(7)陋室銘中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語(yǔ)句是_談笑有鴻儒_，_往來(lái)無(wú)白丁_。(8)李白渡荊門送別中的名句“_山隨平野盡_，_江入大荒流_”用動(dòng)態(tài)的視角描寫出了景物的變化。10根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句，續(xù)寫一個(gè)句子，要求語(yǔ)意連貫，句式相同。牽掛是一份寶貴的精神財(cái)富。有了媽媽的牽掛，樸素平凡的生活便溢滿了溫馨的回憶；_示例一：有了爸爸的牽掛，人生成長(zhǎng)的旅途便邁出了堅(jiān)定的步伐。示例二：有了孩子的牽掛，平淡悠長(zhǎng)的日子便充滿了

10、幸福的笑意。示例三：有了朋友的牽掛，寂寞跋涉的路上便收獲了遙遠(yuǎn)的希冀。示例四：有了家庭的牽掛，漂泊在外的日子便孕育出鄉(xiāng)愁的美麗。11閱讀下面材料，回答問題。早晨，你和李放一同上學(xué)，走到十字路口，紅燈亮了。李放同學(xué)看見沒有交通警察和監(jiān)控?cái)z像頭就要過(guò)馬路。此時(shí)，你該怎樣有理有據(jù)地勸阻他？請(qǐng)將勸阻的話寫在下面。(不超過(guò)60字)示例：李放同學(xué)，我們應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則，闖紅燈是違法行為，會(huì)給自己和他人帶來(lái)傷害。我們還是等綠燈亮了再走吧。點(diǎn)撥：先閱讀給出的情景，弄清語(yǔ)言表達(dá)的方向，即勸阻對(duì)方的闖紅燈行為，要對(duì)方自覺遵守交通規(guī)則，然后遵循勸阻他人的基本語(yǔ)言表達(dá)要領(lǐng)，即按照“稱呼觀點(diǎn)語(yǔ)氣誠(chéng)懇”的思路組織答案。12.綜合性學(xué)習(xí)：說(shuō)不盡的橋橋文化。橋文化豐富多彩，博大精深。為增進(jìn)對(duì)它的了解，讓我們一起參與“橋文化”的探究，感受它的藝術(shù)魅力。(1)【橋之名】按提示，說(shuō)出下列各式各樣的“橋”。用石頭砌成、橋洞呈弧形的橋叫做_石拱橋_；使道路形成立體交叉的橋稱為_立交橋_；傳說(shuō)中，喜鵲在天上搭的橋名曰_鵲橋_；雨后彩虹被喻為_人間天上的橋_。(2)【橋之美】展開聯(lián)想與想象，感受詩(shī)句所表現(xiàn)的橋之美。一橋飛架南北，天塹變通途。美在_氣