《孔雀東南飛》同步訓(xùn)練

1、下面的訓(xùn)練題，第 1-8 題是基礎(chǔ)題，主要檢測對基礎(chǔ)知識方面的掌握情況； 第 9-11 題是課文語段閱讀題，檢測對文意的把握及修辭、表達(dá)方式等方面的能 力；第 12-14 題是延伸拓展題，主要是鞏固、強(qiáng)化閱讀古詩文的能力。訓(xùn)練題1下列各句中加粗字的注音和解釋全都正確的一組是 槌（chuO用拳頭敲）床便大怒 葳蕤（w5i ruO繁盛的樣子）自生光 否泰 （ f%u t4i 壞運(yùn)氣和好運(yùn)氣）如天地 躑躅（zhO zh*緩慢不進(jìn)）青驄馬 晻晻（y3n y3n日色昏暗無光的樣子）日欲暝 赍 （ l4i 贈送）錢三百萬 君當(dāng)作磐（p2n厚而大）石 伶俜（10ng b9ng孤單的樣子）縈苦辛 耳著明月珰（

2、din耳墜）A B C D 2將下列句中的通假字用橫線劃出來，并在括號內(nèi)寫出相通的字：（ 1 ）未至二三里，摧藏馬悲哀。（）（ 2）蒲葦一時紉，便作旦夕間。（）（4）不久當(dāng)歸還，還必相迎取。（）（5）兩家求合葬，合葬華山傍。（）3解釋下列多義詞的用法：4辨析下列加粗詞語的古今義：1）可憐體無比（古：）（今：）2）汝豈得 自由（古：）（今：）3）處兮 適兄意（古：）（今：）4）便利此月內(nèi)（古：）（今：）5）葉葉相 交通（古：）（今：）6）承籍有 宦官（古：）（今：）5選出下列詩句中全部含有偏義復(fù)詞的一項(xiàng)： 其日牛馬嘶貴賤情何薄我有親父兄 否泰如天地晝夜勤作息女行無偏斜死生，晝夜事也陟罰臧否，不宜

3、異同成敗之機(jī)，在于今日亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也A B C.D 6填空：（1）孔雀東南飛原題為 ，是我國古代最早的 ，也是我國古樂府 的代表作之一，它與北朝的 ，并稱為“ _”?！皹犯北臼菨h武帝時設(shè)立的一個 。它搜集、整理的詩歌， 后世稱它叫“樂府詩”或簡稱“樂府”。（2）首句“孔雀東南飛，五里一徘徊”是一種 的手法。旨在渲染一種籠罩全詩的纏綿悱惻的氛圍；結(jié)尾部分（“兩家求合葬 , ”）采用 _手法，表達(dá)了人們的 ；中間部分是詩的主體，記敘了 ，抨擊了。（3）詩的開頭：“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五 , ，十六 , ”這在 表現(xiàn)手法上屬 ，相當(dāng)于詩經(jīng)中的 。這段文字與蘭芝離別焦家時的

4、一段描寫： “著我繡夾裙， 事事四五通。 足下, ， 頭上, 。 腰若, ， 身著, ，指如, ”在表現(xiàn)手法上均屬 ，不同之處在于前者是 _，后者是，在內(nèi)容上，前者意在強(qiáng)調(diào)蘭芝從小聰明能干，多才多藝，很有教養(yǎng)，為被逐作鋪墊；后者意在表現(xiàn)蘭芝 ，這既是對蘭芝的贊美，也是對扼殺這一美好形象的封建制度的譴責(zé)。7辨析下列各組多義詞，說出它們在句子中的含義8解釋下列句子加粗詞的意義和用法 孔雀 東南飛（） 槌 床便大怒（） 謝家 事夫婿（） 足以 榮汝身（） 交廣 市鮭珍（）9.下列各句中句式相同的兩句是A 非為織作遲C 漸見愁煎迫E.我命絕今日B .為仲卿母所遣D .仕宦于臺閣F .赍錢三百萬10.對

5、下列句子的意思有 AB兩種理解，在理解正確的項(xiàng)后面的括號里打 孔雀東南飛，五里一徘徊。A .孔雀向東南方向飛去，每飛五里就徘徊一陣。B. 孔雀向著東南方向飛，飛了一段就一次徘徊（） 十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中 常苦悲。A 從十三到十六歲，（我）學(xué)了織布，學(xué)了裁衣，學(xué)了彈箜篌，也學(xué)了經(jīng) 書學(xué)了禮儀。十七歲上做了你的妻，心里常常痛苦傷悲。（）B我十三歲能織精美的白絹，十四歲學(xué)會裁衣，十五歲能彈箜篌，十六歲 又誦讀詩書。十七歲做了你的妻子，心中常常痛苦悲傷。（） 三日斷五匹，大人故嫌遲。A 很短的時間就織了很多的布，婆婆卻仍然嫌織得很慢。（）B 三天截下五匹絹，

6、婆婆還故意嫌慢。（） 寡婦起彷徨。A 獨(dú)自等待丈夫的女人，起身彷徨不定。（）B 死了丈夫的婦人，起身彷徨不定。（）11對孔雀東南飛中劉蘭芝“舉身赴清池”、焦仲卿“自掛東南枝”雙 雙殉情的正確理解是哪一項(xiàng)？A 二人不能忍受封建家長制和封建禮教的迫害，以死來解脫夫妻被拆散的 痛苦。B 由于封建迷信思想的影響，二人相信人死后靈魂可以見面，因此以死來 求得團(tuán)聚。C. 在封建家長制和封建禮教統(tǒng)治下，他們不敢以斗爭去爭取幸福，卻以死 來逃避現(xiàn)實(shí)。D. 二人的殉情，既表現(xiàn)了他們對愛情的忠貞不渝，也是對封建家長制和封 建禮教的控訴和反抗。12.閱讀下列詩段，完成 1-4 題。新婦謂府吏： “勿復(fù)重紛紜。往昔初

7、陽歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進(jìn)止 敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅(qū)遣，何 言復(fù)來還！妾有繡腰襦，葳蕤自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十， 綠碧青絲繩， 物物各自異， 種種在其中。 人賤物亦鄙， 不足迎后人， 留待作遣施， 于今無會因。時時為安慰，久久莫相忘！” 下列語句中加粗詞語的解釋，全都正確的一項(xiàng)是A .勿復(fù)重紛紜（再）B. 進(jìn)止敢自專（豈敢）C. 伶俜縈苦辛（纏繞）D. 箱簾六七十（同“奩”）奉事循 公姥（公公與婆婆） 晝夜 勤作息（深夜） 謂言 無罪過（總覺得，自認(rèn)為） 留待作 遺施（留下） 仲卿、蘭芝二人凄楚話別時，蘭芝為什么要贈物于仲卿？請

8、作具體分析。答： 從劉蘭芝這段“自白”中，可以看出她具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？答： 劉蘭芝所說的“人賤物亦鄙”有何深刻含義？答：13下面四首詩分別吟詠梅、桃、榴、菊四種花。詩中空缺處是這四種花名 請指出正確的一項(xiàng)（ 3 分）炎日如火，繁英簇絳綃。佳人斜插處，疑把綠云燒。 人在艷陽中， 花映面紅。年年二三月，底事笑春風(fēng)。 墻角數(shù)枝 ，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。 昨日登高罷，今朝再舉觴。 何太苦，遭此兩重陽。A榴桃梅菊B梅榴菊桃C桃菊榴梅D菊梅桃榴14閱讀下面兩首唐詩，完成-題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看遙憐小兒女

9、，未解憶長安 香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。 對這兩首詩語句的理解，錯誤的一項(xiàng)是A “何當(dāng)”即何時，“卻話”即回斜；“未解憶”寫兒女的幼稚。B“云鬢濕”、“玉臂寒”寫妻子的美麗，“倚虛幌”即夫妻雙雙倚著帷 ?？丛翪 李詩再次寫“巴山夜雨”，都是寫同一時間同一情景的事。D. “共剪西窗燭”、“雙照淚痕干”都是詩人想象中與家人聚首時的情景。 這對兩首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)A這兩首詩都是寫景佳作，抒寫出羈旅中對妻室的思念之情， 通過“何當(dāng)” “何時”傳達(dá)出來。B.李詩運(yùn)用反復(fù)的手法，再次出現(xiàn)“巴山夜雨”詞句，把詩人盼早時與妻 子聚首的心情委婉地表達(dá)出來了。C 杜詩月夜從對方妻子兒女

10、著筆，用側(cè)面描寫手法，反襯詩人心中的 愁悵和痛苦。D “共剪西窗燭”，“雙照淚痕干”，都是情景交融的語句，通過想象分 別寫出在燈光、月下夫妻團(tuán)聚的情態(tài)，用語傳神有余味無窮之妙。參考答案1A2（ 1）藏臟（ 2）紉韌（ 3）簾奩（ 4）取娶（ 5）傍旁3（1）出嫁；剛才（ 2）我 被（ 3）勸告 辭別（ 4）開口 成功4（ 1）可愛 值得同情（2）自作主張 隨自己意志活動（3）處理安排 處罰（4）吉利 方便（5）交互通連 運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱（6）做官的人 太監(jiān)5A6（ 1）古詩為焦仲卿妻作 長篇敘事詩 民歌 木蘭詩 樂府雙璧官署（2）托物起興 浪漫主義 理想和愿望 劉蘭芝、焦仲卿的愛情悲劇封建家長 制和封建禮教對青年男女幸福生活的摧殘（3）鋪陳 賦 鋪陳縱向鋪陳 橫向鋪陳 被逐離焦家前的沉著、冷靜、鎮(zhèn)定 自若 突出其“精妙世無雙”的特點(diǎn)7. （ 1）命相 表一方對另一方的動作 互相 古代官職名 輔助 觀察、審察（2）休棄派遣送消遣、排遣（3）古代官名 美好 叫、使 命令 時令（4）見面我被見解現(xiàn) （5）本是即且，還是從其助詞，無義助詞，可不(6) 推辭、謝絕告訴，勸告告別 道歉凋落8. 名詞作狀語，向東南方向 名詞活用