小學生近視的調查報告范文_精選

1、 專業(yè)報告樣本 / Professional report sample 編號： 小學生近視的調查報告范文The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.報告人：XXXX日期：二 年 月 日小學生近視的調查報告范文溫馨提示：本報告文件應用在個人或機構組織在定時或

2、不定時情況下進行的近期成果匯報，表達方式以敘述、說明為主，內容包含分析，綜合，新意，重點等，最終實現(xiàn)對未來的良好規(guī)劃。文檔下載完成后可以直接編輯，請根據自己的需求進行套用。小學生近視的調查報告范文一眼鏡幾乎成了人們生活中必不可少的一樣東西。那到底是什么導致這么多人近視的呢？我懷著好奇的心情進行了一次調查。被調查的共有10人, 其中未戴眼鏡的有2人, 占總數的20%, 戴眼鏡的有8人, 占總數的80%。未戴眼鏡中近視的有1人, 占總人數的10%。戴眼鏡中, 因遺傳導致近視的有1人, 占總數的10%, 因環(huán)境導致近視的有2人, 那總人數的20%, 因看電視、打電腦、看書和坐姿不正導致近視的有4人,

3、 占總人數的40%, 因其他原因導致近視的有1人, 占總人數的10%。綜上所述, 我發(fā)現(xiàn)導致近視的大都數都是因坐姿不整合與了過度引起的。通過上面具體的數據, 我總結出以下幾點導致近視的原因：1、因為遺傳原因導致。2、因為環(huán)境原因導致。3、因為看書、看電視時的坐姿不正, 讓眼睛受到了傷害, 導致近視。4、一般看電視、看書、打電腦是精神都非常集中, 使眼睛處于極度緊張的狀態(tài)下, 又不把握住用眼時間, 導致近視。根據這一調查報告, 我提出以下幾點建議：1、家長們應該限制住孩子們看電視的時間。2、看電視、看書等娛樂時應該看1小時左右, 然后讓眼睛休息30分鐘或向遠眺望1015分鐘后, 再繼續(xù)看書。3、

4、看書、寫字時應該坐姿端正, 胸要挺直, 眼睛離書本30厘米。4、應慢慢適應身邊的環(huán)境, 不可在光線昏暗或強烈的地方讀書, 也不可在走路途中看書, 這樣會對眼睛造成極大的傷害。小學生近視的調查報告范文二一、問題的提出上五年級了, 班級里戴眼鏡的同學越來越多, 照這樣的速度發(fā)展下去, 眼鏡將會在整個班級”普及”了。近視給同學們的學習生活帶了許多不方便, 洗臉刷牙, 吃飯行走, 眼鏡如同人身上的一個器官, 怎么也離不開它了。同學們的視力為什么會下降？是否和平時的學習生活習慣息息相關呢？二、調查方法1看書2上網找資料三調查情況和資料整理網絡近視怎么形成及治療近視眼發(fā)生的原因分內因和外因。內因主要有遺傳

5、因素和發(fā)育因素。近視眼有一定遺傳的傾向, 高度近視更是如此。正常情況下, 至青春期眼球可發(fā)育正常, 如過度發(fā)育即形成近視, 這種近視一般到20歲左右即停止發(fā)展。如進行性發(fā)展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人容易發(fā)生近視, 尤其是青少年的眼球正處于生長發(fā)育階段, 調節(jié)能力很強, 球壁的伸展性也比較大, 用眼過度使睫狀肌和眼外肌處于高度緊張狀態(tài)是形成青少年近視的直接原因。因此重視視力衛(wèi)生極為重要。包括注意改掉不良的用眼習慣, 注意燈光照明, 注意讀書姿勢, 避免閱讀時間過長, 注意加強體育鍛煉都能達到防治近視的作用。書籍怎么樣會近視大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。

6、研究結果表明, 近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變, 它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關, 與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關。而不正確用眼, 不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網過長等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。四、結論1、遺傳因素：根據大量的調查資料, 比較一致的結論是高度近視和遺傳有關, 中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型, 多數調查資料的結論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現(xiàn)近視。遺傳又往往受客觀環(huán)境, 即生活條件的影響使之變異, 增加了遺傳的復雜性。2、環(huán)境因素：環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境, 這是最古老的學說, 雖然至今仍存在一些爭議

7、, 但是從大量國內外有關調查研究報告看, 已公認遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因, 并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是, 在近距離閱讀或近距離工作的影響下, 為什么能產生近視？對此還沒有一致認識, 主要有以下幾種理論：（1）調節(jié)學說：絕大多數近視是在青少年時代出現(xiàn), 由于青少年眼的調節(jié)力特別強, 對近距離工作學習有高度適應性, 所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時間過度緊張, 睫狀肌會發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現(xiàn)調節(jié)性近視, 不及時消除持續(xù)發(fā)展則可成為不可逆轉的真性近視?；蛲ㄟ^其他途徑影響到眼球軸的延長。（2）輻輳學說：近距離工作使用調節(jié)時, 也需要兩眼同時內轉的輻輳功能加強, 由此可以導致眼肌對眼球加壓, 而引起眼球軸的延長。（3）環(huán)境適應學說：幼兒時期眼球小, 多數呈現(xiàn)遠視, 隨著年齡增長眼球增大達到正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過程中近距離閱讀過多, 眼球為適應這種調節(jié)需要而成為近視。這一學說受到許多反對, 但是在發(fā)育期可塑性很強, 對近視發(fā)展具有重要影響已是共識。其他學說不作介紹, 需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時間長等外部因素都能影響以上因素的作用。3、營養(yǎng)體質學說：從一些資料分