循環(huán)系統(tǒng)疾病

1、二、循環(huán)系統(tǒng)疾病中 國 醫(yī) 科 大 學(xué)教案系（部）：醫(yī)大一院 醫(yī)療系 學(xué)科：循環(huán)內(nèi)科授課題目：心力衰竭 （一）授課對象：89期七年制授課時間：2007年3月7日13時30分至2007年3月7日15時20分授課教師：白小涓中國醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處制教學(xué)目標(biāo)及基本要求掌握心力衰竭的概念 基本病因及誘因。熟悉心力衰竭的病例生理過程。掌握慢性心力衰竭的臨床表現(xiàn) 診斷及鑒別診斷 常規(guī)治療中的一般治療擴血管藥物治療及利尿治療。熟悉慢性心力衰竭的檢查。教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配心力衰竭的概念5分心力衰竭的病因及誘因分心力衰竭的臨床分型5分介紹慢性心力衰竭的典型病例分討論：病例的特點臨床表現(xiàn)是什么5分心力衰竭的臨床表現(xiàn)

2、體征0分病例的診斷及鑒別診斷15分心功能的分型15分 此病的治療方法有哪些10分 心力衰竭的一般治療10分教學(xué)重點及難點慢性心力衰竭的心功能分級慢性心力衰竭的臨床表現(xiàn)慢性心力衰竭的鑒別診斷慢性心力衰竭的治療 教學(xué)方法學(xué)導(dǎo)式電腦多媒體教學(xué)教學(xué)手段（掛圖、幻燈、多媒體等）多媒體使用的教材及參考資料七年制內(nèi)科學(xué) 教研室主任意見內(nèi)容設(shè)計合理 重點突出 同意講授簽字：賈大林007年2月20日本單元教學(xué)總結(jié)（教學(xué)的主要經(jīng)驗、效果、存在問題、改進措施等）教學(xué)總體效果良好 結(jié)合病例講解，學(xué)生收獲較大。改進 給出下次討論的病例，同學(xué)課后充分準(zhǔn)備，效果可能更好。中國醫(yī)科大學(xué)教案系（部）：醫(yī)大一院醫(yī)療系學(xué)科：內(nèi)科學(xué)

3、授課題目： 心力衰竭 （二）授課對象：9期七年制授課時間：7年3月19日時至年3月19日 時授課教師：白小涓中國醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處制教學(xué)目標(biāo)及基本要求掌握 慢性心力衰竭的治療。包括洋地黃藥物的應(yīng)用，其他正性肌力藥物的應(yīng)用。受體阻滯劑的進展。掌握 慢性心力衰竭的診斷及治療。教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配復(fù)習(xí)慢性心力衰竭的典型病例5分討論 心力衰竭的洋地黃類藥物用法20分其他正性肌力藥分受體阻滯劑及其他 5分介紹急性心力衰竭概念10分 給出急性心力衰竭的典型病例10分 此病例的臨床特點 診斷15分 鑒別診斷10分 此病例的治療方法15分 教學(xué)重點及難點 洋地黃類藥物的正確用法 其他正性肌力藥物的應(yīng)用 受體阻滯

4、劑治療心衰的進展 急性心力衰竭的診斷及治療教學(xué)方法采用學(xué)導(dǎo)式教學(xué)教學(xué)手段（掛圖、幻燈、多媒體等）多媒體使用的教材及參考資料七年制內(nèi)科學(xué) 教研室主任意見 重點突出，教學(xué)手段先進，同意講授。簽字：賈大林007年2月20日本單元教學(xué)總結(jié)（教學(xué)的主要經(jīng)驗、效果、存在問題、改進措施等） 教學(xué)效果良好，重點內(nèi)容同學(xué)能掌握。中國醫(yī)科大學(xué)教案系（部）： 醫(yī)大一院學(xué)科： 內(nèi)科學(xué)授課題目： 心律失常授課對象： 89期七年制授課時間：7年 4月 30 日 8 時至 2 0 0 7 年 4月 30日 10時7年 5月 14 日8時至 2 0 0 7年 5月 14 日10時授課教師： 于波中國醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處制教學(xué)目標(biāo)及

5、基本要求 了解心臟傳導(dǎo)系統(tǒng)解剖，心律失常分類，發(fā)生機制，診斷及心電圖技術(shù)。 要求掌握緩慢型心律失常的臨床意義及治療方法。 要求掌握快速型心律失常的臨床意義及治療方法。教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配傳導(dǎo)系統(tǒng)解剖，心律失常分類，發(fā)生機制，各種檢查手段及應(yīng)用范圍。 1學(xué)時竇性心律失常，房性心律失常，室上性心律失常，診斷臨床意義及治療。 1學(xué)時各種室性心律失常，臨床意義 診斷及治療。 1學(xué)時各種傳導(dǎo)阻滯診斷 臨床意義 及治療。 1學(xué)時 教學(xué)重點及難點 心律失常的診斷手段心律失常的臨床意義心律失常的各種治療方法教學(xué)方法 大課講述為主，伴有一定時間討論教學(xué)手段（掛圖、幻燈、多媒體等） 電腦多媒體 使用的教材及參考

6、資料 五年制內(nèi)科學(xué)參考七年制內(nèi)科學(xué)教研室主任意見 同意講授簽 字：胡健 2007年2 月20日本單元教學(xué)總結(jié)（教學(xué)的主要經(jīng)驗、效果、存在問題、改進措施等） 效果良好。中國醫(yī)科大學(xué)教案系（部）：醫(yī)大一院學(xué)科： 心血管內(nèi)科授課題目： 高血壓病 授課對象： 89期七年制授課時間：7年 6月 4 日 8時至7年 6月 4 日 10時授課教師： 張月蘭中國醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處制教學(xué)目標(biāo)及基本要求 了解高血壓流行病學(xué) 病因 發(fā)病機制高血壓診斷 原繼發(fā)的鑒別診斷 及治療原則高血壓臨床危險度分層及治療對策了解高血壓方面國際上最新動態(tài)，了解高血壓 冠心病 高血脂等相互關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配 高血壓流行病學(xué)病因發(fā)

7、病機理高血壓診斷及鑒別診斷 1學(xué)時 高血壓臨床分層及治療對策，高血壓最新研究進展 1學(xué)時 教學(xué)重點及難點 高血壓臨床分層及治療對策教學(xué)方法 課堂講述為主教學(xué)手段（掛圖、幻燈、多媒體等）電腦多媒體 使用的教材及參考資料 七年制內(nèi)科學(xué)教材有關(guān)高血壓方面的文獻 教研室主任意見 同意講授簽字 胡健2007年2月20日 本單元教學(xué)總結(jié)（教學(xué)的主要經(jīng)驗、效果、存在問題、改進措施等） 講授結(jié)合討論效果良好。中國醫(yī)科大學(xué)教案系（部）：醫(yī)療系學(xué)科： 內(nèi)科學(xué)授課題目： 動脈粥樣硬化 授課對象：89期七年制授課時間：7年 3月28日8時00分至2 0 0 7 年3月28日 10時00分授課教師：齊國先中國醫(yī)科大學(xué)教

8、務(wù)處教學(xué)目標(biāo)及基本要求 掌握粥樣動脈硬化的診斷，鑒別診斷及防治 熟悉病因和發(fā)病情況以及臨床表現(xiàn) 了解發(fā)病機制，病理解剖和病理生理教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配 動脈粥樣硬化的概念及危險因素15分動脈粥樣硬化的發(fā)生機制10分AS的病理解剖和病理生理5分AS的臨床表現(xiàn) 10分AS的診斷及鑒別診斷20分AS的治療 一般治療5分 調(diào)脂治療15分 介入治療5分教學(xué)重點及難點 動脈硬化的類型和動脈粥樣硬化的病理類型 動脈硬化的主要危險因素 動脈硬化的一級預(yù)防措施 調(diào)血脂藥物的種類，主要降膽固醇的藥物，主要降甘油三脂的藥物教學(xué)方法 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)教學(xué)手段（掛圖、幻燈、多媒體等） 電腦多媒體 使用的教材及參考資料五版內(nèi)科

9、學(xué)臨床冠心病學(xué)介入性心臟病學(xué)教研室主任意見教學(xué)方法號，手段先進，同意講授。簽字胡健2007年2 月20日本單元教學(xué)總結(jié)（教學(xué)的主要經(jīng)驗、效果、存在問題、改進措施等）教學(xué)效果良好本張主要以講解為主中國醫(yī)科大學(xué)教案系（部）：循環(huán)內(nèi)科學(xué)科：內(nèi)科學(xué)授課題目：心絞痛授課對象：9期七年制授課時間：7年4月9日時至7年 4月9日 時授課教師：齊國先中國醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處制教學(xué)目標(biāo)及基本要求掌握心絞痛的臨床表現(xiàn)、實驗室檢查及防治，介入性心臟病學(xué)治療冠心病的方法。熟悉心絞痛的定義診斷及鑒別診斷，心絞痛的分型診斷。了解心絞痛的發(fā)病機制、病理解剖及病生。教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配心絞痛的定義及一般概念分心絞痛的典型病例介紹

10、分討論心絞痛的病因分心絞痛的臨床表現(xiàn) 分心絞痛的診斷及鑒別診斷分心絞痛的臨床分型分心絞痛的治療一般治療分介入治療手術(shù)治療分教學(xué)重點及難點心絞痛的定義心絞痛的臨床分型心絞痛的心電圖表現(xiàn)心絞痛的治療介入診療方法教學(xué)方法采用學(xué)導(dǎo)式教學(xué)教學(xué)手段（掛圖、幻燈、多媒體等）多媒體使用的教材及參考資料七年制內(nèi)科學(xué)冠心病學(xué)介入性心臟病學(xué)教研室主任意見內(nèi)容設(shè)計與時間分配合理，方法好，同意講授。 簽字：胡健007年2月20日本單元教學(xué)總結(jié)（教學(xué)的主要經(jīng)驗、效果、存在問題、改進措施等）本章結(jié)合病例，通過病例討論與臨床結(jié)合，再結(jié)合冠脈造影電影取得良好效果。中國醫(yī)科大學(xué)教案系（部）：循環(huán)內(nèi)科學(xué)科：內(nèi)科學(xué)授課題目：急性心肌

11、梗死授課對象：9期七年制授課時間：7年4月18日8時0 0分至7年4月18日 10時0 0分授課教師：齊國先中國醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處制教學(xué)目標(biāo)及基本要求掌握心肌梗死的臨床表現(xiàn)、實驗室檢查，診斷及再灌注治療的新方法。熟悉心肌梗死的定義，病因和發(fā)病機理，并發(fā)癥、預(yù)防。了解心肌梗死的病理病生。教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配給出心肌梗死的典型病例（2份）分討論心肌梗死的病因發(fā)病機制10分心肌梗死的臨床表現(xiàn)分心肌梗死的心電圖檢查分特征性改變 分動態(tài)演變0分定位改變5分心肌酶學(xué)檢查5分心肌梗死的診斷與鑒別診斷分心肌梗死的治療10分教學(xué)重點及難點心肌梗死的臨床表現(xiàn)冠狀動脈病變與心肌梗死部位的對應(yīng)關(guān)系心肌梗死的心電圖改變心

12、肌梗死的心肌酶學(xué)改變心肌梗死的診斷與鑒別診斷介入治療教學(xué)方法采用學(xué)導(dǎo)式教學(xué)教學(xué)手段（掛圖、幻燈、多媒體等）多媒體使用的教材及參考資料七年制內(nèi)科學(xué)冠心病學(xué)介入性心臟病學(xué)教研室主任意見內(nèi)容設(shè)計與時間分配合理，方法好，同意講授。簽字：胡健007年2月20日本單元教學(xué)總結(jié)（教學(xué)的主要經(jīng)驗、效果、存在問題、改進措施等）本章結(jié)合病例，再結(jié)合冠脈造影電影取得良好效果。中 國 醫(yī) 科 大 學(xué)教案系（部）：循環(huán)內(nèi)科學(xué)科：內(nèi)科學(xué)授課題目：心臟瓣膜病授課對象：89期七年制 授課時間：2007年5月23日8 時至 2007年5月23日10 時授課教師：張子新 中國醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處制教學(xué)目標(biāo)及基本要求. 掌握心臟瓣膜病的

13、分類臨床表現(xiàn)及治療原則. 掌握心臟瓣膜病的常見合并癥的臨床表現(xiàn)及治療原則。教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配. 風(fēng)濕性二尖瓣狹窄 關(guān)閉不全 主動脈瓣狹窄伴關(guān)閉不全的臨床表現(xiàn)及治療原則-1學(xué)時2風(fēng)濕性主動脈瓣狹窄伴關(guān)閉不全的臨床表現(xiàn)及治療原則-1學(xué)時。教學(xué)重點及難點. 重點掌握二尖瓣狹窄的病理生理 臨床表現(xiàn)及并發(fā)癥 心房纖顫的處理原則。. 主動脈瓣關(guān)閉不全的病理生理 周圍血管征的臨床表現(xiàn)及治療原則。教學(xué)方法采用啟發(fā)式教學(xué)，提出典型病例；啟發(fā)同學(xué)們思考及分析病例的能力。教學(xué)手段（掛圖、幻燈、多媒體等）多媒體結(jié)合板書掛圖。使用的教材及參考資料七年制內(nèi)科學(xué)教研室主任意見簽 字：胡健2007年2月20日本單元教學(xué)總

14、結(jié)（教學(xué)的主要經(jīng)驗、效果、存在問題、改進措施等）通過上述教學(xué)方法使同學(xué)們能夠掌握常見心律失常 心肌病及瓣膜病的診斷及治療方法獲得較好效果。 中國醫(yī)科大學(xué)教案系（部） 臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科： 內(nèi)科學(xué)授課題目： 心肌病急性心包炎心肌炎 授課對象： 89期七年制授課時間：7年 6月13日 8 時至2年 6月13 日 10 時 授課教師： 張子新中國醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處制教學(xué)目標(biāo)及基本要求 各種心肌病診斷 鑒別診斷及治療 心肌炎診斷及治療 心包炎分類 診斷及治療教學(xué)內(nèi)容提要及時間分配心肌病 1學(xué)時心肌炎 心包炎 1學(xué)時 教學(xué)重點及難點 擴張性心肌病教學(xué)方法 大課講述教學(xué)手段（掛圖、幻燈、多媒體等）多媒體 使用的教材

15、及參考資料 七年制內(nèi)科學(xué) 教研室主任意見 同意講授簽字：胡健 2007 年 2月20日本單元教學(xué)總結(jié)（教學(xué)的主要經(jīng)驗、效果、存在問題、改進措施等） 效果良好。As of Microsoft Internet Explorer 4.0, you can applmultimedia-style effects to your Web pages using visual filters and transitions. You can apply visual filters and transitions to standard HTML controls, such as text cont

16、ainers, images, and other windowless objects. Transitions are time-varying filters that create a transition from one visual state to another. By combining filters and transitions with basic scripting, you can create visually engaging and interactive documents.Internet Explorer 5.5 and later supports

17、 a rich variety of optimized filters. Click the following button to see a demonstration of many of these filters and how to usetheProcedural surfaces are colored surfaces that display between the content of an object and the objects background. Procedural surfaces define each pixels RGB color and al

18、pha values dynamically. Only the procedure used to compute the surface is stored in memory. The content of an object with a procedural surface applied is not affected by the procedural surface.警告：此類已序列化的對象將不再與以后的 Swing 版本兼容。當(dāng)前的序列化支持適合在運行相同 Swing 版本的應(yīng)用程序之間短期存儲或 RMI。從 1.4 版開始，已在 java.beans 包中加入對所有 JavaBeansTM 的長期存儲支持。請參見 XMLEncoder。引用類型和原始類型的行為完全不同，并且它們具有不同的語義。引用類型和原始類型具有不同的特征和用法，它們包括：大小和速度問題，這種類型以哪種類型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)存儲，當(dāng)引