幼兒心理健康活動(dòng)教案

1、大熊的擁抱節(jié)現(xiàn)在的幼兒多數(shù)為獨(dú)生子女，在家為龍為鳳、驕橫霸道，與小朋友相處也是自私自利、不懂謙讓。常?？吹接械暮⒆幼鲥e(cuò)了事情還不知悔過(guò)，從而失去更多朋友。通過(guò)大熊的擁抱節(jié)這一活動(dòng)，培養(yǎng)孩子知道知錯(cuò)能改的好習(xí)慣，體驗(yàn)朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解故事內(nèi)容，理解“擁抱、欺負(fù)”等詞語(yǔ)，會(huì)說(shuō)“哼，才不理你呢！”等句子。2、能仔細(xì)觀察，認(rèn)真傾聽(tīng)，生動(dòng)表演。3、知道知錯(cuò)能改，體驗(yàn)朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)大熊的情感變化過(guò)程。難點(diǎn)：體驗(yàn)朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件大熊的擁抱節(jié)。2、大熊、小松鼠、小兔、狐貍頭飾。3、愛(ài)我你就抱抱我背景音

2、樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程一、情景引入1、小朋友，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？今天咱們一起過(guò)擁抱節(jié)好不好？擁抱節(jié)就是和誰(shuí)擁抱和誰(shuí)就是好朋友。（老師擁抱一個(gè)小朋友讓孩子們理解“擁抱”的含義。）2、師：小朋友們都迫不及待了吧？別急別急，還有一個(gè)小伙伴要來(lái)和我們一起過(guò)呢，看看是誰(shuí)呢？（PPT播放大熊嗚嗚哭的場(chǎng)景）引出問(wèn)題：這么讓人高興的節(jié)日大熊怎么了呢？二、 欣賞理解故事1、課件播放故事第一段畫面：提問(wèn)：大熊在想什么？100是什么意思？（哦，原來(lái)大熊想和一百個(gè)朋友擁抱。）你過(guò)擁抱節(jié)，想和多少人擁抱？（幼兒自由表達(dá)）過(guò)度：大熊早早的出門了，它想擁抱100個(gè)朋友的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？2、播放故事第二段。（1）提問(wèn)：大熊早早出門了碰到了

3、哪三個(gè)小動(dòng)物呢？他們分別怎么說(shuō)的？（分別請(qǐng)小朋友模仿大熊、小兔、小松鼠、狐貍的語(yǔ)言，體會(huì)大熊的情感變化，突出詞語(yǔ)“欺負(fù)”，句子“哼，才不理你呢！”）（2）幼兒佩戴頭飾進(jìn)行情景表演.（3）讓幼兒討論:大熊想和小動(dòng)物擁抱，為什么大家不愿意和大熊擁抱？（教師小結(jié)：原來(lái)?yè)肀怯欣碛傻?。）過(guò)度：小動(dòng)物是否會(huì)原諒大熊？3、播放第三段。（1）提問(wèn)：大熊在擁抱節(jié)的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？小動(dòng)物們是怎么對(duì)大熊說(shuō)的？（小朋友一起模仿一下小動(dòng)物的話。）大熊會(huì)說(shuō)什么呢？大熊怎么又哭了呢？（說(shuō)明傷心和高興時(shí)都會(huì)流淚。）（2）大熊知錯(cuò)能改了，小動(dòng)物也都原諒了大熊，讓我們用掌聲向他們表示祝賀。(3)情景模仿：老師演大熊，全班小朋友演

4、小動(dòng)物。然后老師和小朋友分組一一擁抱，體會(huì)大熊的情感變化。三、情感遷移，反思行為。在擁抱節(jié)這一天，因?yàn)榇笮芷綍r(shí)喜歡欺負(fù)小動(dòng)物，所以就有許多小動(dòng)物不愿意和它擁抱。你有沒(méi)有和朋友發(fā)生不愉快的事情呢？是怎么相互原諒的？（幼兒反省討論。）教師小結(jié)：每個(gè)人都可能有意無(wú)意的做一些對(duì)不起別人的事，但是做錯(cuò)了事情及時(shí)改正，小朋友也會(huì)原諒我們的。四、游戲結(jié)束，體驗(yàn)擁抱的快樂(lè)。小朋友，咱們趕快來(lái)過(guò)我們的擁抱節(jié)吧！你們想和多少個(gè)朋友擁抱呢？一會(huì)我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)看誰(shuí)擁抱的朋友最多。（播放愛(ài)我你就抱抱我背景音樂(lè)，在小朋友離開(kāi)座位玩抱一抱的游戲中結(jié)束活動(dòng)。）教學(xué)反思現(xiàn)在的幼兒多數(shù)為獨(dú)生子女，在家為龍為鳳、驕橫霸道，與小朋

5、友相處也是自私自利、不懂謙讓。常常看到有的孩子做錯(cuò)了事情還不知悔過(guò)，從而失去更多朋友。大熊的擁抱節(jié)是一篇富有童趣、令人感動(dòng)的兒童文學(xué)作品。它以森林城的小動(dòng)物舉行擁抱節(jié)為線索，描繪了大熊從快樂(lè)傷心感動(dòng)的情感發(fā)展變化。故事形象鮮明、語(yǔ)句生動(dòng)、情節(jié)耐人尋味。幼兒通過(guò)活動(dòng)，能從中理解擁抱的涵義，學(xué)會(huì)交往、善待朋友。幼兒在欣賞故事的同時(shí)，知道霸道的行為會(huì)讓自己失去很多朋友，從而領(lǐng)悟到“知錯(cuò)就改”還是會(huì)得到朋友的原諒的，以此教育幼兒要珍惜友誼，與同伴友好相處。活動(dòng)中我首先運(yùn)用了情景設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)了孩子們的興趣。接著我通過(guò)運(yùn)用課件PPT畫面進(jìn)行分段講述故事，活動(dòng)中PPT的運(yùn)用，給了幼兒一個(gè)驚喜，他們聽(tīng)故事時(shí)特別專注，加上音樂(lè)背景，使故事聽(tīng)起來(lái)特別有感染力。孩子們?cè)谶@種情境的創(chuàng)設(shè)中觀察得很仔細(xì)，聽(tīng)得很認(rèn)真，很投入。講述表演環(huán)節(jié)幼兒輕松地就掌握了故事內(nèi)容，而且對(duì)角色表情、語(yǔ)氣拿捏得也很準(zhǔn)確。以至于后來(lái)“大熊打開(kāi)門，看到小動(dòng)物們?nèi)珌?lái)了”，小朋友們也情不自禁地鼓起掌來(lái)，這說(shuō)明孩子們都是渴望友情，需要友誼的。最后，讓幼兒自己在愛(ài)我你就抱抱我背景音樂(lè)中過(guò)一個(gè)擁抱節(jié)時(shí)，我聽(tīng)到了這樣的聲音“上次是我不對(duì)，我不