九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3單元 10 讀《堂吉訶德》習(xí)題 語(yǔ)文版

1、10.讀堂吉訶德,1.走近作者 亨利希海涅（Heinrich Heine，17971856），德國(guó)革命民主主義詩(shī)人。在德國(guó)近代文學(xué)史上，海涅堪稱繼萊辛、歌德、席勒之后最杰出的詩(shī)人、散文家和思想家。代表作有你好像一朵鮮花乘著歌聲的翅膀我曾在夢(mèng)中哭泣等。 2.主題解說(shuō) 作者通過(guò)敘述自己兒童時(shí)期到青年時(shí)期再到成年時(shí)讀堂吉訶德的感受，告訴人們：不要輕易地批評(píng)和放棄自己閱讀作品的最初印象和感受，它也許是彌足珍貴的東西會(huì)影響人的一生,3.結(jié)構(gòu)圖解,4.重點(diǎn)聚焦 師(1)：作者在不同的年齡段讀堂吉訶德，有什么不同的感受？作者更珍視哪個(gè)時(shí)期的感受？ 生：作者在童年時(shí)代讀堂吉訶德，感受到堂吉訶德是一個(gè)勇士、英雄

2、，為之欽佩、仰慕；青年的時(shí)候覺(jué)得堂吉訶德掃興乏味；快成人時(shí)卻嘲笑堂吉訶德。作者更珍視童年時(shí)期讀書的感受。 師(2)：堂吉訶德是一個(gè)什么樣的人？ 生：他是一個(gè)深受騎士小說(shuō)毒害的游俠騎士，他脫離現(xiàn)實(shí)又富于同情心，荒唐可笑又令人同情，勇于冒險(xiǎn)卻總讓人恥笑,吾生也有涯，而知也無(wú)涯。 莊子 【譯文】我的生命是有限的，而人類的知識(shí)是無(wú)限的。 【感悟】我們正值青春年少，正是學(xué)習(xí)的好時(shí)候，應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，成為有用之才，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,pi,hui,ln,nng,rn,bi,q,chu,mi,2下列字形書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是( ) A嬌柔獻(xiàn)媚醉心溶骨理所當(dāng)然義俠心腸 B微微啜泣 可敬可佩 談吐高雅 下流俗物

3、 C掩掩待盡 衰盛無(wú)常 光華耀眼 喬裝打扮 D清白無(wú)暇 相安無(wú)事 掃興乏味 從容自在,B,D,4(2015，濰坊)學(xué)校積極參加“書香校園”系列活動(dòng)。下面是“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)倡議書，請(qǐng)閱讀后完成以下各題。 人生的高度取決于閱讀積淀的厚度。與書籍相伴的人生，一定有生機(jī)，有價(jià)值；書香飄溢的校園，一定有活力，有內(nèi)涵。今年，我校的“書香校園”活動(dòng)取得了豐碩成果，被評(píng)為全市“書香校園”示范學(xué)校。為了進(jìn)一步引導(dǎo)全校師生吸收經(jīng)典著作的營(yíng)養(yǎng)，提升人生境界為宗旨，學(xué)校決定開展“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)。 本期“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)推薦的名著是：童年(高爾基)、鋼鐵是怎樣煉成的(奧斯特洛夫斯基)、名人傳(羅曼羅蘭)、假如給我三天光明

4、(海倫凱勒)。 閱讀經(jīng)典吧，經(jīng)典著作會(huì)像雨露一樣，滋潤(rùn)你干渴的心田，綻放你理想的花朵；_,1)標(biāo)序號(hào)的四句話有兩個(gè)病句，請(qǐng)找出并提出修改意見(不必抄錄原句)。 第_句，修改意見：_ _ 第_句，修改意見： _ (2)仿照畫線部分，在橫線處補(bǔ)寫語(yǔ)句。要求：語(yǔ)意連貫，結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；字?jǐn)?shù)可略有增減。 示例：會(huì)像陽(yáng)光一樣，照亮你前行的征途，融化你前程的堅(jiān)冰,將“我校的書香校園活動(dòng)”改為“我校在書香校園活動(dòng)中”。(或：在“被”前加“我?！?刪除“為宗旨”。(或：將“為了”改為“以”,3)為配合“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)的開展，?？妊繉㈤_辟專欄介紹這四部名著，請(qǐng)為該專欄擬一個(gè)能涵蓋四部名著主題的名稱

5、。 示例1：梅花香自苦寒來(lái)示例2：在磨難中成長(zhǎng) 示例3：逆境成才,5標(biāo)點(diǎn)也是一種無(wú)聲的語(yǔ)言。據(jù)說(shuō)，美國(guó)心理學(xué)家巴爾肯曾在一次青年人的聚會(huì)上，叫與會(huì)者每人寫一篇簡(jiǎn)短的自傳。有個(gè)年輕人滿臉沮喪地交給他一份自傳，上面只有三個(gè)標(biāo)點(diǎn)：一個(gè)破折號(hào)()，一個(gè)感嘆號(hào)(！)，一個(gè)句號(hào)(。)。年輕人凄然地解釋：一陣橫沖直撞，落個(gè)傷心自嘆，到頭來(lái)只有完蛋。巴爾肯聽了，不以為然，立即在這份自傳上加了三個(gè)標(biāo)點(diǎn)：一個(gè)頓號(hào)(、)，一個(gè)省略號(hào)()，一個(gè)大問(wèn)號(hào)(？)。他熱情地鼓勵(lì)這個(gè)自暴自棄的年輕人：“青年時(shí)期是人生的一個(gè)小站(頓號(hào)的含義)”年輕人聽后默默點(diǎn)頭，巴爾肯用一種巧妙的方法做了一次成功的思想工作，聰明的你能把省略號(hào)和

6、問(wèn)號(hào)的含義解釋出來(lái)嗎？ 省略號(hào)的含義：道路漫長(zhǎng)，希望無(wú)邊。問(wèn)號(hào)的含義：豈不聞“浪子回頭金不換”,6(2015，東營(yíng))綜合性學(xué)習(xí)。 某初中學(xué)校就在校學(xué)生有關(guān)“閱讀”問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下： 材料一：課外閱讀,材料二：語(yǔ)文學(xué)困生情況 閱讀能力：10%的學(xué)生基本讀不懂作品，55%對(duì)作品的內(nèi)容寫法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。 寫作水平：情感積累欠缺，矯揉造作；知識(shí)面狹窄，素材貧乏；立意膚淺，認(rèn)識(shí)能力偏低；寫法粗陋，語(yǔ)言枯燥。 (1)研讀以上兩則材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。 當(dāng)前絕大多數(shù)初中學(xué)生對(duì)讀書缺乏濃厚興趣和整體性計(jì)劃，缺少正確的讀書目的和讀書方法(或積累思考的習(xí)慣)，因此導(dǎo)

7、致了部分學(xué)生尤其是語(yǔ)文學(xué)困生閱讀能力和寫作水平的低下,2)該校某班擬于“世界讀書日”期間開展“愛讀書、會(huì)讀書”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)，并用富有文采的語(yǔ)言談?wù)勀銓?duì)讀書的感悟。 活動(dòng)：_ _ 感悟：_ _,開展“成長(zhǎng)離不開閱讀”主題演講活動(dòng)。舉辦“名人與書”故事會(huì)。開展“被一本書感動(dòng)”好書推介活動(dòng)。舉辦“學(xué)會(huì)閱讀”讀書經(jīng)驗(yàn)與方法交流會(huì),讀書猶如探寶，高山之靈芝，深海之珍珠，地下之金石，盡歸囊中。讀書猶如覽勝，山川之雄偉，江河之綺麗，林木之神秀，盡收眼底,閱讀課文，完成下面各題。 7作者在文中寫了他哪三個(gè)時(shí)期讀堂吉訶德的感受？ 童年時(shí)期、發(fā)育得是個(gè)青年的時(shí)候、快成人的時(shí)候

8、。 8作者更珍視哪個(gè)時(shí)期的閱讀感受？為什么？ 作者更珍視童年時(shí)期讀堂吉訶德的感受，因?yàn)橥陼r(shí)代作者讀堂吉訶德的感受影響著他的人生，在人生的關(guān)鍵時(shí)刻，他總會(huì)想到他心目中的勇士和英雄堂吉訶德，從而激勵(lì)自己前進(jìn),9“在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的時(shí)候，那瘦騎士和那胖侍從總追蹤在我后面”這句話有什么含義？ 這句話強(qiáng)調(diào)了作者童年時(shí)代讀堂吉訶德的感受，這種感受影響著他的人生。意思是在人生關(guān)鍵的時(shí)刻，他總會(huì)想到他心目中的勇士和英雄堂吉訶德，并激勵(lì)他不斷前進(jìn)。 10作者對(duì)上流人物是什么態(tài)度？從文章中哪些地方可以看出？ 是蔑視的態(tài)度。從文中“我們瞧不起哪些下流俗物，那種人花花綠綠，穿著綾羅，談吐高雅，而且頂著

9、公爵頭銜，卻把一個(gè)才德勝過(guò)他們的人取笑”可看出,儒雅之風(fēng)(2015，襄陽(yáng)) 法言君子中說(shuō)：“通天地之人曰儒。”儒雅，既是生活的積累，更是人生的態(tài)度。當(dāng)今社會(huì)，尤需儒雅之風(fēng)。 儒雅，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞。讀書人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建，瀟灑飄逸、斗酒詩(shī)百篇的李太白，才思敏捷、風(fēng)流倜儻的蘇東坡，都曾讓人無(wú)限神往。軍旅戰(zhàn)將，同時(shí)飽學(xué)詩(shī)書，則稱儒將。古有秉燭夜讀春秋的關(guān)云長(zhǎng)，“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”的周公瑾；今有“彎弓射日到江南，終夜喧呼敵膽寒”的陳毅元帥，“自信揮戈能退日，河山依舊戰(zhàn)旗紅”的朱總司令等等。學(xué)識(shí)不凡的老板，稱儒商。海爾集團(tuán)的老總張瑞敏，就是其中

10、翹楚，他把海爾集團(tuán)打造成了一個(gè)既有豐厚利潤(rùn)，又有濃郁文化氛圍的現(xiàn)代化大企業(yè)。演藝圈里也有不少儒雅的演員，喜歡讀書，學(xué)養(yǎng)深厚，稱“儒伶”，諸如梅蘭芳、孫道臨、于是之,現(xiàn)今，在這激蕩時(shí)代有些失重的國(guó)人身上，儒雅顯得愈加稀缺。人們總說(shuō)，中國(guó)是“衣冠上國(guó)”“禮儀之邦”。其實(shí)，有不少人舉止失當(dāng)，而且這種失當(dāng)已經(jīng)到了令人熟視無(wú)睹的地步。隨地吐痰、不講秩序，無(wú)視公德、大聲喧嘩 官員儒雅似應(yīng)正常，但在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，好像儒雅的公仆還不太多。溫家寶在2004年人大記者招待會(huì)上的儒雅風(fēng)度，堪稱楷模。溫家寶面對(duì)各國(guó)記者，引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，詩(shī)詞典故，信手拈來(lái)，妙語(yǔ)連珠，風(fēng)度儒雅，令人傾倒。溫家寶為什么有這樣的淵博學(xué)識(shí)

11、和儒雅風(fēng)度？答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，正如他在接受美國(guó)華盛頓郵報(bào)總編采訪時(shí)說(shuō)的那樣：“我最大的愛好就是讀書，讀書伴隨著我的整個(gè)生活。,看來(lái)，那些欽佩溫家寶儒雅風(fēng)度的官員，那些舉止失當(dāng)?shù)膰?guó)人，要想使自己也變得儒雅起來(lái)，唯一的辦法就是多多讀書。所謂“腹有詩(shī)書氣自華”，就是這個(gè)道理。儒雅之人，能把傳統(tǒng)文化中的詩(shī)詞、典故、格言，巧妙運(yùn)用于自己所要表達(dá)的意思當(dāng)中，素養(yǎng)之深厚，情感之細(xì)膩，愛心之深沉，聽者為之動(dòng)心，為之魂?duì)?，讓升騰的美好情愫迅速撞擊聽者的心靈，讓感動(dòng)的漣漪緩緩擴(kuò)散。儒雅的表達(dá)方式，已經(jīng)被看作是有文化有禮儀的表現(xiàn)，是做人的高境界。 “談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，一個(gè)社會(huì)，如果全民酷愛閱讀，就會(huì)儒雅之風(fēng)盛

12、行，這對(duì)于提高文明程度，凈化社會(huì)風(fēng)氣，都是大有裨益的。 摘自做人與處世2015年第6期有改動(dòng),11本文的主要觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答。 當(dāng)今社會(huì)，尤需儒雅之風(fēng)。 12本文是針對(duì)什么現(xiàn)象發(fā)表議論的？ 是針對(duì)當(dāng)今社會(huì)“儒雅稀缺”“人們舉止失當(dāng)”現(xiàn)象發(fā)表議論的。 13文中第段采用了哪種論證方法？有什么作用？ 舉例(事實(shí))論證；通過(guò)列舉大量例子有力地證明了“儒雅，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞”的觀點(diǎn),14說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。 其實(shí)，有不少人舉止失當(dāng)，而且這種失當(dāng)已經(jīng)到了令人熟視無(wú)睹的地步。 “而且”表遞進(jìn)，用在這里突出了現(xiàn)今人們舉止失當(dāng)現(xiàn)象的嚴(yán)重性，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)了論證儒雅的必要性。

13、15請(qǐng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)勯喿x本文的啟示。 示例一：讀了文章，我意識(shí)到儒雅對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)的重要性，作為學(xué)生，我要多讀書，多學(xué)習(xí)，不斷積累，完善自我，讓自己成為一個(gè)儒雅的人。_示例二：想要變成一個(gè)儒雅的人，就要多讀書，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷豐富自己，做到學(xué)識(shí)深湛，溫文爾雅。(圍繞文章意旨來(lái)談，理由充分，表達(dá)流暢，言之成理即可,16用景物烘托心情，是本文最值得學(xué)習(xí)的地方，如堂吉訶德被銀月騎士打敗后，作者讀此情景時(shí)的環(huán)境描寫是這樣寫的：“那是個(gè)陰霾的日子，灰暗的天空里一陣陣都是氣色兇惡的云，黃葉兒凄凄涼涼從樹上落下來(lái)，憔悴的晚花奄奄待盡，頭也抬不起，花上壓著沉甸甸的淚珠，夜鶯兒早已不知下落，望

14、出去是一片衰盛無(wú)常的景象?！?請(qǐng)你仔細(xì)觀察月夜的景象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描寫。(100字左右) 【例文】月光灑滿了這庭院，遠(yuǎn)處的樹林，頂上載著銀色的光華，林里烘出濃厚的黑影，寂靜嚴(yán)厲地壓在那里。噴水池的噴水，池里的微波，全部反射著皎潔的月光，在那里蕩漾，她腳下的綠茵和近旁的花草也披了月光，柔軟無(wú)聲地在受她的踐踏,名著導(dǎo)讀紅樓夢(mèng)(一) 內(nèi)容簡(jiǎn)介 紅樓夢(mèng)一書，以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛情悲劇為主線，通過(guò)對(duì)“賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫，展示了廣闊的社會(huì)生活視野，包羅萬(wàn)象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人們稱紅樓夢(mèng)內(nèi)蘊(yùn)含著一個(gè)時(shí)代的歷史容量，是封建末世的百科全書。 紅樓夢(mèng)描寫了各種各樣的矛盾和沖突，如貴族地主和農(nóng)民的矛盾，貴族統(tǒng)治者和廣大奴婢的矛盾，封建衛(wèi)道者和封建叛逆者之間的矛盾以及封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的矛盾等等，但主要的矛盾